Функциональное и логическое программирование. Зачет. Билет №15.
Состав работы
|
|
|
|
|
|
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
1. На языке Clisp составьте сложную функцию, используя композиции функций CAR и CDR, которая возвращает атом * при применении к списку ((1) ((2 *)) (3 (4))).
2. Какое значение получит X в результате операции сопоставления (унификации) списков [a,b,c,d,e] и [_,_,X|_] в языке SWI-Prolog?
2. Какое значение получит X в результате операции сопоставления (унификации) списков [a,b,c,d,e] и [_,_,X|_] в языке SWI-Prolog?
Дополнительная информация
Уважаемый студент, дистанционного обучения,
Оценена Ваша работа по предмету: Функциональное и логическое программирование
Вид работы: Зачет
Оценка:Зачет
Дата оценки: 20.01.2019
Рецензия:Уважаемый,
замечаний нет.
Галкина Марина Юрьевна
Оценена Ваша работа по предмету: Функциональное и логическое программирование
Вид работы: Зачет
Оценка:Зачет
Дата оценки: 20.01.2019
Рецензия:Уважаемый,
замечаний нет.
Галкина Марина Юрьевна
Похожие материалы
Функциональное и логическое программирование. Зачет. Билет №15.
holm4enko87
: 28 ноября 2024
1. На языке Clisp составьте сложную функцию, используя композиции функций CAR и CDR, которая возвращает атом * при применении к списку ((1) ((2 *)) (3 (4))).
2. Какое значение получит X в результате операции сопоставления (унификации) списков [a,b,c,d,e] и [_,_,X|_] в языке SWI-Prolog?
70 руб.
Зачет по дисциплине: Функциональное и логическое программирование. Билет №15
IT-STUDHELP
: 7 декабря 2020
Билет №15
1. На языке Clisp составьте сложную функцию, используя композиции функций CAR и CDR, которая возвращает атом * при применении к списку ((1) ((2 *)) (3 (4))).
2. Какое значение получит X в результате операции сопоставления (унификации) списков [a,b,c,d,e] и [_,_,X|_] в языке SWI-Prolog?
80 руб.
Функциональное и логическое программирование. Экзаменационная работа. Билет №15.
Bodibilder
: 4 июня 2019
Билет №15
1. На языке Лисп составьте композицию из функций CAR и CDR, для которой результатом применения этой композиции к списку ((1) 2 (3 (4 (5)))) будет 5.
2. Какое значение получат X и Y в результате операции сопоставления (унификации) списков [1,2,3,4,5] и [_,X,_,Y|_] в Прологе?
160 руб.
Экзамен По дисциплине: Функциональное и логическое программирование. Билет №15.
teacher-sib
: 28 апреля 2017
Билет №15.
1. На языке Лисп составьте композицию из функций CAR и CDR, для которой результатом применения этой композиции к списку ((1) 2 (3 (4 (5)))) будет 5.
2. Какое значение получат X и Y в результате операции сопоставления (унификации) списков [1,2,3,4,5] и [_,X,_,Y|_] в Прологе?
200 руб.
Функциональное и логическое программирование. Экзаменационная работа. Билет №15
Nicola90
: 9 февраля 2014
Билет №15
1. На языке Лисп составьте композицию из функций CAR и CDR, для которой результатом применения этой композиции к списку ((1) 2 (3 (4 (5)))) будет 5.
2. Какое значение получат X и Y в результате операции сопоставления (унификации) списков [1,2,3,4,5] и [_,X,_,Y|_] в Прологе?
499 руб.
Зачёт по дисциплине: Функциональное и логическое программирование
aker
: 26 апреля 2021
Функциональное и логическое программирование Билет 8
150 руб.
Экзаменационная работа по дисциплине: Функциональное и логическое программирование. Билет №15
SibGOODy
: 27 августа 2018
Билет №15
1. На языке Лисп составьте композицию из функций CAR и CDR, для которой результатом применения этой композиции к списку ((1) 2 (3 (4 (5)))) будет 5.
2. Какое значение получат X и Y в результате операции сопоставления (унификации) списков [1,2,3,4,5] и [_,X,_,Y|_] в Прологе?
200 руб.
Функциональное и логическое программирование Зачет билет 3
zorifan
: 31 мая 2024
Билет №3
задание 1. На языке Clisp определите функцию, которая меняет местами первый и предпоследний элементы произвольного списка (в теле функции разрешается использовать только следующие встроенные функции: CAR,CDR,CONS,APPEND,LIST,LAST,BUTLASTс одним аргументом,REVERSE).
задание 2. Какое значение получат Xи Y в результате операции сопоставления (унификации) списков [1,2,3,4,5] и [_,_,_,_,X|Y] в языке SWI-Prolog?
200 руб.
Другие работы
Нейролингвистическое депрограммирование (NLDP). Ноовирусы – новая угроза человечеству
alfFRED
: 30 сентября 2013
Однажды мой текстовой файл был испорчен компьютерным вирусом, который заменил определенные буквы алфавита бесполезными знаками. Из любопытства я выписал на бумажку ликвидированные буквы и после недолгих перестановок сложил из них слово "безумие". Так хакерское хулиганство стало символом ситуации, анализ которой привел к появлению концепции, предлагаемой сейчас вашему вниманию.
Первые наметки излагаемой здесь теории были мной опубликованы еще десять лет назад (статья "Концептуальное мышление. Ме
5 руб.
Теплотехника 19.03.04 КубГТУ Задача 4 Вариант 72
Z24
: 20 января 2026
Определить поверхность нагрева рекуперативного газовоздушного теплообменника при прямоточной и противоточной схемах движения теплоносителей, если объемный расход нагреваемого воздуха при нормальных условиях Vн, средний коэффициент теплопередачи от продуктов сгорания к воздуху k, начальные и конечные температуры продуктов сгорания и воздуха соответственно равны t′1, t″1, t′2, t″2.
Изобразить для обоих случаев графики изменения температуры теплоносителей от величины поверхности теплообмена.
200 руб.
Экзамен по дисциплине: Корпоративные финансы. Билет №11.
teacher-sib
: 3 ноября 2016
Билет №11
Вопрос (дайте письменный развернутый ответ).
В чем заключается суть создания горизонтальных корпораций? В чем плюсы и минусы таких структур? Приведите пример таких компаний из практической деятельности (экономика вашего населенного пункта, региона, страны, мира, как в настоящее время, так и возможно в истории экономической деятельности).
Задача
Сумма уставного капитала предприятия равна 1000 тыс. руб. В настоящее время у предприятия нет заемного капитала (вариант А). Руководство пред
150 руб.
Оформление трудовых книжек
Алёна51
: 7 ноября 2017
Введение 3
1. Теоретические аспекты оформления трудовых книжек 5
1.1 Порядок заведения и заполнения трудовой книжки на работника 5
1.2 Хранение, выдача и учет трудовых книжек персонала 10
2. Анализ ведения трудовых книжек в МБОУ «СОШ №113», г. Барнаула 14
2.1 Краткая характеристика МБОУ «СОШ №113», г. Барнаула 14
2.2 Оценка процесса ведения трудовых книжек в МБОУ «СОШ №113», г. Барнаула 22
2.3 Проблемы и направлениях их решения в сфере документооборота трудовых книжек 38
Заключение 42
Библиограф
300 руб.