Гидромеханика: Сборник задач и контрольных заданий УГГУ Задача 5.10 Вариант а
Состав работы
|
|
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
Из напорного бака с постоянным уровнем вода подается в нижележащие горизонты рудника трем потребителям – А, В и С – с расходами QA, QB и QC по системе трех последовательно соединенных труб длиной l1, l2 и l3 соответственно (рис. 5.10). Остаточный напор у потребителя С должен быть не менее 10 м (hост≥10,0 м).
Подобрать диаметры труб на каждом участке при условии, чтобы эксплуатационная скорость не превышала 1,2 м/c (υ≤1,2 м/c).
Определить, на какой высоте Н должен быть расположен уровень воды в напорном баке. Трубы водопроводные нормальные, потери напора в местных сопротивлениях принять равными 5 % от потерь по длине.
Подобрать диаметры труб на каждом участке при условии, чтобы эксплуатационная скорость не превышала 1,2 м/c (υ≤1,2 м/c).
Определить, на какой высоте Н должен быть расположен уровень воды в напорном баке. Трубы водопроводные нормальные, потери напора в местных сопротивлениях принять равными 5 % от потерь по длине.
Похожие материалы
Гидравлика и нефтегазовая гидромеханика ТОГУ Задача 10 Вариант 0
Z24
: 22 ноября 2025
Горизонтальный цилиндрический резервуар, закрытый полусферическими днищами, заполнен жидкостью Ж. Длина цилиндрической части резервуара L, диаметр D (рис.9). Манометр показывает манометрическое давление рм. Температура жидкости 20 ºС. Определить силы, разрывающие резервуар по сечениям: 1-1, 2-2, 3-3.
180 руб.
Гидравлика и нефтегазовая гидромеханика ТОГУ Задача 10 Вариант 9
Z24
: 22 ноября 2025
Горизонтальный цилиндрический резервуар, закрытый полусферическими днищами, заполнен жидкостью Ж. Длина цилиндрической части резервуара L, диаметр D (рис.9). Манометр показывает манометрическое давление рм. Температура жидкости 20 ºС. Определить силы, разрывающие резервуар по сечениям: 1-1, 2-2, 3-3.
180 руб.
Гидравлика и нефтегазовая гидромеханика ТОГУ Задача 10 Вариант 8
Z24
: 22 ноября 2025
Горизонтальный цилиндрический резервуар, закрытый полусферическими днищами, заполнен жидкостью Ж. Длина цилиндрической части резервуара L, диаметр D (рис.9). Манометр показывает манометрическое давление рм. Температура жидкости 20 ºС. Определить силы, разрывающие резервуар по сечениям: 1-1, 2-2, 3-3.
180 руб.
Гидравлика и нефтегазовая гидромеханика ТОГУ Задача 10 Вариант 7
Z24
: 22 ноября 2025
Горизонтальный цилиндрический резервуар, закрытый полусферическими днищами, заполнен жидкостью Ж. Длина цилиндрической части резервуара L, диаметр D (рис.9). Манометр показывает манометрическое давление рм. Температура жидкости 20 ºС. Определить силы, разрывающие резервуар по сечениям: 1-1, 2-2, 3-3.
180 руб.
Гидравлика и нефтегазовая гидромеханика ТОГУ Задача 10 Вариант 6
Z24
: 22 ноября 2025
Горизонтальный цилиндрический резервуар, закрытый полусферическими днищами, заполнен жидкостью Ж. Длина цилиндрической части резервуара L, диаметр D (рис.9). Манометр показывает манометрическое давление рм. Температура жидкости 20 ºС. Определить силы, разрывающие резервуар по сечениям: 1-1, 2-2, 3-3.
180 руб.
Гидравлика и нефтегазовая гидромеханика ТОГУ Задача 10 Вариант 5
Z24
: 22 ноября 2025
Горизонтальный цилиндрический резервуар, закрытый полусферическими днищами, заполнен жидкостью Ж. Длина цилиндрической части резервуара L, диаметр D (рис.9). Манометр показывает манометрическое давление рм. Температура жидкости 20 ºС. Определить силы, разрывающие резервуар по сечениям: 1-1, 2-2, 3-3.
180 руб.
Гидравлика и нефтегазовая гидромеханика ТОГУ Задача 10 Вариант 4
Z24
: 22 ноября 2025
Горизонтальный цилиндрический резервуар, закрытый полусферическими днищами, заполнен жидкостью Ж. Длина цилиндрической части резервуара L, диаметр D (рис.9). Манометр показывает манометрическое давление рм. Температура жидкости 20 ºС. Определить силы, разрывающие резервуар по сечениям: 1-1, 2-2, 3-3.
180 руб.
Гидравлика и нефтегазовая гидромеханика ТОГУ Задача 10 Вариант 3
Z24
: 22 ноября 2025
Горизонтальный цилиндрический резервуар, закрытый полусферическими днищами, заполнен жидкостью Ж. Длина цилиндрической части резервуара L, диаметр D (рис.9). Манометр показывает манометрическое давление рм. Температура жидкости 20 ºС. Определить силы, разрывающие резервуар по сечениям: 1-1, 2-2, 3-3.
180 руб.
Другие работы
Проектирование и исследование механизмов движения автомобиля
garikmars
: 2 октября 2009
1.1.1.Краткое описание работы механизмов автомобиля
Двухосный грузовой автомобиль вредней грузоподъемности приводится в движение двигателем внутреннего сгорания мощностью в 60-70 л.с. и может развивать скорость до 120 км /ч .
Колесный ход автомобиля состоит из силовой установки и трансмиссии, включающей муфту сцепления коробку передач, карданный вал с дифференциалом и ведущие колеса.
Двигатель установки четырехтактный четырехцилиндровый с вертикальным рядным расположением цилиндров и
Историческая школа
DocentMark
: 20 октября 2012
Содержание
Введение 2
1.История развития исторической школы:
1.1.Фридрих Лист как предшественник исторической школы 3
1.2.Формирование исторической школы 4
2.Общая характеристика 6
3.Методологические особенности 7
4.Разновидности:
4.1.Старая историческая школа 9
4.2.Новая историческая школа 10
4.3.Новейшая историческая школа 13
5.Развитие направления в России 14
6.Значение направления в современной экономике 16
Заключение 19
Источники информации 20
5 руб.
Контрольная работа по дисциплине: Социология и право. Общий вариант
Roma967
: 21 мая 2025
1. Задание по модулю «Социология»: практическое задание «Обзор исследовательских компаний»
Сделать обзор трех исследовательских компаний, представив его в форме аналитической статьи.
1. Выбрать три исследовательские компании, которые занимаются изучением общественного мнения в нашей стране (ВЦИОМ, НАФИ, ФОМ, можно выбрать и другие исследовательские компании).
2. Дать характеристику компаний, описать основные направления работы, описать каналы коммуникации компании с целевыми аудиториями.
3. В
900 руб.
Книжность и просвещение средневековой Москвы
Aronitue9
: 25 августа 2013
В конце XIX - начале XX веков господствовало мнение о бедности и убожестве старинной русской культуры, о том, что грамотность, образованность в Древней Руси была доступна лишь боярам, князьям да монахам, а ремесленники, купцы, крестьяне были поголовно неграмотны. Более того, само образование тогда якобы преследовала церковь, требовавшая только, чтобы ученики кое-как твердили наизусть молитвы и понемногу разбирали печатные богослужебные книги. Да и учили, мол, лишь детей поповских, готовя их к пр
5 руб.