Тождественные преобразования показательных и логарифмических выражений
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Глава 1. Тождественные преобразования и методика преподавания в школьном курсе алгебры и начала анализа……………………………………..4
§1. Формирование навыков применения конкретных видов преобразований…………………………………………………………………………….4
§2. Особенности организации системы знаний при изучении тождественных преобразований .…….………………………….………..………….5
§3. Программа по математике ……………………………………….11
Глава 2. Тождественные преобразования и вычисления показательных и логарифмических выражений……………………………...…………………13
§1. Обобщение понятия степени……………………………………..13
§2. Показательная функция…………………………………………..15
§3. Логарифмическая функция……………………………………….16
Глава 3. Тождественные преобразования показательных и логарифмических выражений на практике..........................................................................19
Заключение………………………………………………………………..24
Список использованной литературы…………………………………….25
Введение
В данной курсовой работе будет рассмотрено тождественные преобразования показательной и логарифмической функции, рассмотрена методика преподавания их в школьном курсе алгебры и начала анализа.
Первая глава данной работы описывает методику преподавания тождественных преобразований в школьном курсе математики, так же включает программу по математике в курсе «Алгебры и начала анализа» с изучением показательной и логарифмической функции.
Вторая глава рассматривает непосредственно саму показательную и логарифмическую функции, их основные свойства, используемые при тождественных преобразованиях.
§1. Формирование навыков применения конкретных видов преобразований…………………………………………………………………………….4
§2. Особенности организации системы знаний при изучении тождественных преобразований .…….………………………….………..………….5
§3. Программа по математике ……………………………………….11
Глава 2. Тождественные преобразования и вычисления показательных и логарифмических выражений……………………………...…………………13
§1. Обобщение понятия степени……………………………………..13
§2. Показательная функция…………………………………………..15
§3. Логарифмическая функция……………………………………….16
Глава 3. Тождественные преобразования показательных и логарифмических выражений на практике..........................................................................19
Заключение………………………………………………………………..24
Список использованной литературы…………………………………….25
Введение
В данной курсовой работе будет рассмотрено тождественные преобразования показательной и логарифмической функции, рассмотрена методика преподавания их в школьном курсе алгебры и начала анализа.
Первая глава данной работы описывает методику преподавания тождественных преобразований в школьном курсе математики, так же включает программу по математике в курсе «Алгебры и начала анализа» с изучением показательной и логарифмической функции.
Вторая глава рассматривает непосредственно саму показательную и логарифмическую функции, их основные свойства, используемые при тождественных преобразованиях.
Другие работы
Экзамен. Билет №24. Теория языков программирования и методы трансляции.
SibGUTI2
: 5 ноября 2016
Билет No 24
Факультет ИВТ (ДО) Курс 4 Семестр 7
Дисциплина Теория языков программирования и методы трансляции
1) Грамматика в нормальной форме Хомского, преобразование грамматики к виду БНФ. Проиллюстрировать на примере (пример должен быть свой).
2) Теория перевода. Способы выполнения перевода; этапы компиляции, на которых применяется перевод. Выводимые пары цепочек и другие понятия, необходимые при переводе. Проиллюстрировать на примерах (примеры должны быть свои).
3) Построить дете
100 руб.
Теплотехника ЮУрГАУ 2017 Задача 2 Цикл ДВС Вариант 33
Z24
: 5 декабря 2025
Идеальный цикл двигателя внутреннего сгорания с комбинированным подводом теплоты
Цикл осуществляется одним кг воздуха, как идеальным газом,
где R – газовая постоянная R = 287 Дж/(кг•К);
ср — удельная теплоемкость при постоянном давлении, ср =1009 Дж/(кг•К);
сυ — удельная теплоемкость при постоянном объеме, ср =721 Дж/(кг•К);
ε — степень сжатия ε = υ1/υ2;
λ — степень повышения давления λ = р3/р2;
ρ — степень предварительного расширения ρ = υ4/υ3.
Исходные данные принять по таблице 1
Зада
500 руб.
Контрольная работа по социологии
dbrf-1991
: 3 июня 2011
Содержание
Введение
1. Характеристика эволюционного процесса социологии, как науки …
2. Концепция социальных институтов …………………………………….
3 .Общество, как “социальный организм” …………………………….
4.Заключение……………………………………………………………
5.Словарь………………………………………………………………….15
6Список использованной литературы…………………………………...16
Идея прогресса, разрабатываемая первоначально в социальной философии, получает постепенно естественнонаучное подтверждение. Особое значение в этом плане имела концепция эволюц
Инженерные сети
galia1401
: 8 апреля 2013
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ................................................................................................................ 8
1
АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ................................................. 10
1.1Описание района строительства ................................................................. 10
1.2 Природно -климатические условия............................................................. 10
1.3 Объемно–планировочное решение......................