Лабораторная работа № 6 по дисциплине: «Современные технологии программирования». Интерфейс калькулятора р-ичных чисел. Вариант №1

1. Задание.
Цель: Сформировать практические навыки реализации классов средствами объектно-ориентированного программирования Object Pascal, С++.
Задание
1. Разработать и реализовать класс «Интерфейс калькулятора р-ичных чисел» тип TClcPnl наследник TForm, используя класс
• Object Pascal,
• Builder С++.
Рекомендации к выполнению
1. Класс TClcPnl реализуйте в отдельном модуле UClcPnl.
2. Панель управления реализуйте как форму.
3. В классе формы используйте следующие визуальные компоненты:
• для отображения строки - р-ичного числа и состояния памяти- компоненты типа TStaticText;
• для ввода символов и выполняемых операций - компоненты типа TBitButton;
• для изменения системы счисления используйте компонент типа TTrackBar;
• для выбора команд при работе с буфером обмена, настройки параметра режима работы (целое, действительное), вызова справки вставьте главное меню: Правка с подменю: Копировать, Вставить; Вид с подменю: Целое, Целое и дробь; Справка – компонент класса TMainMenu.
4. В классе формы опишите следующие событийные процедуры:
• «создание формы» CreateForm для создания объекта TClcCtrl и инициализации компонента отображения строки ввода/вывода;
• «нажатие кнопки» (ButtonClick) - для преобразования нажатия кнопки в соответствующее целое число и вызова метода «выполнить команду калькулятора» объекта TClcCtrl;
• «нажатие клавиши на клавиатуре» (FormKeyPress) - для преобразования нажатия клавиши в соответствующее целое число и вызова метода «выполнить команду калькулятора» объекта TClcCtrl;
• «доступность кнопок» (SetButtns) - для обеспечения доступа к кнопкам цифровых клавиш в зависимости от выбранной системы счисления;
• методы для обработки команд меню;
• «смена основания» (TrackBar1Change) - для изменения основания системы счисления.

Контрольные вопросы:
1. Что такое инкапсуляция?
2. Как синтаксически представлено поле в описании класса?
3. Как синтаксически представлен метод в описании класса?
4. Как синтаксически представлено простое свойство в описании класса?
5. Особенности описания методов класса?
6. Особенности описания и назначение конструктора класса?
7. Видимость идентификаторов в описании класса?
8. Особенности вызова методов применительно к объектам класса?

В архиве отчет + используемая программа
Специальность ПОВТиАС (ПОиВТ)

Внимание! Работа подходит абсолютно для всех вариантов! (в заголовке указан мой вариант).