Использование элементов проблемного обучения в преподавании экологии
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
1. Элементы проблемного обучения в экологии
1.1 Цели, задачи и методы проблемного обучения……………..стр. 8-15
1.2 История развития теории и практики проблемного обучения. Философское и психологическое обоснование…………….стр.16-25
1.3 Сущность проблемного обучения…………...……………...стр.26-36
2. Использование элементов проблемного обучения в современном экологическом образовании
2.1 Анализ современных учебников по естествознанию и экологии с целью выявления в них потенциала проблемного подхода.………………………………………………………стр.37-40
2.2 Определение динамики соотношения количества проблемных заданий в учебниках при переходе от средних классов к старшим………………………………………………………….стр.41
Заключение………………………………………………………………...стр.42
Список использованной литературы.
Приложение.
Естественно- экологический факультет
Кафедра прикладной экологии
Курсовая работа
1.1 Цели, задачи и методы проблемного обучения……………..стр. 8-15
1.2 История развития теории и практики проблемного обучения. Философское и психологическое обоснование…………….стр.16-25
1.3 Сущность проблемного обучения…………...……………...стр.26-36
2. Использование элементов проблемного обучения в современном экологическом образовании
2.1 Анализ современных учебников по естествознанию и экологии с целью выявления в них потенциала проблемного подхода.………………………………………………………стр.37-40
2.2 Определение динамики соотношения количества проблемных заданий в учебниках при переходе от средних классов к старшим………………………………………………………….стр.41
Заключение………………………………………………………………...стр.42
Список использованной литературы.
Приложение.
Естественно- экологический факультет
Кафедра прикладной экологии
Курсовая работа
Другие работы
Микроклимат в хранилище картофеля
123478
: 8 апреля 2012
Содержание
1. Введение.
2. Картофель. Технология хранения картофеля.
3. Поддержание микроклимата в картофелехранилище с помощью электрокалорифера.
4. Выбор оборудования, исполнительных механизмов и их параметры.
5. Выбор и описание контроллера.
6. Описание алгоритма.
7. Описание блоков используемых для написания программы управления.
8. Заключение.
9. Литература.
Гидравлика УрИ ГПС МЧС Задание 6 Вариант 07
Z24
: 23 марта 2026
Ответить на теоретические вопросы:
Объясните причины сжатия струи при истечении жидкости через отверстия. Какие бывают виды сжатия? Что такое инверсия струи и в каких случаях наблюдается это явление?
Как определяются скорость и расход жидкости при истечении через отверстие? Связь между коэффициентами скорости, расхода и степени сжатия.
Решить задачу:
В бак, разделенный перегородкой на два отсека, поступает расход воды Q (5.рис. 12). В перегородке имеется отверстие диаметром d1 = 75 мм. И
120 руб.
Вычислительная математика. Лабораторные работы №№1-3.
Александр404
: 13 февраля 2019
ВСЕ РАБОТЫ БЫЛИ НАПИСАНЫ В ПРОГРАММЕ PASCAL ABC! ВАРИАНТ 6, ВТОРАЯ ЛАБА ПО МЕТОДУ ПРОСТОЙ ИТЕРАЦИИ.
Вычислительная математика Лабораторная работа 1
Линейная интерполяция
Задание на лабораторную работу
1. Рассчитать h – шаг таблицы функции f(x), по которой с помощью линейной интерполяции можно было бы найти промежуточные значения функции с точностью 0.0001, если табличные значения функции округлены до 4-х знаков после точки.
2. Написать программу, которая
а) выводит таблицу значений функции
300 руб.
Курсовая работа по дисциплине: Объектно-ориентированное программирование. Вариант №7
IT-STUDHELP
: 12 ноября 2022
Задание
КУРСОВАЯ РАБОТА
по дисциплине “Объектно-ориентированное программирование”
Курсовая работа состоит из одного задания. Вид графического объекта, движение которого надо будет реализовать в работе, выбирается согласно своему варианту (см. далее таблицу вариантов).
Задание: есть 2 варианта задания, можете выбрать любой из них
Вариант 1.
Написать программу, используя объектно-ориентированный подход, которая двигает по экрану изображение заданного графического объекта.
Допускается: заме
250 руб.