Формирование электронных пучков. Магнитные фокусирующие линзы

Этот материал можно скачать бесплатно

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon kurs.doc

Необходимые программы

Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

1.1 Классификация электронно-лучевых приборов.
1.2 Устройство и принцип действия трубки с электростатическим управлением.
1.3 Электростатическая фокусировка электронного луча.
2.1 Магнитные фокусирующие линзы.
2.2 Типы магнитных линз. Форма поля в магнитных линзах.
2.3 Механизм фокусировки в магнитной линзе.
2.4 Магнитная отклоняющая система.
2.5 Конструкция отклоняющих катушек.
2.6 Достоинства и недостатки электростатической и магнитной систем отклонения.
3.1 Использованная литература.

Электроннолучевыми приборами называются электровакуумные приборы, действие которых основано на формировании и управлении по интенсивности и положению одним более электронными пучками. Несмотря на большое разнообразие электронно-лучевых приборов, как по устройству, так и по назначению, между ними есть много общего. Так, электронно-лучевой прибор всегда содержит в баллоне три основных элемента: электронный прожектор, формирующий электронный пучок, или луч, отклоняющую приёмник электронов – экран или систему электродов электронного коммутатора.

Если в основу классификации электронно-лучевых приборов положить наиболее существенный преобразовательный признак, то все эти приборы можно разделить на четыре группы:

1.Приборы, преобразующие электрический сигнал в изображение – приёмные электронно-лучевые трубки: индикаторные и осциллографические трубки, кинескопы и другие.
2.Приборы, преобразующие изображение в электрический сигнал – передающие электронно-лучевые трубки
3.Приборы, преобразующие электрический сигнал в электрический сигнал – потенциалоскопы, электронно-лучевые коммутаторы.
4.Приборы, преобразующие невидимое изображение в изображение видимое – электроннооптический преобразователь, электронный микроскоп.
Блок хранения химреагентов-Чертеж-Оборудование для бурения нефтяных и газовых скважин-Курсовая работа-Дипломная работа
Блок хранения химреагентов-(Формат Компас-CDW, Autocad-DWG, Adobe-PDF, Picture-Jpeg)-Чертеж-Оборудование для бурения нефтяных и газовых скважин-Курсовая работа-Дипломная работа
User leha.se92@mail.ru : 26 февраля 2018
460 руб.
Блок хранения химреагентов-Чертеж-Оборудование для бурения нефтяных и газовых скважин-Курсовая работа-Дипломная работа
Забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення. Санітарні норми та правила
Розділ 1. Екологічні знання суспільства - гарантія продовження його цивілізації 1.1. Історія екології та безпеки життєдіяльності 2. Здорова екологічна ситуація - здоровя суспільства Розділ 2. Джерела екологічної кризи в Україні і її вплив на суспільство 2.1. Шляхи вирішення санітарної та епідемічної ситуації в Україні 2. Перспективи розвитку природоохоронних заходів в Україні 2.3. Вирішення глобальних проблем охорони навколишнього природного середовища в Україні і світі Висновки Додатки Список
User elementpio : 24 февраля 2013
5 руб.
Образование в XIX веке
В начале XIX века эта система подверглась коренной перестройке. Программа средней школы была расширена и усложнена, а обучение продлено до 7 лет (последовательно в четырёх видах учебных заведений – приходской школе, уездном и главном и главном училищах и гимназии). С известными оговорками к общеобразовательным можно отнести созданные во второй половине века миссионерские школы для детей нерусских народов Поволжья ( татар, чувашей и др.), где готовили переводчиков, учителей и низшее провославное
User Slolka : 5 сентября 2013
10 руб.
Контроль и регуляция эмоциональных состояний
Введение Окружающий мир очень часто вызывает у нас различные эмоции, будь то радость или грусть, уверенность или страх. Однако эмоции не всегда оказывают положительное воздействие на человека, его состояние и поведение, а в некоторых ситуациях человек не может даже контролировать свои действия, что приводит к различным последствиям. Такие последствия могут быть различны: они могут, как помочь человеку достичь намеченной цели, так и наоборот, заблокировать мыслительную деятельность. Окружающая
User Slolka : 18 октября 2013
up Наверх