Современные технологии программирования. Лабораторные работы №№ с 1 по 5. Вариант-4

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon
material.view.file_icon lab1.exe
material.view.file_icon main.cpp
material.view.file_icon Set.cpp
material.view.file_icon Set.h
material.view.file_icon Лабораторная работа №1.docx
material.view.file_icon
material.view.file_icon .DS_Store
material.view.file_icon ._.DS_Store
material.view.file_icon ._main.cpp
material.view.file_icon ._TClcPnl.cpp
material.view.file_icon ._TClcPnl.h
material.view.file_icon ._TCtrl.cpp
material.view.file_icon ._TCtrl.h
material.view.file_icon ._TEditor.cpp
material.view.file_icon ._TEditor.h
material.view.file_icon ._TMemory.hpp
material.view.file_icon ._TPNumber.cpp
material.view.file_icon ._TPNumber.h
material.view.file_icon ._TPNumberEditor.cpp
material.view.file_icon ._TPNumberEditor.h
material.view.file_icon ._TProc.hpp
material.view.file_icon main.cpp
material.view.file_icon TClcPnl.cpp
material.view.file_icon TClcPnl.h
material.view.file_icon TCtrl.cpp
material.view.file_icon TCtrl.h
material.view.file_icon TEditor.cpp
material.view.file_icon TEditor.h
material.view.file_icon TMemory.hpp
material.view.file_icon TPNumber.cpp
material.view.file_icon TPNumber.h
material.view.file_icon TPNumberEditor.cpp
material.view.file_icon TPNumberEditor.h
material.view.file_icon TProc.hpp
material.view.file_icon Лабораторная работа 5.doc
material.view.file_icon
material.view.file_icon PControl.bpf
material.view.file_icon PControl.bpr
material.view.file_icon PControl.exe
material.view.file_icon PControl.res
material.view.file_icon PControl.tds
material.view.file_icon PControl.~bpf
material.view.file_icon PControl.~bpr
material.view.file_icon UControl.cpp
material.view.file_icon UControl.h
material.view.file_icon UControl.obj
material.view.file_icon UControl.~cpp
material.view.file_icon UControl.~h
material.view.file_icon UEditor.h
material.view.file_icon UMemory.h
material.view.file_icon UPNumber.h
material.view.file_icon UProc.h
material.view.file_icon Лабораторная работа 4.doc
material.view.file_icon
material.view.file_icon Frac.cpp
material.view.file_icon Frac.h
material.view.file_icon lab3.exe
material.view.file_icon main.cpp
material.view.file_icon Proc.cpp
material.view.file_icon Proc.h
material.view.file_icon Лабораторная работа 3.doc
material.view.file_icon
material.view.file_icon ComplexEditor.cpp
material.view.file_icon ComplexEditor.h
material.view.file_icon Editor.cpp
material.view.file_icon Editor.h
material.view.file_icon FracEditor.cpp
material.view.file_icon FracEditor.h
material.view.file_icon lab2.exe
material.view.file_icon main.cpp
material.view.file_icon Number.cpp
material.view.file_icon Number.h
material.view.file_icon NumberEditor.cpp
material.view.file_icon NumberEditor.h
material.view.file_icon Лабораторная работа №2.docx
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

1) «Классы C++Builder и шаблоны, стандартный класс TList»
2)«Редактор р-ичных чисел. Редактор простых дробей. Редактор комплексных чисел.»
3)Параметризованный абстрактный тип данных «Процессор»»
4)« Управление калькулятором»
5)« Панель управления калькулятором»

Дополнительная информация

1) Сформировать практические навыки: реализации абстрактных типов данных с помощью классов C++Builder и шаблонов
2)Сформировать практические навыки реализации классов средствами объектно-ориентированного программирования С++.
3)Сформировать практические навыки: реализации параметризованного абстрактного типа данных с помощью шаблона классов С++. 1. В соответствии с приведенной ниже спецификацией реализовать параметризованный абстрактный тип данных «Процессор», используя шаблон классов С++.
2. Протестировать тип данных
4)Разработать и реализовать класс «Управление калькулятором чисел» тип TCtrl, используя класс С++. Тип чисел, которые обрабатывает калькулятор, зависит от варианта.
5)1. Разработать и реализовать класс «Панель управления калькулятором» тип TClcPnl наследник TForm, используя С++.
На Унифицированном языке моделирования UML (Unified Modeling Language) наш класс можно обозначить следующим образом
Современные технологии программирования. Лабораторные работы №1-5
Лабораторная работа №1 Абстрактный тип данных (ADT) Множество (на шаблоне) Лабораторная работа №2 Класс «редактор» Лабораторная работа №3 Параметризованный абстрактный тип данных «Процессор» Лабораторная работа №4 Управление калькулятором Лабораторная работа №5 Панель управления калькулятором (Интерфейс)
User dsimav : 28 января 2018
300 руб.
Современные технологии программирования. Лабораторные работы №1-5.
Лабораторная работа №1. Абстрактный тип данных (ADT) p - ичное число Тема: Классы Object Pascal, С++ Цель: Сформировать практические навыки: реализации абстрактного типа данных с помощью классов Object Pascal, С++. Задание Реализовать абстрактный тип данных “р-ичное число”, используя класс Object Pascal, C++, в соответствии с приведенной ниже спецификацией. Протестировать каждую операцию, определенную на типе данных, одним из методов тестирования. Спецификация типа данных “р-ичное число”. ADT T
User Cole82 : 4 февраля 2017
39 руб.
Современные технологии программирования (часть 2) - Лабораторная работа 1 - Вариант 5
Конвертор чисел из десятичной системы счисления в систему счисления с заданным основанием Цель: Сформировать практические навыки реализации классов на языке C#. Задание 1 1. Реализовать преобразователь действительных чисел со знаком из десятичной системы счисления в систему счисления с заданным основанием p, в соответствии с приведенной ниже спецификацией, используя класс. Основание системы счисления p принадлежит диапазону значений от 2 до 16. 2. Протестировать каждый метод класса. Спецификация
User sarekuwa : 20 ноября 2023
250 руб.
Современные технологии программирования (часть 2) - Лабораторная работа 1 - Вариант 5
Современные технологии программирования. Лабораторные работы №№1-5. Общий вариант.
Лабораторная работа №1 Лабораторная работа. Абстрактный тип данных простая дробь Тема: Классы Object Pascal, С++ Цель: Сформировать практические навыки: реализации абстрактных типов данных с помощью классов Object Pascal, С++. Задание 1. Реализовать абстрактный тип данных «простая дробь», используя классы Object Pascal, С++ в соответствии с приведенной ниже спецификацией. 2. Протестировать каждую операцию, определенную на типе данных одним из методов тестирования. Спецификация типа данных «прос
User Bodibilder : 15 июля 2019
160 руб.
Современные технологии программирования
Тема – “Калькулятор простых дробей”: • Калькулятор должен обеспечить ввод и редактирование целых чисел в обычной записи и рациональных дробей в записи: [-]<целое без знака>|[- ]<числитель><разделитель><знаменатель>. <числитель>::= <целое без знака> <знаменатель>::= <целое без знака> <разделитель>::= ‘/’ | ‘|’ Например: 1 или 1⁄2 или -1|2. • Предусмотреть настройку калькулятора на отображение результата в двух форматах: «всегда дробь» или «целое или дробь» (в зависимости от варианта задания).
User Russianbear : 2 марта 2020
75 руб.
Современные технологии программирования
Современные технологии программирования»
Тест для проверки остаточных знаний по курсу «Современные технологии программирования» Во всех тестовых заданиях правильные ответы выделены красным цветом 1. Описание класса Object Pascal можно поместить в
User kseniy188 : 4 апреля 2017
150 руб.
Современные технологии программирования
Спроектировать и реализовать калькулятор для выполнения вычислений над числами заданными в соответствии с вариантом, используя классы Object Pascal и библиотеку визуальных компонентов VCL Delphi для построения интерфейса. Варианты чисел: р-ичные числа.
User wchg : 26 августа 2013
139 руб.
Лабораторные работы №1-5 по дисциплине: «Современные технологии программирования». Вариант №06.
Лабораторная работа №1 Абстрактный тип данных (ADT) p - ичное число Задание 1. Реализовать абстрактный тип данных «р-ичное число», используя класс Object Pascal, C++, в соответствии с приведенной ниже спецификацией. 2. Протестировать каждую операцию, определенную на типе данных, одним из методов тестирования. Спецификация типа данных «р-ичное число». ADT TPNumber Данные Р-ичное число TPNumber - это действительное число (n) со знаком в системе счисления с основанием (b) (b в диапазоне 2..16),
User teacher-sib : 17 сентября 2018
1000 руб.
promo
Экзамен По дисциплине: Мультисервисные сети связи. Часть 1. Билет №16.
Билет №16. 1. Интерфейсы и протоколы Softswitch. 2. Основные характеристики протокола IPv6. 3. Рассчитать пропускную способность TCP-соединения при следующих параметрах: Технология ATM. MTU=48 Байт; RTT= 200 мс; Вероятность потери IP-пакета p=0,001
User teacher-sib : 22 июня 2019
350 руб.
promo
Инфляция сущность, социально-экономические последствия и пути её преодоления
Раздел I. Сущность и виды инфляции: Сущность инфляции…………………………………………………………. 5 Измерение инфляции………………………………………………………… 7 Виды инфляции………………………………………………………………. 11 Раздел II. Причины и механизмы инфляции: Причины инфляции…………………………………………………………... 17 Инфляция спроса и предложения……………………………………………. 21 Раздел III. Социально-экономические последствия инфляции и антиинфляционная политика: Влияние инфляции на все стороны жизни общества и его социально-экономическое развитие…………………………………………………………….. 28
User Lokard : 22 февраля 2014
5 руб.
Направляющие системы электросвязи, Вариант №1
Задача 1 Для заданного частотного диапазона рассчитать первичные и вторичные параметры симметричной кабельной цепи звездной скрутки, расположенной в первом повиве семичетверочного кабеля. Постороить графики частотной зависимости параметров передачи в заданном диапазоне и дать их анализ. d0 =0,9 мм Δ=0,16 мм Материал жилы – медь, Материал оболочки – свинец, Тип изоляции – сплошная-полиэтиленовая. Задача 2 Рассчитать параметры двухслойных оптических волокон оптического кабеля. Расчету подл
User rcs2nsk : 11 января 2016
250 руб.
Педагогическая психология. Тест для сдачи в Московскую международную академию (ММА)
1. Психологические особенности ребенка, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определенного рода деятельности, называются: интеллектом акцентуацией характера способностями готовностью к обучению 2. Заключения по результатам диагностики и программы коррекции и развития обычно включают в себя…части. медико-психиатрическую и психологическую психологическую и педагогическую методологическую и личностную медико-психиатрическую и педагогическую 3. Что из перечисленного способству
User kolonokus1 : 21 июля 2025
145 руб.
up Наверх