Просвещенный абсолютизм в России
Состав работы
|
|
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Содержание:
Введение ……………………………………………... 3
I. Реформы второй половины XVIII в. …………….. 4
II. Внешняя политика Екатерины …………………... 15
III. Крестьянская война 1773 – 1775 гг. ……………… 20
IV. Культура России середины – второй половины XVIII. …………………………………………………. 22
Заключение ………………………………………….. 25
Список использованной литературы ……………. 26
Введение
Время царствования Екатерины II называют эпохой просвещенного абсолютизма в России. Мысль о государстве с просвещенным монархом, способным преобразовать общественную жизнь на новых, разумных началах, получила в XVIII веке широкое распространение. Французские просветители М.Ф. Вольтер, Ш.Л. Монтескье, Д. Дидро, Ж..Ж.. Руссо сформулировали основные положения просветительской концепции общественного развития. Один из путей достижения свободы, равенства и братства философы видели в деятельности просвещенных монархов - мудрецов на троне, которые, пользуясь своей властью, помогут делу просвещения общества и установлению справедливости. Представление о государстве как о главном инструменте достижения общественного блага господствовало в умах людей того времени. Теория разделения законодательной, исполнительной и судебной властей, их независимости друг от друга могла, по мысли просветителей, обеспечить совершенное общественное устройство. Идеалом Ш.Л. Монтескье, чье сочинение «О духе законов», говорят, было настольной книгой Екатерины II, являлась конституционная монархия с четким разделением законодательной, исполнительной и судебной властей.
В своей политике Екатерина II пыталась реализовать эти теоретические положения. Естественно, она не могла пойти против дворянства, против крепостного права. Она стремилась построить законную самодержавную монархию, обновить ее с учетом новых исторических реалий, а не вводить конституционный демократический строй, как этого хотели просветители. Понимание монархами равенства и свободы не шло дальше закрепления прав и привилегий каждого сословия в рамках самодержавной монархии.
Введение ……………………………………………... 3
I. Реформы второй половины XVIII в. …………….. 4
II. Внешняя политика Екатерины …………………... 15
III. Крестьянская война 1773 – 1775 гг. ……………… 20
IV. Культура России середины – второй половины XVIII. …………………………………………………. 22
Заключение ………………………………………….. 25
Список использованной литературы ……………. 26
Введение
Время царствования Екатерины II называют эпохой просвещенного абсолютизма в России. Мысль о государстве с просвещенным монархом, способным преобразовать общественную жизнь на новых, разумных началах, получила в XVIII веке широкое распространение. Французские просветители М.Ф. Вольтер, Ш.Л. Монтескье, Д. Дидро, Ж..Ж.. Руссо сформулировали основные положения просветительской концепции общественного развития. Один из путей достижения свободы, равенства и братства философы видели в деятельности просвещенных монархов - мудрецов на троне, которые, пользуясь своей властью, помогут делу просвещения общества и установлению справедливости. Представление о государстве как о главном инструменте достижения общественного блага господствовало в умах людей того времени. Теория разделения законодательной, исполнительной и судебной властей, их независимости друг от друга могла, по мысли просветителей, обеспечить совершенное общественное устройство. Идеалом Ш.Л. Монтескье, чье сочинение «О духе законов», говорят, было настольной книгой Екатерины II, являлась конституционная монархия с четким разделением законодательной, исполнительной и судебной властей.
В своей политике Екатерина II пыталась реализовать эти теоретические положения. Естественно, она не могла пойти против дворянства, против крепостного права. Она стремилась построить законную самодержавную монархию, обновить ее с учетом новых исторических реалий, а не вводить конституционный демократический строй, как этого хотели просветители. Понимание монархами равенства и свободы не шло дальше закрепления прав и привилегий каждого сословия в рамках самодержавной монархии.
Похожие материалы
Экзамен по Истории России за 1-й семестр. Екатерина II: политика "просвещенного абсолютизма".
SybNet
: 3 февраля 2012
Экзамен по Истории России за 1 семестр
СибГУТИ, Дистанционное обучение.
Екатерина II: политика "просвещенного абсолютизма".
Екатерина II (1762-1796 годы), в отличие от своих предшественников, являлась талантливым государственным деятелем, тонким политиком и дипломатом. Она умела подбирать людей, необходимых для решения конкретных политических задач, которые часто становились её фаворитами (например, Г.Г.Орлов, Г.А.Потёмкин).
Екатерина стремилась укреплять свою власть, при этом влияние высшей чин
50 руб.
Другие работы
Зачет по дисциплине «Приборы СВЧ и оптического диапазона». Билет № 10
PolinaM
: 13 января 2013
Приборы СВЧ и оптического диапазона
Билет №10
1 Какие частоты входят в поддиапазон сантиметровых волн?
2 Как можно снизить потери энергии на излучение на СВЧ?
3 Как влияет на амплитуду наведенного тока угол пролета?
4 Какими способами можно получить модулированный по плотности электронный поток?
5 Назовите электровакуумные приборы СВЧ, в которых используется динамическое управление электронным потоком.
6 Где, в каком месте ЛБВ типа О происходит группирование электронного потока?
7 Какие диоды
100 руб.
Насос 42.000
bublegum
: 1 июня 2020
Насос 42.000 сборочный чертеж
Насос 42.000 спецификация
Насос 42.000 3d модель
Рычаг насоса 42.001
Гайка 42.002
Крышка насоса 42.003
Корпус насоса 42.004
Крыльчатка 42.006
Ось крыльчатки 42.007
Штуцер 42.008
Шарик рычага 42.009
Коробка клапанов 42.012
Клапан 42.013
Коробка клапанов 42.015
Насос двустороннего действия предназначен для перекачивания различных жидкостей, в том числе топлива при заправке автомобилей. Он состоит из корпуса 4 с крышкой 3, оси 7 с рычагом 1, крыльчатки 6, клапанов 13
600 руб.
Суров Г.Я. Гидравлика и гидропривод в примерах и задачах Задача 14.6 Вариант 4
Z24
: 18 октября 2025
Принципиальная схема нерегулируемого объемного гидропривода поступательного движения приведена на рис. 14.7. Известны: диаметр гидравлического цилиндра Dц = 100 мм; диаметр штока dш = 50 мм; ход поршня S = 450 мм; усилие на штоке при рабочем ходе Р; сила трения в уплотнениях поршня и штока гидроцилиндра Fт; частота рабочих циклов (число циклов в секунду) i; потери давления в распределителе Δрр в фильтре Δрф.
Определить: 1) подачу насоса Qн; 2) скорость движения штока при рабочем υp.x и холост
200 руб.
Термодинамика и теплопередача ИРНИТУ 2019 Задача 2 Вариант 18
Z24
: 10 апреля 2026
Газ — воздух с начальной температурой t1 = 27°С сжимается в одноступенчатом поршневом компрессоре от давления р1 = 0,1 МПа до давления р2. Сжатие может происходить по изотерме, по адиабате и по политропе с показателем политропы n. Определить для каждого из трех процессов сжатия конечную температуру газа t2; отведенную от газа теплоту Q, кВт и теоретическую мощность компрессора, если его производительность G. Дать сводную таблицу результатов расчетов и изображение процессов сжатия в рυ- и Ts — д
300 руб.