Использование ветроэлектростанций в электроэнергетических системах

Цена:
10 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon bestref-78831.rtf
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Широкомасштабному использованию ветроэлектростанций в электроэнергетических системах препятствуют проблемы обеспечения приемлемого качества генерируемой электроэнергии, несовпадение режима выработки энергии ветроэлектростанцией с графиком электропотребления и необходимость резервирования мощности ветроэлектростанций в энергосистеме.
Для сглаживания колебаний генерируемой ветроэлектростанцией мощности и ее согласования с режимом работы энергосистемы часто предлагается использовать аккумуляторы энергии: электрические батареи, воздухо- и гидроаккумулирующие электростанции (ВАЭС и ГАЭС) и другие. Так, существует предложение подавать электроэнергию от ветроэлектростанций на ГАЭС с помощью специальных электрических линий, а запасенную за счет вырабатываемой ветроэлектростанцией энергии потенциальную энергию воды использовать затем в гидрогенераторе, выдавая электроэнергию в энергосистему по мере надобности. В этом случае достаточно обеспечить условия работы электродвигателей насосов ГАЭС по качеству электроэнергии (синусоидальности напряжения, частоте и мощности), а энергосистема получит уже стабилизированную электроэнергию от гидрогенератора.
Однако при этом не решается проблема гарантированного покрытия графика нагрузки энергосистемы: сглаживаются лишь минутные, часовые, суточные, в лучшем случае — недельные колебания потока вырабатываемой ветроэлектростанцией энергии. В годовом же разрезе комплексы «ветроэлектростанция + аккумулятор энергии» приходится резервировать специальными электростанциями, работающими в сезон недостаточной интенсивности ветра, что, по сути, является дублированием мощности и значительно удорожает отпускаемую электроэнергию за счет не только дополнительных затрат на топливо, но и капиталовложений на дублирующую мощность.
Проектирование зубофрезерного станка 5Д32
Содержание Введение 4 1. Настройка зубофрезерного станка 5Д32 5 1.1 Область применения, назначение и технические характеристики станка 5 1.2 Основные узлы, принцип работы и движения в станке 6 1.3 Назначение и обоснование выбора материала режущего инструмента 7 1.4 Схема установки суппорта. 9 1.5 Описание кинематической схемы станка 10 1.6 Уравнения кинематического баланса, вывод формул настройки цепей станка 11 1.7 Определение требуемых режимов резания 12 1.8 Подбор сменных колес 15 1.9 Меропр
User Рики-Тики-Та : 7 декабря 2012
55 руб.
Контрольная работа по дисциплине: Цифровая обработка сигналов. Вариант №5
Таблица 1. Исходные данные Вариант 5 а0 = 0 а1 = 0 а2 = 0,6 b1 = 0,6 b2 = 0,16 {x(nT)} = (1,0; 0,9; -0,8) 1. В соответствии со своим вариантом начертить схему цепи с учетом реальных коэффициентов ai, i=0,2; bj=1,2. Период дискретизации T=0,1mc . 2. Определить передаточную функцию цепи и проверьте устойчивость цепи. Если цепь окажется неустойчивой, изменить коэффициенты bj, добившись устойчивости. 3. Рассчитайте амплитудно-частотную характеристику (АЧХ) и фазо-частотную характеристику (Ф
User Roma967 : 29 мая 2015
800 руб.
Контрольная работа по дисциплине: Цифровая обработка сигналов. Вариант №5 promo
Теория менеджмента. Ответы Синергия. Менеджмент. Тест 2021
1. Установите соответствие между названиями функций, характеризующих руководителя (по И. Адизесу) и вопросами, на которые позволяет ответить каждая из них: • Administrating> Как это нужно сделать? • Entrepreneuring> • Producing> • Integrating> 2. Коммуникации (коммуникационный процесс) в организации - это • процесс планирования и контроля деятельности организации • обмен информацией между людьми • разветвленная сеть энерго-, газо-, водопроводов и т.п., обеспечивающая производственные процесс
User Nogav : 23 апреля 2021
199 руб.
Теория менеджмента. Ответы Синергия. Менеджмент. Тест 2021
Специальная дошкольная педагогика и психология
1. Определение понятия "дефект" и "компенсация". Врожденные и приобретенные дефекты развития. Теория компенсации Дефект - это физический или психический недостаток, влекущий за собой отклонения от нормального развития. По своему происхождению дефекты делятся на врожденные и приобретенные. Причины возникновения дефектов, вызывающих аномальное развитие, очень разнообразны. Врожденные дефекты могут быть обусловлены неблагоприятными генетическими факторами, хромосомной патологией (наследственные
User alfFRED : 13 октября 2013
up Наверх