Пересечения поверхностей цилиндра и призмы Задание 54 Вариант 8

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon
material.view.file_icon Задание 54 Вариант 8 .cdw
material.view.file_icon Задание 54 Вариант 8 .m3d

Дополнительная информация

material.view.file_icon Задание 54 Вариант 8 .cdw
Задание 54 Вариант 8 .cdw
material.view.file_icon Задание 54 Вариант 8 .m3d
Задание 54 Вариант 8 .m3d

Необходимые программы

Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Компас или КОМПАС-3D Viewer (версия v13 или новее)

Описание

Задание 54 Вариант 8 пересечения поверхностей цилиндра и призмы.

Построить линии пересечения поверхностей цилиндра и призмы и аксонометрическую проекцию.

Исходные данные:

d=50 мм
h=60 мм
h1=45 мм
e=12 мм
a=46 мм
k=75 мм

3d модель и чертеж (все на скриншотах изображено) выполнены в компасе 3D v13, возможно открыть и выше версиях компаса.

Просьба по всем вопросам писать в Л/С. Отвечу и помогу.
Пересечение поверхностей цилиндра и призмы. Задание 54 - Вариант 8
С.К. Боголюбов. Индивидуальные задания по курсу черчения. Взаимное пересечение поверхностей геометрических тел. Пересечение поверхностей цилиндра и призмы. Задание 54 - Вариант 8 Построить линии пересечения поверхностей цилиндра и призмы и аксонометрическую проекцию. В состав работы входит: Чертеж; 3D модель. Выполнено в программе Компас + чертеж в PDF.
User .Инженер. : 3 сентября 2026
150 руб.
Пересечение поверхностей цилиндра и призмы. Задание 54 - Вариант 8 promo
Крестовина карданного вала
Крестовина карданного вала РГР 00.00.00 Сталь 20Х Величина зерна 5..8
User fenGeRZ : 27 августа 2017
Крестовина карданного вала
Системы радиочастотной идентификации (СРИ). СРЧИ. Контрольная работа. Вариант 59. СибГути. Заочно ускоренное обучение
Вариант 59 Исходные данные: Р = 1 Вт Gr = 8 Дб F = 450 МГц Ае = 0,01 м S = -80 дБВт o = 0,06 м - вариация ЭПР антенны метки Sr = -110 дБВт Мf = 0,3 Q = 0,5 с = 300 м/мкс
User TheMrAlexey : 20 августа 2017
50 руб.
Психологические особенности становления учителя
Введение В личностно-ориентированном образовании взаимоотношение среды и развития личности понимается как многообразная, противоречивая и «пространственно-объемная по характеру» взаимосвязь индивида с тем, что его окружает. По мнению таких авторов как Э.Ф. Зеер (2000); В.А. Ясвин (2000); В.И. Панов (1998) под образовательной средой понимается система, включающая в себя такие структурные элементы, как образовательные технологии, материально-техническое оснащение, взаимодействие с внешними образо
User alfFRED : 11 октября 2013
5 руб.
Рост и плодоношение груши в разных типах насаждений агрофирмы Сад-Гигант при гребневой посадке
Введение Современное состояние изученности вопроса (краткий обзор литературы) Происхождение груши и современное состояние ее возделывания Особенности биологии груши Отношение к экологическим факторам среды Объекты, схема опытов, условия и методика исследований Почвенные условия Климатические и погодные условия в годы исследований Объекты, схема опытов и методика исследований Результаты исследований Прохождение фенологических фаз Особенности роста деревьев груши в насаждениях разного типа Хозяйст
User GnobYTEL : 19 июля 2013
5 руб.
up Наверх