Тест по ин язу

Цена:
100 руб.

Состав работы

material.view.file_icon F03CD976-EFB4-4243-87D2-14085FBF8360.docx
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
  • Microsoft Word

Описание

1. Nick … to school every day.
Выберите один ответ:
a. go
b. will go
c. goes
d. went

2. Where is Jane? I want to talk to ___.
Выберите один ответ:
a. she
b. hers
c. her

3. This is not my pencil; ___ is blue.
Выберите один ответ:
a. me
b. my
c. mine

4. My textbook is at home today. Will you, please, give me ___ ?
Выберите один ответ:
a. your
b. you
c. yours

5. Образуйте форму множественного числа существительного leaf.
Выберите один ответ:
a. Leaves
b. Leaves
c. leafes
d. Leafs

6. Какое из существительных не образует множественное число при помощи окончания -es?
Выберите один ответ:
a. City
b. box
c. key
d. dish

7. Образуйте верную форму множественного числа существительного potato.
Выберите один ответ:
a. potats
b. Potatos
c. potatoes
d. potates

8. Какое из существительных образует множественное число путем изменения согласной f?
Выберите один ответ:
a. roof
b. safe
c. wife
d. Chief

9. Множественное число какого из существительных образовано неправильно?
Выберите один ответ:
a. foxes
b. mouses
c. Businessmen
d. teeth

10. Какое из существительных не имеет особой формы множественного числа?
Выберите один ответ:
a. child
b. Foot
c. ear
d. deer

11. В каком из примеров приведено существительное в единственном числе?
Выберите один ответ:
a. oxen
b. brethren
c. Women
d. garden

12. Jane … not … bread and milk tomorrow.
Выберите один ответ:
a. do… buy
b. does … buy
c. did … buy
d. will… buy

13. Какое существительное образует множественное число при помощи окончания -s?
Выберите один ответ:
a. piano
b. datum
c. phenomenon
d. Basis

14. Укажите существительное с одинаковой формой единственного и множественного числа.
Выберите один ответ:
a. penny
b. sheep
c. ship sleep

15. I usually … my mother and my father in the evening.
Выберите один ответ:
a. helped
b. help
c. helps
d. will help

16. When … your father … the day after tomorrow?
Выберите один ответ:
a. did… get up
b. does … get up
c. will…get up
d. do … get up

17. My balls … in the box yesterday. My brother … them.aren’t, taken
Выберите один ответ:
a. wasn’t, took
b. isn’t, taked
c. weren’t, took

18. They … to the Zoo next week.
Выберите один ответ:
a. went
b. go
c. goes
d. will go

19. I don't know these girls.Do you know ___?
Выберите один ответ:
a. they
b. their
c. them

Дополнительная информация

год сдачи 2022.
Сущность инфляции и её социально-экономические последствия
Содержание Введение…………………………………………………………..3 Понятие, сущность инфляции: Понятие инфляции………………………………………5 Причины инфляции……………………………………..6 Механизм инфляции…………………………………….8 Инфляция спроса………………………………………...9 Инфляция предложения………………………………...11 Стагфляция………………………………………............12 2. Виды инфляции: 2.1 Открытая инфляция……………………………………..14 2.2 Скрытая инфляция………………………………………14 2.3 Инфляция: сбалансированная и несбалансированная ..17 2.4 Ожидаемая и неожидаемая инфляция………………….17
User alfFRED : 23 ноября 2013
10 руб.
Лабораторная работа № 2 (2.2) Метрология, стандартизация и сертификация Вариант 23
Цель работы 1. Изучить методы поддержания единства измерений. 2. Изучить способы нормирования погрешностей средств измерений. 3. Изучить методику обработки результатов измерений с многократными наблюдениями. 4. Приобрести практические навыки измерения напряжения аналоговыми вольтметрами. 5. Освоить методику оценки случайной составляющей погрешности (неопределенности) средств измерений. 6. Приобрести навыки оценки погрешности средств измерений по метрологическим характеристикам. Ход выполнения л
User lisii : 18 марта 2019
20 руб.
Образование и наука на пороге третьего тысячелетия
Вряд ли кто усомнится в том, что по значимости изменений, происшедших с человеком и обществом, никакой век не сравнится с уходящим. А в ХХI веке, нам, похоже, предстоит жить в новом — информационном — обществе. Обусловили эту поистине глобальную перемену два основных фактора — образование и наука, которые в канун смены тысячелетий сами заметно меняются. Какими же в перспективе видят их философы, педагоги, социологи, культурологи? Об этом четыре дня размышляли участники Международного конгресса «
User elementpio : 11 марта 2013
Общая теория связи.Курсовая работа. Вариант №23
ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ Разработать обобщенную структурную схему системы связи для передачи непрерывных сообщений дискретными сигналами, разработать структурную схему приемника и структурную схему оптимального фильтра, рассчитать основные характеристики разработанной системы связи и сделать обобщающие выводы по результатам расчетов. ИСХОДНЫЕ ДАННЫЕ 1. Номер варианта: N = 23. 2. Вид сигнала в канале связи: ДФМ. 3. Скорость передачи сигналов: V =23*103 , Бод. 4. Амплитуда канальных сигналов: 0,
User StudMaster : 5 января 2015
250 руб.
up Наверх