Расчет парового цикла МИИТ Задача 2 Вариант 11
Состав работы
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
ТЕРМОДИНАМИЧЕСКИЙ РАСЧЕТ ЦИКЛА ПСУ
а) Для цикла ПСУ по заданным параметрам определить:
1 Термический КПД.
2 Относительный термический КПД.
3 Полезную работу 1 кг пара.
4 Удельный расход пара на 1 кВт·ч получаемой работы.
б) Определить влияние на характеристики цикла двухступенчатой регенерации со смесительными регенераторами и с рекуперативными регенераторами и смесительным баком. Принять, что подогрев конденсата в системе регенерации должен быть на 40 % меньше температуры кипения в парогенераторе при заданном давлении р1. Температуру конденсата, поступающего из конденсатора в систему регенерации, принять по заданному давлению р2.
Повышение температуры в регенераторах принять одинаковым:
ΔtрегI=ΔtрегII=Δtрег/2
Δtрег=[(t′1-40)-t′2]
где Δtрег — суммарное повышение температуры в регенераторах;
t′1, t′2 — температуры конденсации при соответствующем давлении.
КПД регенераторов принять равным единице.
Подогрев конденсата в регенераторах происходит до температуры конденсации отбираемого из турбины в регенератор пара.
В результате расчетов определить:
1 Температура конденсата на выходе из регенераторов.
2 Давление отбираемого из турбины пара в регенераторы.
3 Доли отбираемого пара в регенераторы на 1 кг пара, поступающего в турбину.
4 Полезную работу цикла на 1 кг пара, поступающего в турбину из котла.
5 Термический КПД цикла при регенерации.
6 Относительный термический КПД.
7 Удельный расход пара на 1 кВт·ч работы.
8 В S-h координатах выполнить график — схему располагаемого теплоперепада с обозначением изобар отбираемого на регенерацию пара и энтальпий:h1, hI, hII, h2.
а) Для цикла ПСУ по заданным параметрам определить:
1 Термический КПД.
2 Относительный термический КПД.
3 Полезную работу 1 кг пара.
4 Удельный расход пара на 1 кВт·ч получаемой работы.
б) Определить влияние на характеристики цикла двухступенчатой регенерации со смесительными регенераторами и с рекуперативными регенераторами и смесительным баком. Принять, что подогрев конденсата в системе регенерации должен быть на 40 % меньше температуры кипения в парогенераторе при заданном давлении р1. Температуру конденсата, поступающего из конденсатора в систему регенерации, принять по заданному давлению р2.
Повышение температуры в регенераторах принять одинаковым:
ΔtрегI=ΔtрегII=Δtрег/2
Δtрег=[(t′1-40)-t′2]
где Δtрег — суммарное повышение температуры в регенераторах;
t′1, t′2 — температуры конденсации при соответствующем давлении.
КПД регенераторов принять равным единице.
Подогрев конденсата в регенераторах происходит до температуры конденсации отбираемого из турбины в регенератор пара.
В результате расчетов определить:
1 Температура конденсата на выходе из регенераторов.
2 Давление отбираемого из турбины пара в регенераторы.
3 Доли отбираемого пара в регенераторы на 1 кг пара, поступающего в турбину.
4 Полезную работу цикла на 1 кг пара, поступающего в турбину из котла.
5 Термический КПД цикла при регенерации.
6 Относительный термический КПД.
7 Удельный расход пара на 1 кВт·ч работы.
8 В S-h координатах выполнить график — схему располагаемого теплоперепада с обозначением изобар отбираемого на регенерацию пара и энтальпий:h1, hI, hII, h2.
Другие работы
Теплотехника СФУ 2017 Задача 4 Вариант 89
Z24
: 31 декабря 2026
Определить потери теплоты в единицу времени с одного метра горизонтально расположенной трубы, охлаждаемой свободным потоком воздуха, если температура стенки трубы tс, температура воздуха в помещении tв, а диаметр трубы d.
Указания. Лучистым теплообменом пренебречь.
Ответить на вопросы.
Какой из трёх режимов (ламинарный, переходный, турбулентный) осуществляется в вашем варианте задачи?
Как влияет диаметр трубы на коэффициент теплоотдачи при различных режимах течения?
180 руб.
Психолого-педагогическое сопровождение детей со сложными нарушениями развития за рубежом
Qiwir
: 17 октября 2013
Введение
1. Сложное нарушение – что это такое?
2. Психолого-педагогическое сопровождение детей со сложными нарушениями в развитии за рубежом
2.1 Организация обучения слепоглухих детей за рубежом (70-80-е годы)
2.2 Организация специальной помощи слепоглухим в Польше
2.3 Американская программа обучения навыкам повседневной жизни детей со сложным сенсорным дефектом
2.4 Американская программа обучения основам научных знаний для детей со сложными сенсорными нарушениями
Заключение
Список литер
Курсовой проект по дисциплине «Информационное обеспечение систем управления» на тему: Проектирование базы данных Учет РЗиА ОАО «МЗ»
Aronitue9
: 5 мая 2012
Введение
Задание 4
1. Описание предметной области 5
2. Логическая модель 6
3. Физическая модель
20 руб.
Человек как биологический и социальный субъект. Потребности человека: физиологические, материальные и духовные.
QWR
: 15 января 2012
- Человек как биологический и социальный субъект
-Потребности человека
- Физиологические потребности.
- Материальные потребности
- Духовные потребности
-Пирамида Маслоу (Abraham H. Maslow)
Человек - высшая ступень живых организмов на Земле. Вопрос о сущности человека - один из основных в истории философской мысли. Человек появился на Земле в итоге сложного и длительного процесса историко-эволюционного развития. Человеческая ветвь стала самостоятельной 12 - 15 млн. лет тому назад . О ч