Гидромеханика ТОГУ 2014 Задача Д1
Состав работы
|
|
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
Вода перетекает из бака А в резервуар Б по трубе длиной l=2,5 м и диаметром d=25 мм, на которой установлены вентиль (ζв=3,5) и диффузор с углом α=8º и диаметром выходного отверстия D=75 мм. Показания мановакуумметра рвак=10 кПа; высота Н=2,5 м, h=2 м. Определить расход Q с учетом всех местных сопротивлений и трения по длине (λ=0,03). Вход в трубу без закруглений, радиус кривизны колен R=25 мм. Взаимным влиянием сопротивлений пренебречь (рис. 21).
Другие работы
Графическая работа 13. Сварной узел. Вариант 6 - Фланец
.Инженер.
: 16 сентября 2025
Б.Г. Миронов, Р.С. Миронова, Д.А. Пяткина, А.А. Пузиков. Сборник заданий по инженерной графике с примерами выполнения чертежей на компьютере. Изображение сварных конструкций. Графическая работа 13. Вариант 6 - Фланец
Выполнить чертеж сварного узла.
В состав работы входит:
По заданию выполненный сборочный чертеж узла;
Спецификация;
Чертежи всех деталей, входящих в сборочный чертеж;
3D модели деталей и сборка.
Выполнено в программе Компас + чертежи в PDF.
150 руб.
Механика жидкости и газа Гидродинамика ТГАСУ 2020 Задача 19
Z24
: 28 октября 2025
Воздух плотности ρ, имея скорость на подходе к зданию, равную ub, над коньком здания имеет скорость, равную ua (рис. 3.4). Давление на подходе к зданию и в самом здании равно атмосферному, благодаря этому в в фонаре здания Ф создается тяга Δр вентиляционного потока. Потерями напора можно пренебречь. Пользуясь данными табл. 13, определить величины, отмеченные в ней знаком вопроса.
150 руб.
Работа "Архитектуры Вычислительных Систем"
Russianbear
: 22 апреля 2018
1. Реферат о суперЭВМ
2. Программа параллельного умножения матриц, с использованием OpenMP и pthread.
Оценка - отлично
Преподаватель - Ефимов А.В.
33 руб.
Социальная педагогика. Кейс задание 1. Вариант №4.
studypro3
: 2 июля 2019
Кейс-задание 1 Вариант 4
Ситуация 1
Проблема ценностных ориентаций современного педагога не утрачивает своей актуальности. Моделируя систему ценностных ориентаций учителя в новых условиях общественной жизни, В. Г. Воронцова представила их следующим образом:
1. Ориентация на социальную активность:
- гражданская смелость, внутренняя свобода;
- осознание проблемы, ситуации, их критическая оценка;
- терпимость к сложности структуры общества;
- готовность к диалогу (способность к компромиссам, те
400 руб.