Формирование понятия цилиндра
Категории:
Добавлен:
Размер:
Покупок:
Добавил:
Написать сообщение
Скачать
Состав работы
|
bestref-46823.doc
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Цель этапа: Формирование пространственного представления и логического мышления учащихся при изучении и формировании математического видения цилиндра его характерных элементов и изображений.
Дидактические средства:
набор пространственных тел (прозрачных и непрозрачных);
пластилин;
деревянные палочки;
цветные карандаши;
модели изготовленные по рис. 3.
Перед началом урока учитель на своем столе располагает все пространственные тела: призмы, пирамиды, цилиндры, конусы, сферы и шары.
Рекомендуется начать урок со следующего упражнения.
Упражнение 1. Из множества тел представленных выбрать те, которые были уже изучены (предполагается, что учащиеся выберут призмы и пирамиды).
Упражнение 2. Оставшиеся тела сгруппируйте по внешним сходным признакам. (получили три группы: цилиндры, конусы, сферы и шары).
Упражнение 3. Вызывается с каждого ряда по ученику. Им предлагается на интуитивном уровне к каждому пространственному телу сопоставить соответствующую табличку с названием данного тела. Предполагаемый ответ:
Дидактические средства:
набор пространственных тел (прозрачных и непрозрачных);
пластилин;
деревянные палочки;
цветные карандаши;
модели изготовленные по рис. 3.
Перед началом урока учитель на своем столе располагает все пространственные тела: призмы, пирамиды, цилиндры, конусы, сферы и шары.
Рекомендуется начать урок со следующего упражнения.
Упражнение 1. Из множества тел представленных выбрать те, которые были уже изучены (предполагается, что учащиеся выберут призмы и пирамиды).
Упражнение 2. Оставшиеся тела сгруппируйте по внешним сходным признакам. (получили три группы: цилиндры, конусы, сферы и шары).
Упражнение 3. Вызывается с каждого ряда по ученику. Им предлагается на интуитивном уровне к каждому пространственному телу сопоставить соответствующую табличку с названием данного тела. Предполагаемый ответ:
Другие работы
Лабораторная работа №1. Абстрактный тип данных простая дробь
aiki
: 20 сентября 2020
Лабораторная работа 1. Абстрактный тип данных простая дробь
Цель
Сформировать практические навыки реализации абстрактных типов данных в соответствии с заданной спецификацией с помощью классов С++.
Задание
1. Реализовать абстрактный тип данных «простая дробь», используя класс С++ в соответствии с приведенной ниже спецификацией.
2. Протестировать каждую операцию, определенную на типе данных одним из методов тестирования.
Спецификация типа данных «простые дроби».
ADT TFrac
Данные
Простая дробь (т
aiki
: 20 сентября 2020
300 руб.
Теплотехника ТОГУ-ЦДОТ 2013 Задача 5 Вариант 00
Z24
: 23 января 2026
Определить индикаторную мощность Ni двухтактного двигателя внутреннего сгорания по его конструктивным параметрам и среднему индикаторному давлению. Значения диаметра цилиндра двигателя D, ход поршня s, угловую скорость коленчатого вала ω, число цилиндров z и среднее индикаторное давление pi выбрать из табл. 30.
Z24
: 23 января 2026
150 руб.
Изучение характеристик электростатического поля
Dantistzt
: 5 мая 2011
Лабораторная работа № 3.1., физика, вариант 7.
1. Цель работы
Исследовать электростатическое поле, графически изобразить сечение эквипотенциальных поверхностей и силовые линии для некоторых конфигураций поля.
4. Контрольные вопросы
1. Дайте определение электростатического поля и его характеристик.
2. Оцените величину силы, действующей на электрон, помещенный в не-которую точку исследуемого поля.
3. Рассчитайте работу по перемещению электрона между двумя точками в исследуемом поле (точки выбираю
Dantistzt
: 5 мая 2011
50 руб.
Управление инновациями. Тест. 40 вопросов.
studypro
: 2 ноября 2015
1. К воспроизводственному процессу не относятся:
а) инновационный процесс;
б) инвестиционный процесс;
в) научно-технический перенос;
г) сбережение.
2. Инновацией является:
а) новая система стимулирования;
б) новый товар;
в) фундаментальная научная идея;
г) объект новой техники.
3. Инновация характеризуется:
а) коммерциализуемостью новшества;
б) ориентацией на удовлетворение идеальных потребностей разработчика;
в) планируемостью;
г) измеримостью результата.
4. Является ли инновацией на
studypro
: 2 ноября 2015
200 руб.
