Хронология открытий в физике электричества

Цена:
10 руб.

Состав работы

material.view.file_icon FF33EE6E-4CEE-41ED-9152-5E61855390CA.zip [ 4 KB ]
material.view.file_icon bestref-79932.rtf [ 38 KB ]
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Год Ученый Открытие
1600 У. Гилберт Заложены основы электро и магнитостатики
1733 Ш. Дюфе Открытие двух видов электричества, установление притяжения разноименных зарядов и отталкивания одноименных
1745 П. Мушенбрук Создание первого электрического конденсатора (лейденская банка)
1747 Ж. Нолле Изобретение электроскопа
1781 А. Вольта Изобретение чувтвительного электроскопа с соломинками
1783 А. Вольта Создание электрического конденсатора
1785 Ш. Кулон Установлен основной закон электрического взаимодействия (закон Кулона)
1799 А. Вольта Сконструирован первый источник постоянного электрического тока - "вольтов столб" - прототип гальванического элемента
1820 А. Ампер Открытие взаимодействия электрических токов и установление закона этого взаимодействия (закон Ампера)
1821 М. Фарадей Получение вращения проводника с током в магнитном поле, т.е. прообраза электромотора
1822 А. Ампер Создание первого соленоида
1826 Г. Ом Экспериментально установлен основной закон электрической цепи, связывающий силу тока, сопротивление и напряжение (закон Ома)
1827 Г. Ом Введение понятия "электродвижущей силы", падения напряжения в цепи и "проводимости"
1831 М. Фарадей Открытие явления электромагнитной индукции
1832 Дж. Генри Открытие явления самоиндукции
1834 М. Фарадей Введение понятия о силовых линиях (идея поля)
1834 Б. С. Якоби Создание одного из первых практических электромоторов
1845 В. Вебер Разработка теории электромагнитных явлений
1845 Г. Кирхгоф Открытие закономерностей в распределении электрического тока в разветвленной цепи
1860 Дж. Максвелл Создание теории электромагнитного поля
1879 Т. Эдисон Изобретение лампы накаливания

Другие работы

ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО 2024 год Ответы на 20 вопросов Результат – 100 баллов С вопросами вы можете ознакомиться до покупки ВОПРОСЫ: 1. We have … to an agreement 2. Our senses are … a great role in non-verbal communication 3. Saving time at business communication leads to … results in work 4. Conducting negotiations with foreigners we shoul
Московская международная академия Институт дистанционного Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тесты
User mosintacd : 28 июня 2024
150 руб.
promo
Задание №2. Методы управления образовательными учреждениями
Практическое задание 2 Задание 1. Опишите по одному примеру использования каждого из методов управления в Вашей профессиональной деятельности. Задание 2. Приняв на работу нового сотрудника, Вы надеялись на более эффективную работу, но в результате разочарованы, так как он не соответствует одному из важнейших качеств менеджера - самодисциплине. Он не обязателен, не собран, не умеет отказывать и т.д.. Но, тем не менее, он отличный профессионал в своей деятельности. Какими методами управления Вы во
******* Не известно Педагогика Практические занятия и отчеты
User studypro : 13 октября 2016
200 руб.
Особенности бюджетного финансирования
Содержание: Введение Теоретические основы бюджетного финансирования Понятие и сущность бюджетного финансирования Характеристика основных форм бюджетного финансирования Анализ бюджетного финансирования образования Понятие и источники бюджетного финансирования образования Проблемы бюджетного финансирования образования Основные направления совершенствования бюджетного финансирования образования Заключение Список использованный литературы Цель курсовой работы – исследовать особенности бюджетного фин
Работа Курсовая Банковское дело и кредитование
User Aronitue9 : 24 августа 2012
20 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование (часть 1)” Билет 2 Определить значение переменной y после работы следующего фрагмента программы: a = 3; b = 2 * a – 10; x = 0; y = 2 * b + a; if ( b > y ) or ( 2 * b < y + a ) ) then begin x = b – y; y = x + 4 end; if ( a + b < 0 ) and ( y + x > 2 ) ) then begin x = x + y; y = x – 2 end;
ДО СИБГУТИ Программирование Работа Зачетная
User sibsutisru : 3 сентября 2021
200 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
up Наверх