Теоретическая механика СамГУПС Самара 2020 Задача Д2 Рисунок 9 Вариант 2
Состав работы
|
|
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
Применение принципа Даламбера к определению реакций связи
Вертикальный вал АК (рис. Д2.0–Д2.9), вращающийся с постоянной угловой скоростью ω = 10 c-1, закреплен подпятником в точке А и цилиндрическим подшипником в точке, указанной в таблице Д2, в столбце 2. При этом АВ = ВD = DЕ = ЕК = а. К валу жестко прикреплены однородный стержень 1 длиной l = 0,6 м, имеющий массу m1 =3 кг, и невесомый стержень 2 длиной l2 = 0,4 м и с точечной массой m2 = 5 кг на конце. Оба стержня лежат в одной плоскости. Точки крепления стержней к валу указаны в таблице в столбцах 3 и 4, а углы α и β – в столбцах 5 и 6.
Пренебрегая весом вала, определить реакции подпятника и подшипника. При подсчетах принять a = 0,4 м.
Вертикальный вал АК (рис. Д2.0–Д2.9), вращающийся с постоянной угловой скоростью ω = 10 c-1, закреплен подпятником в точке А и цилиндрическим подшипником в точке, указанной в таблице Д2, в столбце 2. При этом АВ = ВD = DЕ = ЕК = а. К валу жестко прикреплены однородный стержень 1 длиной l = 0,6 м, имеющий массу m1 =3 кг, и невесомый стержень 2 длиной l2 = 0,4 м и с точечной массой m2 = 5 кг на конце. Оба стержня лежат в одной плоскости. Точки крепления стержней к валу указаны в таблице в столбцах 3 и 4, а углы α и β – в столбцах 5 и 6.
Пренебрегая весом вала, определить реакции подпятника и подшипника. При подсчетах принять a = 0,4 м.
Похожие материалы
Теоретическая механика СамГУПС Самара 2020 Задача Д2 Рисунок 2 Вариант 9
Z24
: 9 ноября 2025
Применение принципа Даламбера к определению реакций связи
Вертикальный вал АК (рис. Д2.0–Д2.9), вращающийся с постоянной угловой скоростью ω = 10 c-1, закреплен подпятником в точке А и цилиндрическим подшипником в точке, указанной в таблице Д2, в столбце 2. При этом АВ = ВD = DЕ = ЕК = а. К валу жестко прикреплены однородный стержень 1 длиной l = 0,6 м, имеющий массу m1 =3 кг, и невесомый стержень 2 длиной l2 = 0,4 м и с точечной массой m2 = 5 кг на конце. Оба стержня лежат в одной плоскости.
250 руб.
Другие работы
Проблемы и пути активизации инвестиционной деятельности путем привлечения иностранного капитала
Elfa254
: 27 октября 2013
Содержание
1.1 Сущность и роль иностранных инвестиций в экономике 6
1.2 Механизмы привлечения и управления иностранными инвестициями 11
1.3 Государственное регулирование иностранных инвестиций в РФ 24
2.1 Инвестиционный климат Российской Федерации 37
2.2 Динамика и структура иностранных инвестиций в России 43
2.3 Механизм обоснования и выбора приоритетов инвестиционной деятельности в регионе 51
3.1 Анализ привлечения иностранных инвестиций в экономику Северного экономического региона 60
10 руб.
Контрольная по дисциплине: Микропроцессорная техника в системах связи. Вариант 01
xtrail
: 7 августа 2024
Задание к контрольной работе
Задание 1.
Разработать схему алгоритма и написать программу на языке программирования С.
Вариант: 0 (по первой цифре пароля)
Сформировать массив из 25 чисел. Найти среднее арифметическое среди положительных элементов.
Схема алгоритма
Программа на языке C
Задание 2.
Разработать микропроцессорное устройство на основе микроконтроллера AduC842.
1. Привести схему устройства с описанием назначения элементов.
2. Разработать схему алгоритма и программу на языке програ
500 руб.
Финансовые рынки и институты. Зачетная работа. Вариант №8
147188
: 12 февраля 2015
Вариант 8
1. Ценные бумаги, выпускаемые поштучно или небольшими сериями, — это:
а) производные ценные бумаги;
б) неэмиссионные бумаги;
в) именные, ордерные и предъявительские ценные бумаги.
Г)эмиссионные ценные бумаги.
2. Саморегулируемая организация является организацией
- коммерческой
- некоммерческой
3. Указать справедливые утверждения. На биржах наиболее распространены опционы
250 руб.
Способы организации и развития внимания учащихся старших классов
Qiwir
: 18 октября 2013
Содержание
Введение
1. Теоретическая часть
1.1 Внимание как психический процесс
1.2 Произвольное и непроизвольное внимание
1.3 Условия формирования внимания
1.4 Особенности внимания в старшем школьном возрасте
1.5 Активизация познавательной деятельности учащихся
2. Практическая часть
2.1 Организация исследования
2.2 Проведение эксперимента
2.3 Интерпретация полученных результатов. Выводы
Заключение
Библиография
Приложение 1(Материалы к уроку 2)
Приложение 2 (Бланки ответов)
Вв