Схемотехника телекоммуникационных устройств. Курсовая работа. Вариант №№17.

Цена:
600 руб.

Состав работы

material.view.file_icon 00850F94-A311-45E2-A15B-05FF6CF7F280.rar [ 381 KB ]
material.view.file_icon КП вариант 17.doc [ 825 KB ]
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Схемотехника телекоммуникационных устройств. Курсовая работа. Вариант 17 (2021)

Задание на курсовую работу
Необходимо выбрать тип усилительных элементов и режим работы, рассчитать принципиальную схему. Принципиальная схема группового усилителя приведена на рисунке 1.

Дополнительная информация

Уважаемый студент дистанционного обучения,
Оценена Ваша работа по предмету: Схемотехника телекоммуникационных устройств
Вид работы: Курсовой проект
Оценка:Отлично
Дата оценки: 12.05.2021
Рецензия:Уважаемый *****,
Год сдачи 2021
Бородихин Михаил Григорьевич

Похожие материалы

Схемотехника телекоммуникационных устройств. Контрольная работа. Вариант №17
Исходные данные для проектирования. Вариант 17 Таблица 1 Показатели усилителя Значения Количество каналов, тч 60 Максимальная температура грунта 33 Уровень передачи УП, дБ 13 Требуемое затухание нелинейности АГО 2, дБ 65 АГО 3, дБ 70 Питание усилителя, В 17 Допустимый коэффициент частотных искажений на нижней рабочей частоте (МГц), дБ 0,6 Волновое сопротивление кабеля, Ом 75 Рабочее усиление, дБ 50
СибГУТИ Основы схемотехники Работа Контрольная
User yana1988 : 26 января 2014
100 руб.
Курсовая работа по Схемотехнике телекоммуникационных устройств
Расчитать двухкаскадный или трехкаскадный усилитель мощности звуковых частот (УМЗЧ) по данным таблицы. Вариант № 6 Год сдачи 2017
Схемотехника СибГУТИ Работа Курсовая
User GNPS : 12 ноября 2017
250 руб.
Контрольная работа по дисциплине: Схемотехника телекоммуникационных устройств. Вариант №17
Содержание Задание контрольной работы 3 1. Обоснование выбора типа усилительных элементов 5 1.1 Расчет рабочих частот усилителя 5 1.2 Выбор и обоснование схемы выходного каскада усилителя (ВКУ) 5 1.3 Выбор транзистора 6 1.4 Выбор режима работы транзистора ВКУ 8 1.5 Расчет стабилизации режима работы транзистора ВКУ 10 1.6 Расчет выходного каскада усиления по переменному току 12 1.7 Построение сквозной динамической характеристики и оценка нелинейных искажений в ВКУ 14 1.8 Выбор операционного усил
ДО СИБГУТИ Схемотехника телекоммуникационных устройств Работа Контрольная
User Roma967 : 30 декабря 2023
1300 руб.
Контрольная работа по дисциплине: Схемотехника телекоммуникационных устройств. Вариант №17 promo
Контрольная работа по дисциплине: Схемотехника телекоммуникационных устройств. Вариант 17
Задача № 1 Начертить принципиальную схему однотактного резисторного каскада предварительного усиления на БТ, включенном по схеме с ОЭ с эмитерной стабилизацией точки покоя. Рассчитать параметры элементов схемы, режим работы каскада по постоянному току, коэффициент усиления в области средних частот, входные параметры каскада и амплитуду входного сигнала. Исходные данные для расчетов приведены в таблицах 1 и 2. Таблица 1 – Исходные данные Предпоследняя цифра пароля: 1 Технические данные: - Марк
ДО СИБГУТИ Схемотехника телекоммуникационных устройств Работа Контрольная
User Учеба "Под ключ" : 10 декабря 2022
700 руб.
promo
Курсовая работа Схемотехника телекоммуникационных устройств Вар 30
Необходимо выбрать тип усилительных элементов и режим работы, рассчитать принципиальную схему по исходным данным, представленным в таблицах 1 и 2. Принципиальная схема группового усилителя приведена на рисунке 4.1 в методических указаниях к курсовому проекту. Количество каналов, тч 190 Максимальная температура грунта 34 Уровень передачи УП, дБ 11,2 Требуемое затухание нелинейности АГ0 2, дБ 69 АГ0 3, дБ 72 Питание усилителя, В 24 Допустимый коэффициент частотных искажений на нижней рабочей ча
ДО СИБГУТИ Схемотехника телекоммуникационных устройств Работа Курсовая
User olyazaripova : 11 января 2021
500 руб.
Схемотехника телекоммуникационных устройств. Курсовая работа. Вариант 20
Схемотехника телекоммуникационных устройств. Курсовая работа. Вариант 20 Необходимо выбрать тип усилительных элементов и режим работы, рассчитать принципиальную схему по исходным данным, представленным в таблицах 1 и 2. Принципиальная схема группового усилителя приведена на рисунке 4.1 в методических указаниях к курсовому проекту. Исходные данные Количество каналов, тч 80 Максимальная температура грунта 35 Уровень передачи УП, дБ 14,8 Требуемое затухание нелинейности АГ0 2, дБ 68 АГ0 3, дБ 73
ДО СИБГУТИ Схемотехника телекоммуникационных устройств Работа Курсовая
User rmn77 : 10 ноября 2020
630 руб.
promo
Курсовая работа. Схемотехника телекоммуникационных устройств. 15 вариант
Задание на курсовую работу Необходимо выбрать тип усилительных элементов и режим работы, рассчитать принципиальную схему. Принципиальная схема группового усилителя приведена на рисунке 1. Исходные данные приведены в таблице 1. Таблица 1 – Показатели усилителя Количество каналов, ТЧ 65 Максимальная температура грунта 33 Уровень передачи УП, дБ 12,1 Требуемое затухание нелинейности АГ02, дБ 67 АГ03, дБ 72 Питание усилителя, В 23 Допустимый коэффициент частотных искажений на нижней рабочей ч
ДО СИБГУТИ Схемотехника телекоммуникационных устройств Работа Курсовая
User masnev : 23 января 2020
1200 руб.
Курсовая работа: схемотехника телекоммуникационных устройств. Вариант 03
Задание на курсовую работу Необходимо выбрать тип усилительных элементов и режим работы, рассчитать принципиальную схему. Принципиальная схема группового усилителя приведена на рисунке 1. Исходные данные: Количество каналов, ТЧ: 198 Максимальная температура грунта: 36 Уровень передачи УП, дБ: 14,9 Требуемое затухание нелинейности: - АГ02, дБ: 75 - АГ03, дБ: 77 Питание усилителя, В: 25 Допустимый коэффициент частотных искажений на нижней рабочей частоте, Мн, дБ: 0,85 Волновое сопротивление кабел
Схемотехника ДО СИБГУТИ Работа Курсовая
User Алёна36 : 27 февраля 2019
800 руб.

Другие работы

ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО 2024 год Ответы на 20 вопросов Результат – 100 баллов С вопросами вы можете ознакомиться до покупки ВОПРОСЫ: 1. We have … to an agreement 2. Our senses are … a great role in non-verbal communication 3. Saving time at business communication leads to … results in work 4. Conducting negotiations with foreigners we shoul
Московская международная академия Институт дистанционного Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тесты
User mosintacd : 28 июня 2024
150 руб.
promo
Задание №2. Методы управления образовательными учреждениями
Практическое задание 2 Задание 1. Опишите по одному примеру использования каждого из методов управления в Вашей профессиональной деятельности. Задание 2. Приняв на работу нового сотрудника, Вы надеялись на более эффективную работу, но в результате разочарованы, так как он не соответствует одному из важнейших качеств менеджера - самодисциплине. Он не обязателен, не собран, не умеет отказывать и т.д.. Но, тем не менее, он отличный профессионал в своей деятельности. Какими методами управления Вы во
******* Не известно Педагогика Практические занятия и отчеты
User studypro : 13 октября 2016
200 руб.
Особенности бюджетного финансирования
Содержание: Введение Теоретические основы бюджетного финансирования Понятие и сущность бюджетного финансирования Характеристика основных форм бюджетного финансирования Анализ бюджетного финансирования образования Понятие и источники бюджетного финансирования образования Проблемы бюджетного финансирования образования Основные направления совершенствования бюджетного финансирования образования Заключение Список использованный литературы Цель курсовой работы – исследовать особенности бюджетного фин
Работа Курсовая Банковское дело и кредитование
User Aronitue9 : 24 августа 2012
20 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование (часть 1)” Билет 2 Определить значение переменной y после работы следующего фрагмента программы: a = 3; b = 2 * a – 10; x = 0; y = 2 * b + a; if ( b > y ) or ( 2 * b < y + a ) ) then begin x = b – y; y = x + 4 end; if ( a + b < 0 ) and ( y + x > 2 ) ) then begin x = x + y; y = x – 2 end;
ДО СИБГУТИ Программирование Работа Зачетная
User sibsutisru : 3 сентября 2021
200 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
up Наверх