Механика жидкости и газа СПбГАСУ 2014 Задача 6 Вариант 21
Состав работы
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
Ось горизонтального участка трубы диаметром d1 расположена на высоте h1 = (0,25 + 0,05·y) м над уровнем воды в резервуаре II. Ось горизонтального участка трубы диаметром d2 лежит ниже уровня воды в резервуаре II на величину h2 = (0,5 + 0,05·z) м. Длины участков: l1 = (10 + 0,1·y) м; l2 = (20 + 0,1·z) м; l3 = (10 + 0,1·y) м. Напор в резервуаре I H = (1,0 + 0,1·z) м, коэффициенты поворотов ζ30 = 0,7, ζ120 = 1,44.
Определить расход воды в трубопроводе и построить напорную и пьезометрическую линии (рис. 6).
Определить расход воды в трубопроводе и построить напорную и пьезометрическую линии (рис. 6).
Другие работы
Лабораторная работа №3 по дисциплине: Программирование на языке высокого уровня. Язык программирования Си. Вариант №7 (2-й семестр)
xtrail
: 25 января 2014
Работа с функциями языка Си
Задание
Используя функцию, написать программу по своему варианту.
Вариант задания:
Написать функцию, которая сортирует одномерный массив в порядке убывания методом пузырька. В основной программе вызвать эту функцию для двух разных массивов.
200 руб.
Корпус. Вариант 8
lepris
: 2 сентября 2022
Корпус. Вариант 8
Резьбовые соединения
Наименование деталей:
1 – Основание
2 – Планка
Для соединения деталей применить Болт М12.
1.Выполнить расчет элементов болтового соединения.
2.Начертить чертеж заданной конструкции в двух видах (главный вид и вид сверху).
3.Выполнить местный разрез для упрощенного изображения болтового соединения.
4.Нанести выносные и размерные линии.
5.Выполнить обводку изображений.
6.Проставить размерные числа.
7.Заполнить перечень элементов спецификации.
8.Заполнить
200 руб.
Формирование готовности к преодолению затруднений в педагогической деятельности
evelin
: 21 октября 2013
Введение. 3
Глава 1 Формирование профессиональной готовности преподавателей боевой и физической подготовки образовательных учреждений ФСИН России к преодолению затруднений как педагогический феномен. 15
1.1 Проблема готовности к преодолению затруднений в педагогической и психологической литературе. 15
1.2 Содержание основных затруднений в педагогической деятельности преподавателей образовательных учреждений ФСИН России. 32
1.3 Теоретическая модель подготовки преподавателей боевой ифизической
Философский практикум.
СибирскийГУТИ
: 4 марта 2014
Содержание
Задание №1. Выписать из словаря и уяснить следующие понятия
Задание №2. Предмет социальной философии
2.1. Какие свойства человека называют социальными
2.2. В чем отличие понятий «социум» и «общество»
2.3. В чем заключается проблема определения понятия «общество»
2.4. Проанализируйте термин «социальная реальность»: что он означает, бывает ли реальность не социальная и почему?
2.5. Какие основные проблемы изучает социальная философия
2.6. Что такое социальная структура и социал
50 руб.