Моделирование технологического процесса по изготовлению детали "Шестерня"

Цена:
150 руб.

Состав работы

material.view.file_icon 43FFC556-3F6A-4CF2-AD19-BD12F019489D.rar [ 315 KB ]
material.view.file_icon Компоновка РТК.cdw [ 119 KB ]
material.view.file_icon контр.приспособление.cdw [ 104 KB ]
material.view.file_icon наладка 005(фрезерн)1.cdw [ 109 KB ]
material.view.file_icon наладка 005(фрезерн)2.cdw [ 93 KB ]
material.view.file_icon приспособление.cdw [ 84 KB ]
material.view.file_icon Схватец.cdw [ 232 KB ]
material.view.file_icon Записка.doc [ 776 KB ]
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Компас или КОМПАС-3D Viewer
  • Microsoft Word

Описание

Технологическая часть.
Определение типа производства.
Анализ технологичности детали.
Анализ базового технологического процесса.
Выбор заготовки.
Разработка маршрутного и операционного технологических процессов.
Расчет припусков.
Расчет режимов резания.
Техническое нормирование операций.
Технико-экономическое обоснование проектного технологического процесса.
Проектирование инструментальных наладок.
Конструкторский раздел.
Проектирование станочных приспособлений.

Другие работы

Гидромеханика: Сборник задач и контрольных заданий УГГУ Задача 5.23 Вариант б
Из водонапорной башни А с отметкой горизонта воды НА = 25,0 м по системе труб, включающей кольцевое соединение на участке CD, вода подается в напорный бак В. В узлах разветвления труб С и D выведены манометры М1 и М2 (рис. 5.23). Общий расход воды в системе равен Q. Диаметры трубопроводов: d1 = 200 мм, d2 = 125 мм, d3 = 100 мм, d4 = 125 мм, d5 = 150 мм; длины участков l1, l2, l3, l4, l5 соответственно. Трубы проложены на одном горизонте. Определить расходы воды в параллельных участках к
Задачи Гидравлика
User Z24 : 10 октября 2025
250 руб.
Гидромеханика: Сборник задач и контрольных заданий УГГУ Задача 5.23 Вариант б
Теоретическая социология и социологическое воображение
Цель образования: социологическое воображение Обучение социологов преследует четыре цели: (а) научить языку этого предмета, набору понятий, с помощью которых познается социальная реальность; (б) привить определенный взгляд на предмет, перспективу подхода к социальной реальности; (в) научить применять методы, процедуры и технику эмпирических исследований; (г) использовать информацию об основных фактах и сведениях о современной общественной жизни. Объединим пункты (а) и (б) - язык и перспективу -
Философия Работа
User GnobYTEL : 17 ноября 2012
15 руб.
Трагедия 11 сентября и мировое сообщество в 21 веке
Я считаю, что события 11 сентября играют большое значение на мировое сообщество. Я могу привести несколько фактов политики США после этой трагедии. Реалистичной оценке глобальных последствий событий 11 сентября мешают две великие иллюзии. Первая заключается в том, что появление широкой коалиции против терроризма знаменует собой отход от превалирующей роли США в мировых делах в направлении действительно коллективной взаимозависимости. Вторая, что после 11 сентября Россия сделала исторический выб
Политология Работа
User OstVER : 23 февраля 2013
5 руб.
Является ли глобальный договор нормативной базой для компаний:
Является ли глобальный договор нормативной базой для компаний: Выберите один ответ: a. да b. нет
ИМЦ Корпоративная социальная ответственность Тесты
User ann1111 : 9 июня 2022
10 руб.
up Наверх