Теплотехника Часть 1 Теплопередача Задача 11 Вариант 7
Состав работы
|
|
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
Определить требуемые значения кинематического коэффициента вязкости vм и скорости течения жидкости ωм в модели, в которой исследуется теплообмен при вынужденной конвекции. Коэффициент температуропроводности жидкости в модели ам=0,8·10-6 м²/c. В образце, представляющем собой канал с эквивалентным диаметром d0, протекает воздух со средней скоростью ω0. Определяющая температура воздуха t0, давление р0=0,3 МПа. Геометрические размеры модели в шесть раз меньше размеров образца.
Другие работы
Готовность студентов менеджеров к управлению конфликтами в организации
alfFRED
: 24 марта 2014
Содержание.
Введение 3-5 стр.
1. Конфликт и управление конфликтом 6 стр.
§1.1.Понятия конфликта и управления конфликтами 6-17 стр.
§1.2.Готовность к управлению конфликтами в организации 17-23 стр.
2. Исследование готовности студентов-менеджеров к управлению конфликтами 23 стр.
§2.1. Анализ результатов исследования готовности студентов-менеджеров к управлению конфликтами 23-28 стр.
§2.2. Рекомендации и предложения студентам-менеджерам для развития готовности к управлению конфликтами в организации
10 руб.
Проект пылегазоочистной установки котельной
Один
: 8 декабря 2008
Записка пояснительная 31 стр. и эскизы листов формата А1 2 шт.
10 руб.
Лабораторная работа №2 по дисциплине: Основы управления техническими системами. Вариант 05
Учеба "Под ключ"
: 9 ноября 2022
Лабораторная работа №2
«Исследование устойчивости линейных систем
автоматического регулирования»
1. Цель работы
Ознакомление с методами исследования устойчивости линейных стационарных систем автоматического регулирования (САР). Исследование влияния структуры системы автоматического регулирования и параметров ее звеньев на устойчивость.
2. Структурные схемы исследуемых систем автоматического регулирования.
3. Результаты предварительных расчетов
3.1 Система, состоящая из трех последователь
600 руб.
Відповідність традиційного і нестандартного у логіці особистісно орієнтованого навчання на урока
Elfa254
: 25 октября 2013
„Відповідність традиційного і нестандартного у логіці особистісно орієнтованого навчання на уроках української мови і літератури”
Мета: Показати учням красу та багатство української мови за допомогою народної творчості, творів поетів. Викликати бажання вивчати рідну мову, здобувати знання, милуватися її красою; розвивати мовлення учнів; творчі здібності школярів; виховувати любов до рідного слова, до рідної землі, свого народу.
Обладнання: на стіні плакати з висловами видатних людей про мову,
10 руб.