Управление качеством в телекоммуникациях Контрольная работа 8 вариант СибГУТИ

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon Управление качеством в ТС.docx
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

1. Задание:
Расшифровать вышеприведенные сообщения управляющего протокола, в соответствии с поставленными ниже в пп. 1…18 вопросами.

Ответы оформить в соответствии с прилагаемыми ниже требованиями.


Для расшифровки сообщений используйте сведения в прилагаемых файлах – rfc1213,rfc1700, ETHERNET VENDOR ADDRESS.doc, ETHER TYPES.doc, а также сведения, полученные из лекций и рекомендуемой литературы.
2. Определить из приведенных сообщений:

Фирму-поставщика оборудования сетевых интерфейсов
MAC-адреса источника и назначения
Тип протокола, обслуживаемого данным Ethernet-кадром
Версию протокола сетевого уровня
Приоритет сетевого уровня для данной дейтаграммы
Длину пакета сетевого уровня (в байтах)
Время жизни данной дейтаграммы
Протокол транспортного уровня (Dec’код и название)
Сетевой адрес отправителя
Сетевой адрес назначения
Транспортный порт отправителя
Транспортный порт получателя
Тип и версию протокола прикладного уровня
Длину дейтаграммы транспортного уровня (в байтах)
Тип и класс тэга протокола прикладного уровня
Длину сообщения протокола прикладного уровня
Длину и содержимое поля Community
Тип PDU и его длину (в байтах)
18.1. Для PDU типа Get-Request

18.1.1. Значение идентификатора запроса - RequestID

18.1.2. Значения полей ErrorStatus и Errorlndex

18.1.3. Длину поля, содержащего набор запрашиваемых характеристик

18.1.4. Перечень запрашиваемых характеристик (атрибутов) управляемого объекта*

18.2. Для PDU типа GetResponse

18.2.1. Значение идентификатора запроса – RequestID

18.2.2. Значения полей ErrorStatus и Errorlndex

18.2.3. Длину поля, содержащего набор характеристик управляемого объекта

18.2.4. Перечень характеристик (атрибутов) управляемого объекта*

18.2.5. Значения характеристик (атрибутов) управляемого объекта*

Дополнительная информация

Зачёт без замечаний! 2025 год!
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО 2024 год Ответы на 20 вопросов Результат – 100 баллов С вопросами вы можете ознакомиться до покупки ВОПРОСЫ: 1. We have … to an agreement 2. Our senses are … a great role in non-verbal communication 3. Saving time at business communication leads to … results in work 4. Conducting negotiations with foreigners we shoul
User mosintacd : 28 июня 2024
150 руб.
promo
Задание №2. Методы управления образовательными учреждениями
Практическое задание 2 Задание 1. Опишите по одному примеру использования каждого из методов управления в Вашей профессиональной деятельности. Задание 2. Приняв на работу нового сотрудника, Вы надеялись на более эффективную работу, но в результате разочарованы, так как он не соответствует одному из важнейших качеств менеджера - самодисциплине. Он не обязателен, не собран, не умеет отказывать и т.д.. Но, тем не менее, он отличный профессионал в своей деятельности. Какими методами управления Вы во
User studypro : 13 октября 2016
200 руб.
Особенности бюджетного финансирования
Содержание: Введение Теоретические основы бюджетного финансирования Понятие и сущность бюджетного финансирования Характеристика основных форм бюджетного финансирования Анализ бюджетного финансирования образования Понятие и источники бюджетного финансирования образования Проблемы бюджетного финансирования образования Основные направления совершенствования бюджетного финансирования образования Заключение Список использованный литературы Цель курсовой работы – исследовать особенности бюджетного фин
User Aronitue9 : 24 августа 2012
20 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование (часть 1)” Билет 2 Определить значение переменной y после работы следующего фрагмента программы: a = 3; b = 2 * a – 10; x = 0; y = 2 * b + a; if ( b > y ) or ( 2 * b < y + a ) ) then begin x = b – y; y = x + 4 end; if ( a + b < 0 ) and ( y + x > 2 ) ) then begin x = x + y; y = x – 2 end;
User sibsutisru : 3 сентября 2021
200 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
up Наверх