Бруй Л.П. Техническая термодинамика ТОГУ Задача 4 Вариант 16
Состав работы
|
|
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
Расчет процесса адиабатического расширения водяного пара
Рабочее тело – водяной пар, имеющий в начальном состоянии давление р1 и температуру t1 (табл. 5). Масса рабочего тела – M (табл. 5). Пар расширяется до давления p2 (табл. 5).
Схематически построить процесс адиабатического расширения водяного пара в диаграмме h-s.
Определить:
1) удельный объем и энтальпию пара в начальном состоянии;
2) температуру, удельный объем, степень сухости и энтальпию пара в конечном состоянии;
3) значения внутренней энергии пара до и после расширения;
4) работу расширения пара в адиабатном процессе.
К решению задачи приложить схему построения процесса в координатах h-s.
Ответить в письменном виде на следующие вопросы:
Каковы особенности адиабатного процесса?
Какой пар называется сухим, влажным, перегретым?
В каком состоянии водяной пар находится в начале процесса?
В какое состояние пар перешел в конце процесса?
Каков физический смысл энтальпии водяного пара в данном, конкретном состоянии?
Рабочее тело – водяной пар, имеющий в начальном состоянии давление р1 и температуру t1 (табл. 5). Масса рабочего тела – M (табл. 5). Пар расширяется до давления p2 (табл. 5).
Схематически построить процесс адиабатического расширения водяного пара в диаграмме h-s.
Определить:
1) удельный объем и энтальпию пара в начальном состоянии;
2) температуру, удельный объем, степень сухости и энтальпию пара в конечном состоянии;
3) значения внутренней энергии пара до и после расширения;
4) работу расширения пара в адиабатном процессе.
К решению задачи приложить схему построения процесса в координатах h-s.
Ответить в письменном виде на следующие вопросы:
Каковы особенности адиабатного процесса?
Какой пар называется сухим, влажным, перегретым?
В каком состоянии водяной пар находится в начале процесса?
В какое состояние пар перешел в конце процесса?
Каков физический смысл энтальпии водяного пара в данном, конкретном состоянии?
Другие работы
Рабинович Сборник задач по технической термодинамике Задача 127
Z24
: 30 ноября 2025
Метод проточного калориметрирования, описанный в предыдущей задаче, может быть также использован для определения количества газа или воздуха, протекающего через трубопровод.
Найти часовой расход воздуха М кг/ч, если мощность электронагревателя Nэл=0,8 кВт, а приращение температуры воздуха t2-t1=1,8 ºC. Определить также скорость воздуха c в трубопроводе за электронагревателем, если давление воздуха 120 кПа, температура его за электронагревателем 20,2 ºС, а диаметр трубопровода 0,125 м.
Отве
150 руб.
Перевод с помощью СУ-схемы
Dusya
: 25 января 2013
Пусть дана схема синтаксически управляемого перевода. Написать программу, которая будет выполнять перевод цепочек с одного языка на другой в соответствии с этой схемой. При невозможности выполнить перевод (цепочка не строится по правилам входной грамматики) необходимо выводить на экран соответствующее сообщение.
Описание основных переменных, а также основных блоков и подпрограмм.
Программа написана на языке C# в IDE Visual Studio 2008 Express Edition .
Для правила списка правил описан тип:
struc
250 руб.
Физика. Экзамен. Билет № 14
lisii
: 12 января 2018
Билет № 14
1. Напряжённость магнитного поля для проводника с током бесконечной длины (с выводом).
2. Динамическое описание поступательного и вращательного движений. Виды сил в природе и их отличительные особенности. Законы физики, характеризующие каждый вид сил.
3. Вычислите разность потенциалов между обкладками цилиндрического конденсатора, если внутренний цилиндр имеет радиус 1 мм и заряжен с линейной плотностью заряда +1 нКл/м, а внешний цилиндр радиусом 5 мм заряжен с линейной плотностью зар
50 руб.
Экзамен по дисциплине "Технологии разработки телекоммуникационных сервисов". Билет №16.
teacher-sib
: 25 апреля 2021
Билет 16
1. Понятие и реализация удалённого интерфейса (технология RMI).
2. Создание простого приложения Android (“Hello, World!”). Эмулятор мобильного телефона.
3. Задача (тема «Объектно-ориентированное программирование на языке Java»).
Разработайте класс для реализации простого калькулятора целых чисел, выполняющего два арифметических действия: сложение и вычитание. Определить, поля, методы конструктор. Предусмотреть вывод результата в консоль.
200 руб.