Социально-педагогическая диагностика семей и детей группы риска.

Ситуация 1 Батарея методик: 1. Проективные методики ( несуществующее животное, ДДЧ); 2. Тест фрустрации Розенцвейга; 3. Тест руки Вагнера; 4. Незаконченные предложения; 5. Тест Басса – Дарки. Вопросы и задания. 1. Какой вид нарушения поведения можно диагностировать с помощью данной батареи методик? 2. Каковы причины появления данного вида нарушения поведения? 3. Какие можно дать рекомендации педагогам и родителям во взаимодействии с такими детьми? Ситуация 2 Катя психол

Ситуация 1 Неприспособленность к предметной стороне учебной деятельности. Неспособность произвольно управлять своим поведением. Неспособность принять темп школьной жизни. Школьный невроз, или «фобия школы» - неумение разрешить противоречие между семейными и школьными «мы». Вопросы и задания 1. Проявление какого симптома описаны в психологическом портрете? 2. Какому возрасту соответствует данное описание? 3. Каковы причины появления у ребенка данного симптома? 4. С помощью каких методо