ММА/ИДО Педагогика Тест 19 из 20 баллов 2024 год

ММА/ИДО Педагогика Тест 19 из 20 баллов 2024 год
Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО
2024 год

Ответы на 19 вопросов
Результат – 95 баллов
С вопросами вы можете ознакомиться до покупки

ВОПРОСЫ:

1. Изменение общей структуры знаний, навыков и умений по линии все большей их обобщенности, свернутости, меньшей контролируемости сознанием является
2. Основной принцип педагогики Я. А. Коменского
3. Кто участвует в процессе воспитания
4. На необходимость формирования у обучаемых культуры внимания указывал
5. Ребенок формирует о характере игры знания, идеи являются
6. Основные общепедагогические принципы А. Дистервега
7. В качестве методического принципа построения системы воспитательной работы в школе может быть рассмотрен принцип учета ведущей ___ личности при построении воспитательного процесса
8. Особое учебно-научное учреждение, где получали подготовку жрецы, воины, архитекторы, врачи в Древней Греции
9. Воспитание, при котором всякое воздействие на коллектив оказывает воспитательное влияние на отдельных его членов и, наоборот, воздействие на отдельного ученика влияет на весь коллектив, педагогикой «параллельного действия» назвал
10. Основные педагогические труды К.Д. Ушинского
11. В структуре педагогической деятельности традиционно выделяются следующие компоненты:
12. Основные педагогические труды Я. А. Коменского
13. элементом чего является педагогическая техника
14. Мотивы, основанные на понимании значимости знания вообще и учебного предмета, в частности: осознание мировоззренческого, социального, практического, прикладного значения предмета, тех или иных конкретных знаний и умений и т.д., называются
15. Ученик рассматривается как объект педагогического воздействия, а не равноправного партнера при реализации такого стиля деятельности учителя:
16. Педагогика сотрудничества - это направление в
17. Значение педагогической деятельности А.С. Макаренко заключается в
18. Процесс составления тематического плана, представляющего собой научно обоснованное распределение во времени (объем и последовательность) содержания учебного материала по предмету, - это
19. Чувство солидарности с группой, осознание себя ее частью, готовность к действиям в пользу группы и общества, называется
20. Формирование у учащихся мотивации и опыта учебно-познавательной деятельности - это ___ функция педагогического процесса