Цифровые системы передачи. Лабораторная работа №1. Вариант №14.

Цена:
200 руб.

Состав работы

material.view.file_icon 921C0E5A-85C7-4D25-8B0F-D2C8EBD10522.doc
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
  • Microsoft Word

Описание

Цифровые системы передачи. Лабораторная работа №1. Вариант №14.

Исследование амплитудно-импульсной модуляции.
1. Цель работы.
Целью работы является исследование амплитудно - импульсной модуляции (дискретизации непрерывного сигнала по времени), используемой при формировании канальных цифровых сигналов, в частности исследование влияния выбора частоты дискретизации на форму и спектр передаваемого сигнала.

Дополнительная информация

2012 год, зачет без замечаний, с выводами и ответами на контрольные вопросы, проверила Соломина ЕГ
Цифровые системы передачи. Лабораторная работа № 1. Вариант 1
Исследование амплитудно-импульсной модуляции 1. Цель работы. 2. Описание модели лабораторной установки. 3. Выполнение работы. Вариант №1 Дано: FД1=7,3кГц, FД2=5,0кГц 4. Контрольные вопросы. 1. Что утверждает теорема Котельникова? 2. Каково назначение ФНЧ- ограничителя спектра? 3. Из каких соображений выбирается частота дискретизации? 4. Как объяснить характер изменения огибающей спектральной плотности сигнала при уменьшении частоты дискретизации? 5. Каковы характерные отличия форм сигнала н
User Teuserer : 2 февраля 2017
50 руб.
Цифровые системы передачи. Лабораторная работа №1. Вариант №7
«Исследование амплитудно-импульсной модуляции» 1.Цель работы Целью работы является исследование амплитудно - импульсной модуляции (дискретизации непрерывного сигнала по времени), используемой при формировании канальных цифровых сигналов, в частности исследование влияния выбора частоты дискретизации на форму и спектр передаваемого сигнала. Частоты дискретизации № варианта 7 Fд1 кГц 7.4 Fд2 кГц 5.3 Файл содержит отчет по работе и ответы на контрольные вопросы.
User tchestr : 23 января 2013
150 руб.
Цифровые системы передачи. (Контрольная работа). Вариант №14
Задача 1. Разработайте структурную схему и нарисуйте цикл передачи N канальной системы передачи с ИКМ, разрядность кода равна m. Определите скорость группового сигнала. Разработайте генераторное оборудование этой системы и нарисуйте диаграммы его работы. Последняя цифра номера студенческого №4 N=26 Предпоследняя цифра номера студенческого №1 m=6 Задача 2. Рассчитать для заданных отсчетов группового АИМ сигнала: 1. Число уровней квантования Мрасч для двух заданных значений шага квантов
User StudMaster : 5 января 2015
200 руб.
Цифровые системы передачи. Контрольная работа. Вариант №14.
Цифровые системы передачи. Контрольная работа. Вариант №14. Задача 1. Построить 3-канальную систему передачи с частотным разделением каналов. В задаче необходимо: 1. Нарисовать структурную схему 3-канальной системы передачам с ЧРК. 2. Рассчитать несущие частоты для однократного преобразования первичных телефонных сигналов из диапазона частот 0,3...3,4 кГц в диапазон частот группового сигнала, заданный таблице и определяемый по последней цифре пароля. 3. Рассчитать нижние и верхние частоты пол
User sibgutido : 25 марта 2013
500 руб.
Лабораторная работа №1 по дисциплине: Цифровые системы передачи. Вариант №2
Лабораторная работа №1 "Исследование амплитудно-импульсной модуляции" 1.Цель работы Целью работы является исследование амплитудно-импульсной модуляции (дискретизации непрерывного сигнала по времени), используемой при формировании канальных цифровых сигналов, в частности исследование влияния выбора частоты дискретизации на форму и спектр передаваемого сигнала. 2. Описание модели лабораторной установки 3. Выполнение работы Таблица 1 - Варианты частот дискретизации № варианта: 2 Fд1 кГц: 8.0 Fд2
User Учеба "Под ключ" : 1 сентября 2017
300 руб.
Лабораторная работа № 1 по дисциплине: «Цифровые системы передачи». Вариант №6
Лабораторная работа №1 Исследование амплитудно-импульсной модуляции 1. Цель работы: исследование амплитудно-импульсной модуляции (дискретизации непрерывного сигнала по времени), используемой при формировании канальных цифровых сигналов, в частности исследование влияния выбора частоты дискретизации на форму и спектр передаваемого сигнала. 2. Описание лабораторной установки: Работа проводится на компьютере, в котором программными средствами создана модель лабораторной установки.
User аверон : 8 декабря 2013
100 руб.
Лабораторная работа №1 по дисциплине: «Цифровые системы передачи». Вариант №4
«Исследование амплитудно-импульсной модуляции» 1. Цель работы: исследование амплитудно-импульсной модуляции (дискретизации непрерывного сигнала по времени), используемой при формировании канальных цифровых сигналов, в частности исследование влияния выбора частоты дискретизации на форму и спектр передаваемого сигнала. 3. Задание: 1. Ввести одно из двух значений частоты дискретизации Fд1=7,6кГц, Fд2=6,2кГц. 2. Подключить осциллограф к выходу генератора частоты дискретизации. Зарисовать осциллограм
User aleks797 : 9 февраля 2013
100 руб.
Лабораторная работа № 1. “Цифровые системы передачи плезиохроной и синхронной иерархии”
Цель работы: Изучение принципов формирования STM-1 Вопросы лабораторной работы (10 шт) 1. Сколько байт содержит сверхцикл контейнера С12? . . 4. Какое значение имеет флаг новых данных NNNN в нормальном состоянии? . 7. После какого байта располагается нулевая триада? Задачи (10 шт) 1. На передаче исходный сигнал имеет вид: 0110101101. Будет ли передаваться сигнал FEBE, если на приеме в битах В1 и В2 байта V5 было принято 11 ? (Ответ вводите строчными буквами русского алфавита).
User chikist : 24 сентября 2011
100 руб.
Контрольная работа по дисциплине: Волоконно-оптические системы передачи. 6-й вариант
Контрольная работа по дисциплине: Волоконно-оптические системы передачи. 6-й семестр. 6-й вариант 1. Основы построения оптических систем передачи Задание: Ответьте письменно на следующие вопросы: 1)Какие диапазоны длин волн (частоты электромагнитных колебаний) применяются в системах передачи атмосферной и волоконно-оптической связи? 2)Из каких укрупненных компонентов состоит структурная схема волоконно-оптической системы передачи (ВОСП)? 3)Что представляет собой линейный тракт ВОСП? 4)Какие ви
User dubhe : 23 февраля 2015
300 руб.
promo
Эко Проблемы Воды
Эко проблемы питьевой воды. Рассматривая экологические аспекты строительства и функционирования дома, а именно - чем и как мы дышим, нельзя обойти стороной не менее важный вопрос – а что мы пьем. Ведь в среднем на 85% мы состоим из воды и по данным Всемирной Организации Здравоохранения более 80% всех заболеваний людей связаны с недоброкачественной питьевой водой. Человеческий организм в силу сложившихся традиций питания находится в состоянии хронического обезвоживания, о чем отчаянно сигнализир
User evelin : 17 ноября 2013
5 руб.
Метрология, стандартизация и сертификация. Лабораторная работа № 2. Вариант 02.
1. ЦЕЛЬ РАБОТЫ 1.1. Изучить методы поддержания единства измерений. 1.2. Изучить способы нормирования погрешностей средств измерений. 1.3. Изучить методику обработки результатов измерений с многократными наблюдениями. 1.4. Приобрести практические навыки измерения напряжения аналоговыми вольтметрами. 1.5. Освоить методику оценки случайной составляющей погрешности (неопределенности) средств измерений. 1.6. Приобрести навыки оценки погрешности средств измерений по метрологическим характеристикам. 2
User matrixat : 12 октября 2012
250 руб.
Задача по физике (развернутое решение в Word)
У стены стоит лестница. Коэффициент трения лестницы о стенку равен 0,4, коэффициент трения лестницы о пол равен 0,5. Центр тяжести лестницы можно считать находящимся в середине ее. Определить наименьший угол, который лестница может образовать с полом, не падая. Предположим, что лестница поставлена в таком положении, что малейшее уменьшение угла должно привести к ее падению. Упадет ли лестница, если человек встанет на ее нижнюю ступеньку? На ее верхнюю ступеньку?
User Григорий12 : 3 марта 2017
50 руб.
Задача по физике (развернутое решение в Word)
up Наверх