Способы и приемы предупреждения ошибок в устной речи учащихся 10-11 классов общеобразовательной школы на примере английского язык
Состав работы
|
|
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Курсовая по методике преподавания англ.языка. Тема: Способы и приемы предупреждения ошибок в устной речи учащихся 10-11 классов общеобразовательной школы на примере английского языка
РГПУ им. Герцена, г. Санкт-Петербург, 2012, 34 стр
Содержание
1. Введение………….………………………………………………………….. 3-4
2. Глава I
2.1. Устная речь на иностранном языке…...…………………………........5-6
2.2. Причины возникновения ошибок в устной речи……………………..7-8
2.3. Классификация ошибок в речи на иностранном языке …………… 9-11
2.4. Способы и приемы предупреждения ошибок в устной речи…….12–15
2.5. Вывод …………………………………………………………………….16
3. Глава II
3.1. Введение……………….………………………………………………...17
3.2. Словообразовательные ошибки ……………………………………..18-19
3.3. Морфологические ошибки …………………………………………..20-21
3.4. Синтаксические ошибки …………………………………………….22-23
3.5. Лексические ошибки…………………………………………………24-25
3.6. Фразеологические ошибки …………………………………………..26-27
3.7. Стилистические ошибки …………………………………………….28-29
3.8. Вывод …………………………………………………………………….30
4. Заключение …………………………………………………………………31-32
5. Библиография ………………………………………………………………….33
РГПУ им. Герцена, г. Санкт-Петербург, 2012, 34 стр
Содержание
1. Введение………….………………………………………………………….. 3-4
2. Глава I
2.1. Устная речь на иностранном языке…...…………………………........5-6
2.2. Причины возникновения ошибок в устной речи……………………..7-8
2.3. Классификация ошибок в речи на иностранном языке …………… 9-11
2.4. Способы и приемы предупреждения ошибок в устной речи…….12–15
2.5. Вывод …………………………………………………………………….16
3. Глава II
3.1. Введение……………….………………………………………………...17
3.2. Словообразовательные ошибки ……………………………………..18-19
3.3. Морфологические ошибки …………………………………………..20-21
3.4. Синтаксические ошибки …………………………………………….22-23
3.5. Лексические ошибки…………………………………………………24-25
3.6. Фразеологические ошибки …………………………………………..26-27
3.7. Стилистические ошибки …………………………………………….28-29
3.8. Вывод …………………………………………………………………….30
4. Заключение …………………………………………………………………31-32
5. Библиография ………………………………………………………………….33
Другие работы
Гидравлика и гидравлические машины ИжГСХА Задача 28
Z24
: 25 ноября 2025
Чему должно быть равно манометрическое давление рм на поверхности жидкости в закрытом резервуаре А для того, чтобы обеспечить подачу керосина в количестве Q=2,5 л/с в открытый резервуар Б? Разность уровней в резервуарах Н=6,7 м. Чугунный старый трубопровод имеет длину 2l (l=4,8 м) и диаметр d=50 мм, эквивалентная шероховатость стенок Δ=1 мм. Посредине его установлен обратный клапан К, коэффициент местного сопротивления которого ζкл.=5,5. Построить пьезометрическую и напорную линии. Плотность ке
180 руб.
Гидравлика УрИ ГПС МЧС Задание 9 Вариант 31
Z24
: 30 марта 2026
Ответить на теоретические вопросы:
Расчет каких аппаратов пожарной техники основан на уравнении Бернулли? Привести пример методики расчета одного из указанных аппаратов.
Сущность метода анализа размерностей. Вид формул для определения линейных и местных потерь напора. От каких величин зависят коэффициенты линейных (λ) и местных (ζ) потерь напора.
Решить задачу:
Вода по трубопроводу диаметром d и длиной l перекачивается с расходом Q. Уровень воды в резервуаре постоянный и равен Н. Определ
120 руб.
Неотомизм - философская школа в католицизме
ostah
: 17 ноября 2012
Неотомизм, философская школа в католицизме, исходящая из учения Фомы Аквинского и являющаяся современным этапом в развитии томизма. С 1879 Неотомизм получил официальное признание Ватикана. Распространён в Италии, Испании, Франции, Бельгии, ФРГ, США и странах Латинской Америки. Наиболее известные представители Неотомизма- Э. Жильсон, Ж. Маритен, А. Сертийанж (Франция), В. Бруггер, А. Демпф, И. Лоц, М. Грабман, И. де Фриз (ФРГ), А. Дондейн, Л. де Реймекер, Ф. ван Стенберген (Бельгия), У. Падовани,
10 руб.
Практическое задание 6 - Основы бизнес планирования
Infanta
: 19 марта 2026
Основы бизнес планирования
Критерии
1. Целевая аудитория
Выберите одну группу, на которую будет ориентирован продукт.
1. Дети (3-10 лет)
2. Подростки (10-18 лет)
3. Студенты (можно по уровням образования разделить)
4. Молодые профессионалы (25-35 лет)
5. Родители с маленькими детьми
6. Фрилансеры и удаленные работники
7. Пенсионеры
8. Владельцы домашних животных
9. Ведущие здоровый образ жизни (ЗОЖ)
10. Автомобилисты
11. Путешественники и туристы
12. Малые и средние предпринимател
250 руб.