Контрольная работа дисциплина: «Приборы СВЧ и оптического диапазона». Вариант №2
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Задача No1
В двухрезонаторном клистроном усилителе, работавшем в оптимальном режиме, изменили один из параметров. Требуется определить, как надо изменить другой параметр, чтобы получить ту же выходную мощность или как при этом изменится режим усилителя.
n=2. Увеличили расстояние между резонаторами S до значения S(1+0,08m). Во сколько раз надо изменить расстояние между сетками первого резонатора, чтобы получить ту же мощность, если первоначально Q1=3/2 ?
Задача No 2
Электроны, влетающие в замедляющую систему ЛБВ, имеют скорость Vф (1+0,03m), где Vф – фазовая скорость электромагнитной волны; m - предпоследняя цифра номера вашего пароля (если m=0, то положите его равным 2). Определите, на какую часть обгонит ее сгусток, пройдя замедляющую систему с длиною , если принять, что он движется равнозамедленно, при заданном КПД. Какую длину нужно выбрать, чтобы получить максимальную мощность на выходе?
Задача No 3
По известным данным неоднородной замедляющей системы, изображенной на рис. 4, определить другие параметры.
Постоянная распространения нулевой пространственной гармонике .
Отношение ускоряющих напряжения на 5 и 7 пространственной гармониках . Определить пространственный период замедляющей системы.
Рис. 4
Дайте ответы на два вопроса под номером предпоследней цифры студенческого билета из перечня, приведенного после списка вариантов задач.
n=2. Постоянная распространения основной пространственной гармоники
b 0=8× 103 рад/м. Определите отношение ускоряющих напряжений при использовании 1 и 3 гармоник при S=5 мм.
Вопросы:
m=0
А. В какую сторону выгодно изменять ускоряющее напряжение в ЛБВ с ростом частоты при нормальной дисперсии рабочей гармоники?
Б. Во сколько раз изменится мощность, рассеиваемая на коллекторе при изменении КПД от 10 до 20%?
Задача No 4
На рис. 5 приведены зависимости энергий уровней расщепленных внешним магнитным полем (эффект Зеемана) парамагнитного кристалла, который является рабочим телом квантового парамагнитного усилителя.
Пользуясь этими графиками, по заданной частоте усиливаемого сигнала (табл. 2) выберите систему энергетических уровней и напряженность магнитного поля, определите частоту генератора накачки. Обоснуйте выбор трех или четырех рабочих уровней.
В двухрезонаторном клистроном усилителе, работавшем в оптимальном режиме, изменили один из параметров. Требуется определить, как надо изменить другой параметр, чтобы получить ту же выходную мощность или как при этом изменится режим усилителя.
n=2. Увеличили расстояние между резонаторами S до значения S(1+0,08m). Во сколько раз надо изменить расстояние между сетками первого резонатора, чтобы получить ту же мощность, если первоначально Q1=3/2 ?
Задача No 2
Электроны, влетающие в замедляющую систему ЛБВ, имеют скорость Vф (1+0,03m), где Vф – фазовая скорость электромагнитной волны; m - предпоследняя цифра номера вашего пароля (если m=0, то положите его равным 2). Определите, на какую часть обгонит ее сгусток, пройдя замедляющую систему с длиною , если принять, что он движется равнозамедленно, при заданном КПД. Какую длину нужно выбрать, чтобы получить максимальную мощность на выходе?
Задача No 3
По известным данным неоднородной замедляющей системы, изображенной на рис. 4, определить другие параметры.
Постоянная распространения нулевой пространственной гармонике .
Отношение ускоряющих напряжения на 5 и 7 пространственной гармониках . Определить пространственный период замедляющей системы.
Рис. 4
Дайте ответы на два вопроса под номером предпоследней цифры студенческого билета из перечня, приведенного после списка вариантов задач.
n=2. Постоянная распространения основной пространственной гармоники
b 0=8× 103 рад/м. Определите отношение ускоряющих напряжений при использовании 1 и 3 гармоник при S=5 мм.
Вопросы:
m=0
А. В какую сторону выгодно изменять ускоряющее напряжение в ЛБВ с ростом частоты при нормальной дисперсии рабочей гармоники?
Б. Во сколько раз изменится мощность, рассеиваемая на коллекторе при изменении КПД от 10 до 20%?
Задача No 4
На рис. 5 приведены зависимости энергий уровней расщепленных внешним магнитным полем (эффект Зеемана) парамагнитного кристалла, который является рабочим телом квантового парамагнитного усилителя.
Пользуясь этими графиками, по заданной частоте усиливаемого сигнала (табл. 2) выберите систему энергетических уровней и напряженность магнитного поля, определите частоту генератора накачки. Обоснуйте выбор трех или четырех рабочих уровней.
Дополнительная информация
Оценка: "Зачет"
Год: 2016
Год: 2016
Похожие материалы
Приборы СВЧ и оптического диапазона
arkadij
: 7 ноября 2017
задача 1
В двухрезонаторном клистроном усилителе, работавшем в оптимальном режиме, изменили один из параметров. Требуется определить, как надо изменить другой параметр, чтобы получить ту же выходную мощность или как при этом изменится режим усилителя.
задача 2
Электроны, влетающие в замедляющую систему ЛБВ, имеют скорость Vф(1+0,03∙1), где Vф – фазовая скорость электромагнитной волны. Определите, на какую часть обгонит ее сгусток, пройдя замедляющую систему с длиною l = 15 см, если принять, что
250 руб.
Приборы СВЧ и оптического диапазона
svpurtov75
: 18 апреля 2015
Вопросы к зачету
по курсу «ЭКП СВЧ и ОД» Билет №11
1 Какие частоты входят в поддиапазон миллиметровых волн?
2 Как можно уменьшить вредное влияние времени пролета?
3 Дайте определение понятия угла пролета. Напишите формулу.
4 Как происходит модуляция по плотности электронного потока при электростатическом управлении?
5 Назовите электровакуумные приборы СВЧ, в которых осуществляется кратковременное взаимодействие электронного потока с электромагнитным полем.
6 Где, в каком месте Л
450 руб.
Зачет «Приборы СВЧ и оптического диапазона»
222222ффф
: 17 марта 2013
1 Какие поддиапазоны входят в СВЧ диапазон?
2 Какие колебательные системы используются в электронных приборах СВЧ?
3 При каких условиях наведенный ток во внешней цепи вакуумного зазора равен конвекционному току внутри зазора?
4 Какими способами можно получить модулированный по плотности электронный поток?
5 Какое управление и какая длительность взаимодействия электронного потока и электромагнитного поля в отражательном клистроне?
6 Какой процесс протекает во втором резонаторе двухрезонаторного п
200 руб.
Приборы СВЧ и оптического диапазона Вариант №5
1309nikola
: 23 мая 2018
Тема: Выбор диодов СВЧ для конкретного применения
Задание
1. Указать выбранные типы, обеспечивающие лучшее качество работы, и указать название, автора и страницы справочника.
2. Указать функциональное назначение выбранных типов диодов.
3. Привести параметры:
а) характеризующие качество работы;
б) номинальные электрические;
в) предельные эксплуатационные данные;
г) параметры эквивалентной схемы.
4. Привести вид и размеры корпуса.
80 руб.
Приборы СВЧ и оптического диапазона. Билет №16
Kaliakparove
: 22 января 2017
Приборы СВЧ и оптического диапазона. Зачет
1 Какие частоты входят в поддиапазон сантиметровых волн?
2 Как можно снизить потери энергии в проводниках на СВЧ?
3 Дайте определение понятия угла пролета. Напишите формулу.
4 Как получается модуляция электронного потока по плотности при динамическом управлении?
5 Какое управление и какая длительность взаимодействия электронного потока с электромагнитным полем в ЛБВ типа О?
6 Какой процесс протекает в первом резонаторе двухрезонаторного пролетного клист
120 руб.
Приборы СВЧ и оптического диапазона. Билет №9
Lanisto
: 17 марта 2015
Вопросы к зачету
по курсу «ЭКП СВЧ и ОД» Билет №9
1 Какие частоты входят в поддиапазон дециметровых волн?
2 Как можно снизить потери энергии в проводниках на СВЧ?
3 При каких условиях наведенный ток во внешней цепи вакуумного зазора равен конвекционному току внутри зазора?
4 Какой должна быть форма электронного потока (конвекционного тока) для наилучшего отбора энергии в виде электромагнитных колебаний?
5 Назовите электровакуумные приборы СВЧ, в которых используется электростатическое
200 руб.
Зачетная работа. Приборы СВЧ и оптического диапазона
eleina
: 16 апреля 2011
Вопросы к зачету:
1.Назовите факторы, мешающие работе электронных приборов на СВЧ.
2.Как можно уменьшить вредное влияние межэлектродных емкостей?
3.Где протекает и чем обусловлен конвекционный ток?
4.Как получается модуляция электронного потока по плотности при динамическом управлении?
5.Назовите электровакуумные приборы СВЧ, в которых осуществляется длительное взаимодействие электронного потока с электромагнитной волной
6.Каково назначение последнего резонатора во много
150 руб.
Приборы СВЧ и оптического диапазона. Контрольная работа №1. Вариант №2
viccing
: 6 ноября 2014
Задача No 1.
В двухрезонаторном клистроном усилителе, работавшем в оптимальном режиме, изменили один из параметров. Требуется определить, как надо изменить другой параметр, чтобы получить ту же выходную мощность или как при этом изменится режим усилителя.
N = 2. Увеличили расстояние между резонаторами S до значения S(1+0,08m).
m = 2.
Во сколько раз надо изменить расстояние между сетками первого резонатора, чтобы получить ту же мощность, если первоначально Q1=3/2π?
Задача No2.
Электроны,
100 руб.
Другие работы
Лабораторная работа №2. Исследование каскада широкополосного и импульсного усиления на полевом транзисторе
evanarty
: 8 сентября 2015
1 Цель работы
Исследовать влияние элементов схемы каскада широкополосного усилителя на полевом транзисторе с общим истоком на его показатели (коэффициент усиления, частотные и переходные характеристики).
50 руб.
Коньково-Троицкое
Qiwir
: 26 августа 2013
Огромный дворцово-парковый ансамбль в Царицыне не нуждается в представлении. Он строился как летняя резиденция императрицы Екатерины II, да так и остался незавершенным. Менее известно, что подобные комплексы до начала XIX в. существовали в двух других подмосковных селах - Конькове и в оставшемся ныне за Московской кольцевой автодорогой Булатникове. Но если ансамбль Царицына даже в руинах по сей день поражает грандиозностью замысла и мастерством его воплощения, то от коньковского ансамбля сохрани
10 руб.
Мотивационный комплекс личности
Elfa254
: 19 октября 2013
1. Теоретические аспекты изучения взаимосвязи смыслов учения и выбора профессии старшеклассников
1.1 Возрастные, социально-психологические особенности старшего школьного возраста
1.2 Смысл учения для старшеклассников
1.3 Мотивация выбора профессии старшеклассников
1.4 Профильное обучение старшеклассников
Выводы
2. Организация и методы исследования
2.1 Характеристика выборки
2.2 Организация исследования
2.3 Методы исследования
2.4 Методы математической обработки данных
3. Изучение связ
25 руб.
Онлайн зачет по дисциплине Экология
Помощь студентам СибГУТИ ДО
: 14 июня 2023
Вопрос №1
Причины возникновения «парникового эффекта»:
Наличие в атмосфере антропогенных примесей, которые, пропуская солнечные лучи, препятствуют длинноволновому тепловому излучению с поверхности земли
Загрязнение атмосферы пылью
Антропогенное воздействие на земную поверхность (обезлесивание, опустынивание), приводящее к изменению отражательной способности поверхности
Вопрос №2
Какой из методов очистки относится к механическим?
отстаивание, фильтрование
адсорбция, перегонка
нейтрал
400 руб.