Расчет парового цикла МИИТ Задача 2 Вариант 10
Состав работы
|
|
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
ТЕРМОДИНАМИЧЕСКИЙ РАСЧЕТ ЦИКЛА ПСУ
а) Для цикла ПСУ по заданным параметрам определить:
1 Термический КПД.
2 Относительный термический КПД.
3 Полезную работу 1 кг пара.
4 Удельный расход пара на 1 кВт·ч получаемой работы.
б) Определить влияние на характеристики цикла двухступенчатой регенерации со смесительными регенераторами и с рекуперативными регенераторами и смесительным баком. Принять, что подогрев конденсата в системе регенерации должен быть на 40 % меньше температуры кипения в парогенераторе при заданном давлении р1. Температуру конденсата, поступающего из конденсатора в систему регенерации, принять по заданному давлению р2.
Повышение температуры в регенераторах принять одинаковым:
ΔtрегI=ΔtрегII=Δtрег/2
Δtрег=[(t′1-40)-t′2]
где Δtрег — суммарное повышение температуры в регенераторах;
t′1, t′2 — температуры конденсации при соответствующем давлении.
КПД регенераторов принять равным единице.
Подогрев конденсата в регенераторах происходит до температуры конденсации отбираемого из турбины в регенератор пара.
В результате расчетов определить:
1 Температура конденсата на выходе из регенераторов.
2 Давление отбираемого из турбины пара в регенераторы.
3 Доли отбираемого пара в регенераторы на 1 кг пара, поступающего в турбину.
4 Полезную работу цикла на 1 кг пара, поступающего в турбину из котла.
5 Термический КПД цикла при регенерации.
6 Относительный термический КПД.
7 Удельный расход пара на 1 кВт·ч работы.
8 В S-h координатах выполнить график — схему располагаемого теплоперепада с обозначением изобар отбираемого на регенерацию пара и энтальпий:h1, hI, hII, h2.
а) Для цикла ПСУ по заданным параметрам определить:
1 Термический КПД.
2 Относительный термический КПД.
3 Полезную работу 1 кг пара.
4 Удельный расход пара на 1 кВт·ч получаемой работы.
б) Определить влияние на характеристики цикла двухступенчатой регенерации со смесительными регенераторами и с рекуперативными регенераторами и смесительным баком. Принять, что подогрев конденсата в системе регенерации должен быть на 40 % меньше температуры кипения в парогенераторе при заданном давлении р1. Температуру конденсата, поступающего из конденсатора в систему регенерации, принять по заданному давлению р2.
Повышение температуры в регенераторах принять одинаковым:
ΔtрегI=ΔtрегII=Δtрег/2
Δtрег=[(t′1-40)-t′2]
где Δtрег — суммарное повышение температуры в регенераторах;
t′1, t′2 — температуры конденсации при соответствующем давлении.
КПД регенераторов принять равным единице.
Подогрев конденсата в регенераторах происходит до температуры конденсации отбираемого из турбины в регенератор пара.
В результате расчетов определить:
1 Температура конденсата на выходе из регенераторов.
2 Давление отбираемого из турбины пара в регенераторы.
3 Доли отбираемого пара в регенераторы на 1 кг пара, поступающего в турбину.
4 Полезную работу цикла на 1 кг пара, поступающего в турбину из котла.
5 Термический КПД цикла при регенерации.
6 Относительный термический КПД.
7 Удельный расход пара на 1 кВт·ч работы.
8 В S-h координатах выполнить график — схему располагаемого теплоперепада с обозначением изобар отбираемого на регенерацию пара и энтальпий:h1, hI, hII, h2.
Другие работы
Структуры и алгоритмы обработки данных Лабораторные работы №№ 1-5. Вариант № 1
djigorfan
: 6 октября 2012
Лабораторная работа 1. Методы сортировки массивов с квадратичной трудоемкостью.
Цель работы: Освоить методы сортировки массивов с квадратичной трудоемкостью.
Лабораторная работа 2. Быстрые методы сортировки массивов.
Цель работы: Освоить быстрые методы сортировки массивов
Лабораторная работа 3. Быстрые методы сортировки последовательностей.
Цель работы: Освоить быстрые методы сортировки последовательностей.
Лабораторная работа 4. Индексация и быстрый поиск.
Цель работы: Освоить методы построе
500 руб.
Социально-педагогическая деятельность. Кейс 1. Вариант 1.
studypro3
: 24 июня 2019
Кейс-задание 1
Вариант 1
Ситуация 1
Образование - целенаправленный процесс и достигнутый результат воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов). Уровень общего и специального образования обуславливается требованиями производства, состоянием науки, техники и культуры, а также общественными отношениями.
Воспитание - целенаправленное ф
400 руб.
Маркетинговые исследования рынка театрально-зрелищных услуг
Elfa254
: 11 октября 2013
Содержание
Введение
1. Общая характеристика и структура рынка театрально-зрелищных услуг
2. Оценка конъюнктуры рынка услуг
3. Сегментация рынка
4.Тенденция развития рынка услуг
Заключение
Список литературы
Введение
Маркетинговые исследования рынка театрально-зрелищных услуг имеют большое значение для управления театрально-зрелищным предприятием, так как полученные результаты могут быть использованы для повышения эффективности театрально-зрелищного менеджмента как при реализации новых пр
11 руб.