Термодинамика ПГТУ 2000 Задача 2 Вариант 35
Состав работы
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
Для технологических целей необходимо иметь G килограммов в секунду воздуха при давлении рк. Рассчитать идеальный многоступенчатый поршневой компрессор. Определить:
— количество ступеней компрессора и степень повышения давления в каждой ступени;
— количество теплоты отведенной от воздуха в цилиндрах компрессора и в промежуточном холодильнике;
— конечную температуру и объемную производительность компрессора.
— изобразить цикл на рабочей диаграмме.
Давление воздуха на входе в первую ступень компрессора р1 = 0,1 МПа и температура t1 = 27ºC. Допустимое повышение температуры воздуха в каждой ступени Δt, показатель политропы сжатия n, конечное давление рк и массовый расход воздуха G выбрать из таблицы 3.
— При решении задачи трение и вредное пространство не учитывать.
— Степень повышения давления в каждой ступени компрессора считать одинаковыми и привести в соответствие с допустимым повышением температуры Δt.
— Процесс в промежуточном холодильнике считать изобарным охлаждением до начальной температуры t1.
— количество ступеней компрессора и степень повышения давления в каждой ступени;
— количество теплоты отведенной от воздуха в цилиндрах компрессора и в промежуточном холодильнике;
— конечную температуру и объемную производительность компрессора.
— изобразить цикл на рабочей диаграмме.
Давление воздуха на входе в первую ступень компрессора р1 = 0,1 МПа и температура t1 = 27ºC. Допустимое повышение температуры воздуха в каждой ступени Δt, показатель политропы сжатия n, конечное давление рк и массовый расход воздуха G выбрать из таблицы 3.
— При решении задачи трение и вредное пространство не учитывать.
— Степень повышения давления в каждой ступени компрессора считать одинаковыми и привести в соответствие с допустимым повышением температуры Δt.
— Процесс в промежуточном холодильнике считать изобарным охлаждением до начальной температуры t1.
Другие работы
Цистерна 15-Ц863-Маркировка цистерны 15-Ц863-Чертеж-Оборудование транспорта и хранения нефти и газа-Курсовая работа-Дипломная работа
leha.nakonechnyy.2016@mail.ru
: 9 сентября 2023
Цистерна 15-Ц863-Маркировка цистерны 15-Ц863-(Формат Компас-CDW, Autocad-DWG, Adobe-PDF, Picture-Jpeg)-Чертеж-Оборудование транспорта нефти и газа-Курсовая работа-Дипломная работа
318 руб.
Бруй Л.П. Техническая термодинамика и теплопередача ТОГУ Задача 8 Вариант 15
Z24
: 14 января 2026
пределить поверхность нагрева рекуперативного теплообменника (ТО), в котором происходит нагрев воздуха дымовыми газами, при прямоточной и противоточной схемах включения теплоносителей. Температуру воздуха, поступающего в ТО, принять t′2=30 ºC. Количество подогреваемого воздуха V и коэффициент теплопередачи от дымовых газов к воздуху K взять из табл. 6. Температуру воздуха на выходе из ТО — t″2, температуру дымовых газов на входе в ТО — t′1 и температуру дымовых газов на выходе из ТО — t″1 взять
250 руб.
Сети связи и системы коммутации - Вариант 05 - КП
bertone
: 8 ноября 2017
ЗАДАНИЕ К КУРСОВОЙ РАБОТЕ ПО ТЕМЕ «ПРОЕКТ ЦС СТС НА БАЗЕ SI-2000»
1 Назначение АТС: центральная станция типа SI-2000/224
1. Количество абонентов, включенных в опорную АТС - 4500
2. Количество местных таксофонов - 30
3. Количество междугородных таксофонов - 12
4. Количество кабин переговорных пунктов - 8
5. Количество оконечных устройств передачи данных ______
Количество УПАТС типа Квант, включенных в ЦС: 1/128; 1/300
Сведения о группах удаленных абонентов, включенных в ЦС:
1 - 0,9 - 159
2
500 руб.
Психологическое консультирование родителей младших школьников (на примере диагностики степени тревожности и развития внимания)
alfFRED
: 12 октября 2013
Поступление ребенка в школу связано с возникновением важнейшего личностного новообразования – внутренней позиции школьника. Внутренняя позиция – это тот мотивационный центр, который обеспечивает направленность ребенка на учебу, его эмоционально-положительное отношение к школе, стремление соответствовать образу хорошего ученика. В тех случаях, когда важнейшие потребности ребенка, отражающие его внутреннюю позицию школьника, не удовлетворены, он может переживать устойчивое эмоциональное неблагопол
5 руб.