Трансформация фразеологизмов и детские тексты

Содержание

Введение…………………………………………………………...……..… 4
Глава 1. Теоретические вопросы фразеологических единиц
и их трансформации……………………………………………..……….. 
8
§1. Понятие фразеологической единицы и ее признаки. Широкий
и узкий подход к выделению фразеологизмов………………………….. 
8
§2. Границы вариантности фразеологизмов русского языка………… 16
§3. Понятие трансформации. Виды авторских преобразований фразеологических единиц………………………………………….……… 
20
§4. Явление дефразеологизации……………………………………….... 29
Выводы………………………………………………………………......… 32
Глава 2. Трансформированные фразеологизмы на страницах газеты «Комсомольская правда» ……………………………………… 
35
§1. Публицистический стиль и его отражение в языке средств
массовой информации…………………………………………………….. 
35
§2. Роль трансформированных фразеологизмов в заголовках газет…………………………………………………………………………. 37
§3. Основные особенности авторских преобразований
фразеологизмов (на материалах газеты «Комсомольская правда»)…... 
41
§4. Этические границы трансформации фразеологических единиц
в публицистике…………………………………………………………… 
47
Выводы……………………………………………………………….…... 49
Глава 3. Методика изучения фразеологии в школе………………… 50
§1. Анализ действующих учебников и пособий по русскому языку……………………………………………………………………….. 
50
§2. Уровень знаний и умений учащихся по фразеологии (констатирующий эксперимент)……………………………………….… 
73
§3. Опытное обучение ………………………………………………...… 79
§4. Контрольный срез…………..………………………………….……
Выводы…………………………………………………………….… 106
112
Заключение…………………………………………………….… 115
Библиографический список………..…………………………….. 118
Приложения………………………………………………………………. 125