Цифровые системы передачи (ЦСП). Вариант 13. СибГути. Заочно ускоренное обучение

Цена:
50 руб.

Состав работы

material.view.file_icon B22F9CE2-687B-441C-BCB1-CDBFDFD026CC.doc

Необходимые программы

Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
  • Microsoft Word

Описание

Вариант 13

Объединяются 360 каналов тональной частоты и 11 каналов звукового вещания первого класса в системе с временным разделением каналов и 8-ми разрядной импульсно-кодовой модуляцией. Рассчитать временные и частотные характеристики, нарисовать структурную схему объединения и разделения каналов с учетом плезиохронной цифровой иерархии. Изобразить временные и спектральные характеристики сигналов во всех точках тракта с указанием рассчитанных значений длительностей, периода следования импульсов и частот.
Полученным цифровым потоком загрузить синхронный транспортный модуль SТМ – RR или SТМ-1. Изобразить многоступенчатую схему загрузки с указанием блоков, скоростей объединяемых потоков, формирование указателей и заголовков трактов. Привести необходимые пояснения.

Дополнительная информация

Работа получила оценку зачет. Если вас интересуют другие работы, то вы можете посмотреть их нажав "Посмотреть другие работы этого продавца".
Цифровые системы передачи (ЦСП). Вариант 09. СибГути. Заочно ускоренное обучение
Вариант 09 Объединяются 1300 каналов тональной частоты и 5 каналов звукового вещания высшего класса в системе с временным разделением каналов и 8-ми разрядной импульсно-кодовой модуляцией. Рассчитать временные и частотные характеристики, нарисовать структурную схему объединения и разделения каналов с учетом плезиохронной цифровой иерархии. Изобразить временные и спектральные характеристики сигналов во всех точках тракта с указанием рассчитанных значений длительностей, периода следования импульс
User TheMrAlexey : 10 августа 2017
50 руб.
Цифровые системы передачи (ЦСП). Вариант 06. СибГути. Заочно ускоренное обучение
Вариант 06 Объединяются 1300 каналов тональной частоты и 6 каналов звукового вещания первого класса в системе с временным разделением каналов и 8-ми разрядной импульсно-кодовой модуляцией. Рассчитать временные и частотные характеристики, нарисовать структурную схему объединения и разделения каналов с учетом плезиохронной цифровой иерархии. Изобразить временные и спектральные характеристики сигналов во всех точках тракта с указанием рассчитанных значений длительностей, периода следования импульс
User TheMrAlexey : 10 августа 2017
50 руб.
Цифровые системы передачи (ЦСП). Вариант 17. СибГути. Заочно ускоренное обучение
Вариант 17 Объединяются 255 каналов тональной частоты и 4 каналов звукового вещания высшего класса в системе передачи с временным разделением каналов и 8-ми разрядной кодово-импульсной модуляцией. Рассчитать временные и частотные характеристики, нарисовать структурную схему объединения и разделения каналов с учетом плезиохронной цифровой иерархии. Изобразить временные и спектральные характеристики сигналов в различных точках тракта с указанием рассчитанных значений длительности, периода следов
User TheMrAlexey : 10 августа 2017
50 руб.
Цифровые системы передачи- ЦСП (СибГУТИ)
Вариант 23 Объединяются 200 каналов тональной частоты и 3 канала звукового вещания высшего класса в системе передачи с временным разделением каналов и 8-ми разрядной кодово-импульсной модуляцией. Рассчитать временные и частотные характеристики, нарисовать структурную схему объединения и разделения каналов с учетом плезиохронной цифровой иерархии. Изобразить временные и спектральные характеристики сигналов в различных точках тракта с указанием рассчитанных значений длительности, периода следован
User gugych : 23 января 2015
800 руб.
Экология. Контрольная работа. Вариант 13. СибГути. Заочно ускоренное обучение
Вопрос 1. Каковы экологические проблемы АЭС. Вопрос 2. Как можно определить экологическую ценность природы. Задача 1 На поле с травяным покровом расположена радиолокационная станция, имеющая следующие характеристики излучения: импульсная мощность излучения Ри кВт, длительность импульса τ, мкс, частота повторения импульсов F, Гц. Коэффициент усиления вращающейся антенны G. На расстоянии S, м, от этой станции находятся дачные участки. Рассчитать, на каком расстоянии от радиолокационной станции м
User TheMrAlexey : 21 мая 2016
50 руб.
ЦСП- цифровые системы передачи
Вариант 15 Объединяются 520 каналов тональной частоты и 15 каналов звукового вещания первого класса в системе с временным разделением каналов и 8-ми разрядной импульсно-кодовой модуляцией. Рассчитать временные и частотные характеристики, нарисовать структурную схему объединения и разделения каналов с учетом плезиохронной цифровой иерархии. Изобразить временные и спектральные характеристики сигналов во всех точках тракта с указанием рассчитанных значений длительностей, периода следования импульсо
User gugych : 19 января 2015
1000 руб.
Цифровые системы передачи- ЦСП
Задание варианта 23: Объединяются 200 каналов тональной частоты и 3 канала звукового вещания высшего класса в системе передачи с временным разделением каналов и 8-ми разрядной кодово-импульсной модуляцией. Рассчитать временные и частотные характеристики, нарисовать структурную схему объединения и разделения каналов с учетом плезиохронной цифровой иерархии. Изобразить временные и спектральные характеристики сигналов в различных точках тракта с указанием рассчитанных значений длительности, период
User gugych : 16 января 2015
600 руб.
Цифровые системы передачи (ЦСП)
Вариант 23. Объединяются 200 каналов тональной частоты и 3 канала звукового вещания высшего класса в системе передачи с временным разделением каналов и 8-ми разрядной кодово-импульсной модуляцией. Рассчитать временные и частотные характеристики, нарисовать структурную схему объединения и разделения каналов с учетом плезиохронной цифровой иерархии. Изобразить временные и спектральные характеристики сигналов в различных точках тракта с указанием рассчитанных значений длительности, периода следова
User gugych : 6 ноября 2014
600 руб.
Графическая работа №3 «Чертеж модели». 6 вариант
Чертежи сделаны в компас 16. Дополнительно сохранены в джпг и так же есть вариант в тонких линиях для обводки карандашом. Методические указания по выполнению Графической работы № 3 Графическая работа №3 «Чертеж модели» Задание Построить три вида модели. Главный вид взять по стрелке А. Проставить размеры. Начертить изометрическую проекцию модели. Чертеж модели определяете по своему варианту (одну любую из двух предложенных в задании варианта).
User Laguz : 23 марта 2024
60 руб.
Графическая работа №3 «Чертеж модели». 6 вариант
Проект реконструкции участков изготовления и ремонта гильз цилиндров и режущего аппарата БМ-6 в ЦВИД ОАО «Тамбовремтехпред»
СОДЕРЖАНИЕ Введение……………………………………………………………….......... . 1. АНАЛИЗ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕМОНТНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ПРЕДПРИЯТИЯ ОАО «ТАМБОВРЕМТЕХПРЕД»……………………………………………………………... 1.1 Общая характеристика предприятия…………………..…………… 1.2 Технико-экономические показатели предприятия………………… 1.3 Цели и задачи дипломного проекта……………………………….. 2 РЕКОНСТРУКЦИЯ УЧАСТКОВ ИЗГОТОВЛЕНИЯ И РЕМОНТА ГИЛЬЗ И РЕМОНТА РЕЖУЩЕГО АППАРАТА БМ-6 В ОАО «ТАМБОВРЕМТЕХПРЕД»………………………………………….. 2.1 Годовая трудоёмкость рабо
User Рики-Тики-Та : 21 марта 2018
825 руб.
Лабораторная работа №1.№2 на тему: «Исследование собственных и дополнительных затуханий в оптических кабелях связи»
1. Цель работы Целью работы является проведение компьютерного эксперимента по исследованию собственных и дополнительных затуханий в оптических кабелях связи: - собственных затуханий; - затуханий в местах соединений оптических волокон; - затуханий на микроизгибах и макроизгибах. 2. Программа лабораторной работы 1. Расчет и построение таблицы зависимости затухания из-за поглощения энергии в материале от длинны волны. 2. Моделирование и построение графика зависимости затухание из-за Релеевского
User erboollat : 11 марта 2018
70 руб.
Психогенний фактор виникнення соматичних розладів у підлітків
Вступ Розділ 1. Теоретичний огляд впливу психогенних факторів на соматичні розлади у підлітків 1.1. Поняття «патогенез» та систематика психосоматичних розладів 1.2. Проблеми підліткового віку, які несприятливо впливають на емоційний стан підлітка 1.3. Підліткові неврози, викликанні психогенними факторами Висновки до першого розділу Розділ 2. Методики дослідження психогенних факторів які викликають соматичні розлади у підлітків 2.1. Характеристика контингенту дослідження 2.2. Загаль
User Qiwir : 17 октября 2013
up Наверх