Расчёт и проектирование водозаборного сооружения из подземного водоисточника

Цена:
3000 руб.

Состав работы

material.view.file_icon 9BBEABA0-4390-49F2-B4AE-EEB14819200A.zip [ 3 MB ]
material.view.file_icon Курсовой проект.docx [ 781 KB ]
material.view.file_icon Курсовой проект.pdf [ 752 KB ]
material.view.file_icon Лист 1 .pdf [ 948 KB ]
material.view.file_icon Лист 2.pdf [ 285 KB ]
material.view.file_icon Лист 1 .png [ 643 KB ]
material.view.file_icon Лист 2.png [ 116 KB ]
material.view.file_icon Задание № 3.docx [ 13 KB ]
material.view.file_icon prakticheskie-zanyatiya.pdf [ 97 KB ]
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word
  • Adobe Acrobat Reader
  • Программа для просмотра изображений

Описание

Задание №3
к курсовому проекту (работе)
"Расчет и проектирование водозаборного сооружения из подземного водоисточника"

1. Производительность водозабора, тыс. м3/сут   30,0
2. Категория надежности водозабора    I
3. Геологический разрез (толщина слоя), м:
- растительный слой       0,5
- супесь         12,0
- суглинок         22,0
- глина         32,0
- песок средне-крупный dэкв= 0,7 мм     24,0
- известняк плотный       42,0
4. Высота расположения статического горизонта
над кровлей водоносного горизонта, м    30,0
5. Расстояние от сборной камеры группового водозабора
до приёмного резервуара ВОС, км     3,0
6. Отметка устья скважины, м      182,0
7. Отметка поверхности земли на площадке ВОС, м  224,0
8. Размер фракции, мм:
d10=0,25 dэкв; d50=dэкв; d60=1,05dэкв



Задание выдал        Е.К.Злобин

Задание принял студент

Похожие материалы

Расчёт и проектирование водозаборного сооружения из подземного водоисточника (Вариант № 9)
ВВЕДЕНИЕ 1. Выбор способа бурения скважины 2. Подбор и расчёт скважинного фильтра 3. Подбор водоподъёмного оборудования водозаборных скважин 4. Определение ожидаемой величины снижения отметки статического горизонта до динамического 5. Подбор электрического кабеля 6. Павильон скважины 7. Ситуационный план освоения поля скважин 8. Проверка выбранного насосного агрегата 9. Зона санитарной охраны водозабора ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Водоснабжение и водоотведение Работа Курсовая
User Решатель : 20 марта 2025
1500 руб.
Расчёт и проектирование водозаборного сооружения из подземного водоисточника (Вариант № 9)

Другие работы

Биржевые сделки
ВВЕДЕНИЕ 3-7 Глава 1. Историко-правовой аспект развития термина «биржевая сделка» 1.1 Историко-правовой анализ развития биржевой торговли. 8-20 1.2 Источники правового регулирования биржевых сделок. 21-28 Глава 2. Понятие и черты биржевой сделки 29-39 2.1. Объекты биржевой сделки.
Банковское дело и кредитование Работа
User alfFRED : 25 октября 2013
10 руб.
Изделие сварное. Задание 82. Вариант 4 - Кронштейн
С.К. Боголюбов. Индивидуальные задания по курсу черчения. Выполнение чертежей сварных изделий. Задание 82. Вариант 4 - Кронштейн. Выполнить сборочный чертеж сварного изделия. Выполнить чертежи всех деталей, входящих в сборочный чертеж. В состав работы входит: Сборочный чертеж; Чертежи деталей; 3D модели. Выполнено в программе Компас + чертежи в PDF.
Чертежи Инженерная и компьютерная графика
User .Инженер. : 15 сентября 2025
150 руб.
Изделие сварное. Задание 82. Вариант 4 - Кронштейн promo
Проблемы современной налоговой системы Российской Федерации. Закрепление налогов за уровнями бюджетов
Реферат Данная работа включает в себя: 35 страниц, 10 источников используемой литературы, 2 электронных источника, 3 нормативно правовых акта, 1 приложение, 4 таблицы; ключевые слова: налог, налоговая система, налоговое регулирование, сущность налогов, функции налогов, бюджетно-налоговый федерализм. Предметом исследования являются налоги и их функции в формировании доходной части бюджетов разных уровней. Объектом - консолидированный бюджет Ярославской области. Цель исследования: раскрыть сущност
Налоги и налогообложение Работа Курсовая
User evelin : 29 августа 2013
5 руб.
Педагогика. Вариант 3
Контрольная работа КР 1 Задание 1. Какой психолого-педагогический потенциал знаний и практического применения заложен в теории личностного развития З.Фрейда, в деятельности педагога-психолога (учителя)? Задание 2. Какой психолого-педагогический потенциал знаний и практического применения заложен в теории поведенческого становления личности Б. Скиннера, в деятельности педагога-психолога (учителя)? Задание 3. Какой психолого-педагогический потенциал знаний и практического применения заложен в гум
Педагогика Работа ЮУрГУ
User YanaABD : 10 января 2020
450 руб.
up Наверх