Инфекционные болезни нервной системы

Введение.
I. Невропатология и дефектология.
1.1 Нейрофизиологические основы механизмов обучения и воспитания.
1.2 Взаимосвязь между развитием, обучением и воспитанием.
II. Патология нервной системы.
III. Клинические проявления инфекционных болезней нервной системы.
3.1 Менингиты.
3.2 Энцефалиты.
3.3 Полиомиелит.
3.4 Невриты, полиневриты.
3.5 Лейкоэнцефалиты.
3.6 Хорея.
3.7 Сифилис нервной системы.
3.8 Туберкулезные поражения нервной системы.
3.9 Арахноидиты.
IV Роль педагога-дефектолога восстановительном лечении детей с поражениями нервной системы.
Заключение.
Литература.

Введение
Нервная система представляет собой тончайший и сложнейший инструмент, который на низших ступенях развития живых организмов выполняет простую роль связи между рецепторами и мускулатурой. Усложняясь в своем строении, у более организованных организмов она принимает на себя все более сложные функции взаимосвязи между средой и организмом. Она не может быть поставлена рядом с другими системами, например с кровеносной, пищеварительной, выделительной. Нервная система находится в совершенно иных взаимоотношениях с другими органами и системами организма. Она стоит над ними, так как несет верховную функцию. Головной мозг держит в своем ведении все процессы, происходящие в теле.