Восточнославянские дуалистические легенды о сотворении мира

Цена:
10 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon bestref-3414.doc
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Дуалистические (от лат. duo – два) мифологические представления предполагают наличие двух противоположных понятий, составляющих диалектическую пару. Дуализм основан на глубинных свойствах психики, диалектичен и поэтому присутствует в мифологиях многих народов[2][1].
Дуалистические легенды о сотворении мира предполагают участие в акте сотворения двух противоположных взаимодополняющих сил. Как правило, эти пары построены на противоположных понятиях: черное-белое, небо-земля, мужское-женское, правое-левое.
Многие исследователи, рассматривая восточнославянские дуалистические легенды о сотворении мира, ставили под сомнение их славянское происхождение. Предполагалось, что данный космогонический миф был заимствован славянами у финнов[3][2], финно-угров, урало-алтайцев[4][3], приходили к выводу, что дуалистическая космогония пришла на Русь с Востока, а именно, из Ирана[5][4], усматривалась генетическая связь с некоторыми индусскими легендами[6][5]. Наконец, заявлялось, что славянские дуалистические легенды заимствованы из Византии и являются пересказами положений учения секты богомилов. При сопоставлении всех этих версий возникает достаточно курьезная картина: получается, что почти все соседи славян имели дуалистические представления о космогонии, и только дремучие славяне оставались в неведении об этом распространенном мифологическом представлении. По-видимому, попытки рассмотреть славянские дуалистические легенды как заимствованные являются не следствием научного анализа, но следствием субъективности и следования моде, долгое время существовавшей в науке: «Причины, вызвавшие в том или ином случае сюжетный параллелизм, миграционисты не исследовали всякий раз заново, а просто находили в заимствовании, основываясь на той неопровержимой для них истине, что сходные сюжеты не могут возникать независимо. Иными словами, заимствование не доказывалось, а постулировалось»[7][6].
Теория информации. Лабораторная работа № 5. Словарные коды
Изучить теоретический материал гл. 8 Закодировать словарным кодом с использованием адаптивного словаря текст на английском языке, текст на русском языке и текст программы на языке С (использовать файлы не менее 1 Кб). Вычислить коэффициенты сжатия данных как процентное отношение длины закодированного файла к длине исходного файла, построить таблицу вида: Проанализировать полученные результаты. Сравнить полученные результаты с результатами предыдущих лабораторных работ.
User bvv1975 : 19 декабря 2012
10 руб.
Опора МЧ00.01.00.00 СБ Деталирование
Данная опора является самоустанавливающей с гидравлическим цанговым фиксированием. Она предназначена для установки обрабатываемой детали на металлорежущем станке. Опора состоит из корпуса поз. 1, в расточке которого расположен полый поршень поз. 3 с коническим седлом. В поршне установлены подпружиненные регулируемая опора поз. 6 и цанга поз. 4. Под тяжестью устанавливаемой для обработки детали опора поз. 6 опускается. При подаче масла под поршень поз. 3 он перемещается вверх, сжимая цангу поз. 4
User HelpStud : 2 марта 2019
250 руб.
Опора МЧ00.01.00.00 СБ Деталирование promo
Программирование мобильных устройств (часть 1-я). Лабораторная работа №2. Вариант №1.
Вариант 2. Необходимо написать игру. Сюжет: множество насекомых ползают по экрану по сложной траектории. Задача игрока уничтожить за отведенное время как можно больше насекомых. За промахи игроку начисляется очки отнимаются. Игра должна сопровождаться звуковыми эффектами. Варианты: В качестве насекомых (осы, и пауки) В качестве насекомых (Божьи коровки, мухи) В качестве насекомых (тараканы, и пчелы) В качестве насекомых (осы, и мухи) В качестве насекомых (майские жуки, и тарантулы) В качестве на
User sibguter : 27 декабря 2019
400 руб.
Лабораторная работа №1 по дисциплине: Методология оценки безопасности информационных технологий (вариант общий)
Лабораторная работа №1 Тема: «Использование Microsoft Security Assessment Tool (MSAT)» Цель работы: Ознакомиться и получить практические навыки работы с программные продукты для оценки рисков. 1. Информация о компании 2. Оценка безопасности компании 3. Индивидуальное задание 4. Контрольные вопросы 1. Что подразумевается под оценкой рисков? 2. Удобно ли использование данной программы при оценке информационной безопасности в государственных организаций? Почему? 3. Какие разделы для поднятия точн
User Учеба "Под ключ" : 12 сентября 2017
400 руб.
up Наверх