Тепломассообмен КГУ Курган 2020 Задача 1 Вариант 66

Цена:
250 руб.

Состав работы

material.view.file_icon Задача 1 Вариант 66.docx
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
  • Microsoft Word

Описание

По горизонтально расположенной стальной трубе λ = 20 Вт/(м·К)) со скоростью ω течет вода, имеющая температуру tв. Снаружи труба охлаждается окружающим воздухом, температура которого tвоз при давлении 0,1 МПа. Определить коэффициенты теплоотдачи α1 и α2 соответственно от воды к стенке трубы и от стенки трубы к воздуху, коэффициент теплопередачи и тепловой поток ql, отнесенные к 1 м длины трубы, если внутренний диаметр трубы равен d1, внешний — d2. Данные, необходимые для решения задачи, выбрать из табл. 1.

Указание. Для определения α2 принять в первом приближении температуру наружной поверхности трубы t2 равной температуре воды.
Указание. При определении коэффициента теплоотдачи использовать табл. 3 приложения. Ответить на вопросы: Какой режим течения внутри трубы в вашем варианте задачи? Какой режим движения окружающего трубу воздуха? Почему можно при расчете принять равенство температур t2 tв?
Лазерное оборудование для восстановления деталей
Содержание Введение…………………………………………………………………...……….. 1. Общие сведения…………………………………………………………………. 1.1 Конструкции и принципы работы лазров……………………………………. 1.1.1 Классификация лазеров……………………………………………………... 1.1.2 Лазеры на твердом активном элемете……………………………………… 1.1.3 Газовые лазерные системы……………………………………………....... 1.1.4 Жидкостные лазеры……………………………………………………........ 1.1.5 Полупроводниковые лазеры…………………………………….……….. 1.1.6 Конструкция и принцип работы ЛТУ ГОС–301………………………... 2. Промышленные твер
User Рики-Тики-Та : 24 мая 2012
55 руб.
ТЕХНОЛОГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРЕДМЕТА «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» - Практическая работа №1
ТЕХНОЛОГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРЕДМЕТА «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ 2 Содержание ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………3 1. Определение понятия «педагогическая технология» …………….4 2. Здоровьесберегающие педагогические технологии ……………...6 3. Технология блочно-модульного обучения………………………...9 4. Разноуровневое обучение ………………………………….……...12 5. Дебаты………………………………………………………………14 6. ТРИЗ……………………………………………………………….. 17 ВЫВОДЫ…………………………………...……………………………. 18 СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………….
User Miller99254 : 14 февраля 2024
250 руб.
Схемотехника (Схемотехника устройств телекоммуникаций). Контрольная работа. Вариант 44. Заочно ускоренная форма
ЗАДАЧА 1 В каскаде ОЭ (рис. 1) используется транзистор, с известными параметрами h11э , h12э, h21э, h22э. Для конкретных значений элементов схемы: Rк, Rн, Rг, Rэ найти коэффициент усиления по напряжению и по току, входное и выходное сопротивление усилителя. Исходные данные выбираются по таблице 1, в соответствии с последней цифрой зачетной книжки. Исходные данные: h11э=800 h12э=3 h21э=56 h22э=100 Rк=5,5 Rн=18 Rг=2,1 Rэ=0,74 Задача 2 Рассчитать схемы двухтактного бестрансформаторного оконечног
User TheMrAlexey : 21 мая 2016
50 руб.
Основы схемотехники. Лабораторная работа №3. Исследование свойств и характеристик схем интегратора и дифференциатора на основе операционного усилителя (ОУ). СБТ/МБТ. Вариант №2
Содержание отчета: 1. Краткие теоретические сведения. 2. Принципиальные схемы интегратора и дифференциатора на ОУ. 3. Полученные в ходе работы амплитудно-частотные и переходные характеристики схем. 4. Выводы по проделанной работе. Интегратор и дифференциатор - это две схемы из числа наиболее важных аналоговых вычислительных схем. Интегратор используется в схемах управления во всех тех случаях, когда надо решать дифференциальное уравнение или надо вычислить интеграл напряжения. Дифференциатор исп
User sanco25 : 21 августа 2013
99 руб.
Основы схемотехники. Лабораторная работа №3. Исследование свойств и характеристик схем интегратора и дифференциатора на основе операционного усилителя (ОУ). СБТ/МБТ. Вариант №2
up Наверх