Гидромеханика: Сборник задач и контрольных заданий УГГУ Задача 3.28 Вариант б
Состав работы
|
|
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
Определить усилие F, которое нужно приложить к полусферической крышке резервуара с водой (рис. 3.28) для удержания ее в закрытом положении, если радиус полусферы r. Крышка крепится шарнирно в точке А на плоской верхней поверхности резервуара. Показание пьезометра, установленного на уровне шарнира, h, плотность воды ρ = 10³ кг/м³.
Похожие материалы
Гидравлика и нефтигазовая гидромеханика
leha1001
: 18 января 2016
Гидравлика и нефтигазовая гидромеханика
Задача 1
Определить плотность и вязкость керосина для хранения на нефтебазе при критических температурах +32 и -41°С,
Задача 2
Прямоугольный поплавок с сечением 10х20см плавает в воде.
Определить высоту погруженной в воду части поплавка, если его вес
(2,67) Н.
Задача 3
После очистки всасывающей линии насосной установки
(l=(10,17) м, d=(317) мм, кпд=η=0,65),
коэффициент местного сопротивления фильтра ξ уменьшился с 40 до 10,
а эквивалентная шерохов
50 руб.
Подземная гидромеханика лекции
Василий
: 8 сентября 2008
Полный курс лекций по подземной гидромеханики
Учебное пособие “Подземная гидромеханика” по своему содержанию соответствует требованию государственного стандарта на эту дисциплину для студентов специальности 09.06.00 – “Разработка нефтяных и газовых месторождений”. Пособие может быть использовано при изучении теории этой специальной дисциплины, подготовке к лабораторным и практическим занятиям, а также при работе над курсовыми и дипломными проектами по специальности.
Гидромеханика СГУГиТ Задача 8
Z24
: 1 декабря 2025
Определить объем, занимаемый m=15000 кг нефти, если плотность нефти ρ=830 кг/м³.
120 руб.
Гидромеханика СГУГиТ Задача 7
Z24
: 29 ноября 2025
Трубопровод, пропускающий расход Q=33 л/с, разветвляется в точке А на два, которые соединяются в точке В. Перепад давлений в точках А и В составляет Δр=0,49 МПа. Определить диаметры участков трубопровода d1 и d2, исходя из того, чтобы расход на втором участке был бы в два раза больше, чем на первом. Коэффициенты местных гидравлических сопротивлений участков соответственно равны ξ1=20 и ξ2=18; длины участков l1=l2=1000 м, абсолютная шероховатость Δ=0,1 мм, температура воды t=20 ℃.
250 руб.
Гидромеханика СГУГиТ Задача 4
Z24
: 25 ноября 2025
Трубопровод состоит из труб двух диаметров: d=70,7 мм и D=100 мм. На трубопроводе установлены три пьезометра, причем высоты столбов воды h во всех пьезометрах одинаковы, но жидкость в первом пьезометре испытывает действия силы P=0,2 Н, приложенной к поршеньку П диаметром dп=1см. Считая коэффициент гидравлического трения λ на всем протяжении трубопровода одинаковым, определите расход воды в нем Q.
280 руб.
Гидромеханика СГУГиТ Задача 7
Z24
: 25 ноября 2025
Жидкость Ж (керосин) в открытый верхний бак по вертикальной трубе длинной l=6 м и диаметром d=30 мм за счет давления воздуха в нижнем замкнутом резервуаре. Определить давления p воздуха, при котором расход будет равен Q=1,5 л/с. Принять коэффициенты сопротивления: вентиля ξв=8,0; вход в трубу ξвх=0,5; выхода в бак ξвых=1,0. Эквивалентная шероховатость стенок труб Δ=0,2 мм.
180 руб.
Гидромеханика СГУГиТ Задача 4
Z24
: 23 ноября 2025
Определить силу давления воды на деталь, имеющую форму четверти круглого цилиндра радиусом R=0,5 м. Глубина воды в сосуде H=3 м. Расчет вести на единицу длины конструкции. Показать эпюры вертикальной и горизонтальной составляющей силы давления.
200 руб.
Гидромеханика СГУГиТ Задача 7
Z24
: 21 ноября 2025
В резервуар прямоугольного сечения с размерами a=1 м, b=3 м налита жидкость — вода, плотностью ρ=1000 кг/м3, высота жидкости h=4,4 м.
Построить эпюру гидростатического избыточного давления на дно и одну из стенок резервуара. Определить силы давления на дно и стенку и точки приложения сил.
220 руб.
Другие работы
Современное состояние и тенденции развития нелетальных видов оружия
Lokard
: 9 марта 2014
Наряду с разработкой и совершенствованием традиционный видов оpyжия в последние годы за рубежам и особенно в США развитие получил, направление создания так называемых нелетальных видов оружия (НЛВО).
К нелетальным видам оружия принято относить средства поражения, вызывающие тек называемое функциональное поражение вооружений, военной техники (В и ВТ) и живой силы, использующие для поражения сверхвысокочастотное (СВЧ) и лазерное излучение, источники некогерентного излучения, излучение в ультразвук
5 руб.
Кронштейн в сборе. Задание №19
lepris
: 24 сентября 2021
Кронштейн в сборе. Задание 19
Сборочная единица "Кронштейн в сборе" содержит три детали. Втулка 3 вставляется в отверстие ф46 кронштейна 1. Крышка 2 прижимает втулку к кронштейну и соединяется с ним двумя болтами 4 (М8х22 ГОСТ 7798-70). Под головки болтов положить шайбы 5 (8 ГОСТ 11371-78).
Требуется:
а) Выполнить сборочный чертеж узла на формате А3 в масштабе 1:1.
Чертеж должен содержать главный вид с местными разрезами (см. чертеж кронштейна), вид сверху и вид слева.
б) Составить спецификац
500 руб.
Види й типи логістики, логістичне завдання "зробити або купити", інтермодальні системи постачань
elementpio
: 26 ноября 2012
ВСТУП
Логістика в економічному додатку займається розробкою методів планування і керування матеріальними й інформаційними потоками в границях підприємства, галузі, а також між галузями економіки з метою одержання найбільшого народногосподарського ефекту.
Логістика – це і визначення потреб у постачаннях у ринковій економіці, і способи і механізми постачань товарів, що закуповуються, і система організації матеріально-технічного забезпечення.
Можливість застосування логістики обумовлена сучасними д
10 руб.
Основные направления формирования программ развития региональных и муниципальных образовательных
alfFRED
: 21 ноября 2013
В 2002 г. НИИ регионологии продолжил аналитическую работу по региональным программам, сроки реализации которых составляют – 2000-2005 г.г. Объектом анализа стали программы развития региональной системы образования 17 регионов России различных статусов - краев, республик, областей. Сделаны следующие выводы об особенностях современных региональных программ развития образовательных систем, ориентированных на реализацию новых образовательных задач:
- во-первых, новые программы - это программы устой
10 руб.