Бруй Л.П. Техническая термодинамика ТОГУ Задача 4 Вариант 47
Состав работы
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
Расчет процесса адиабатического расширения водяного пара
Рабочее тело – водяной пар, имеющий в начальном состоянии давление р1 и температуру t1 (табл. 5). Масса рабочего тела – M (табл. 5). Пар расширяется до давления p2 (табл. 5).
Схематически построить процесс адиабатического расширения водяного пара в диаграмме h-s.
Определить:
1) удельный объем и энтальпию пара в начальном состоянии;
2) температуру, удельный объем, степень сухости и энтальпию пара в конечном состоянии;
3) значения внутренней энергии пара до и после расширения;
4) работу расширения пара в адиабатном процессе.
К решению задачи приложить схему построения процесса в координатах h-s.
Ответить в письменном виде на следующие вопросы:
Каковы особенности адиабатного процесса?
Какой пар называется сухим, влажным, перегретым?
В каком состоянии водяной пар находится в начале процесса?
В какое состояние пар перешел в конце процесса?
Каков физический смысл энтальпии водяного пара в данном, конкретном состоянии?
Рабочее тело – водяной пар, имеющий в начальном состоянии давление р1 и температуру t1 (табл. 5). Масса рабочего тела – M (табл. 5). Пар расширяется до давления p2 (табл. 5).
Схематически построить процесс адиабатического расширения водяного пара в диаграмме h-s.
Определить:
1) удельный объем и энтальпию пара в начальном состоянии;
2) температуру, удельный объем, степень сухости и энтальпию пара в конечном состоянии;
3) значения внутренней энергии пара до и после расширения;
4) работу расширения пара в адиабатном процессе.
К решению задачи приложить схему построения процесса в координатах h-s.
Ответить в письменном виде на следующие вопросы:
Каковы особенности адиабатного процесса?
Какой пар называется сухим, влажным, перегретым?
В каком состоянии водяной пар находится в начале процесса?
В какое состояние пар перешел в конце процесса?
Каков физический смысл энтальпии водяного пара в данном, конкретном состоянии?
Другие работы
Черчение геометрическое. Вариант 24 ЧЕРТЕЖ
coolns
: 23 апреля 2026
Черчение геометрическое. Вариант 24 ЧЕРТЕЖ
контрольная работа №1
Зaдaниe 1. Черчение геометрическое
Шифр работы: ИГ 00.02.0.125.08.00 ЧГ
Название: Coпpяжeния
1 Перечертить задание в виде плоской фигуры, выполнив сопряжения ее элементов по указанным в задании радиусам сопряжений.
2 Нанести paзмepы.
Чертеж выполнен на формате А4 + pdf (все на скриншотах показано и присутствует в архиве) выполнены в КОМПАС 3D.
Также открывать и просматривать, печатать чертежи и 3D-модели,
100 руб.
ОСТ 34-42-566 Баки и резервуары ТЭС и АЭС из углеродистой стали вместимостью до 1000 м. куб. Технические требования. Типы и основные размеры
Slolka
: 27 июня 2013
Настоящие технические требования распространяются на баки и резервуара ТЭС и АС вместимостью до 1000 м3, рассчитанные на избыточное давление 0,002 МПа (0,02 кгс/см2) и вакуум 0,00025 МПа (0,0025 кгс/см2).
Плотность рабочей среды - 1000 Н/м3 (1,1 т/м3).
Температура рабочей среды до +100°С.
Баки и резервуары, устанавливаемые вне помещения, рассчитаны на снеговую нагрузку 0,002 МПа (0,02 кгс/см2) и ветровую нагрузку 0,001 МПа (0,01 кгс/см2), нагрузка от теплоизоляции 0,00045 МПа (0,0045 кгс/см2)
10 руб.
Лабораторные работы 1-3 по дисциплине: Мировые информационные ресурсы. Вариант №4
IT-STUDHELP
: 21 ноября 2022
Лабораторная работа №1
Вариант №4 - Транспорт
Тема: поиск информационных ресурсов, используемых предприятиями и организациями в предпринимательской деятельности.
Задание:
Выберите отрасль, относящуюся к сфере производства или сфере услуг (согласно варианту). Найдите информационные ресурсы, характеризующие состояние отрасли. Проведите анализ состояния рынка продукции или услуг отрасли на основе найденной информации.
Рекомендации к выполнению:
Анализ отрасли можно выполнить с учетом следующих
450 руб.
Различение между истинностью и обоснованностью знания
evelin
: 27 февраля 2013
Как известно, виды знания неоднородны. Я могу знать, как переустановить операционную систему на своем компьютере; я могу знать какого-то человека; я могу знать, что битва при Ватерлоо произошла в 1815 году. В первом случае я обладаю навыком; во втором — я знаком с кем-то; в третьем — я знаю факт. Эти виды знания могут быть разграничены более чем одним способом. С одной стороны, можно считать, что знание человека, места или вещи не должно быть рассмотрено как нечто большее (или меньшее), чем знан
15 руб.