Задачи графических преобразований в приложениях моделирования с использованием ЭВМ
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Вывод изображения на экран дисплея и разнообразные действия с ним, в том числе и визуальный анализ, требуют от пользователя достаточной геометрической грамотности. Геометрические понятия, формулы и факты, относящиеся, прежде всего, к плоскому и трехмерному случаям, играют в задачах компьютерной графики особую роль. Геометрические соображения, подходы и идеи в соединении с постоянно расширяющимися возможностями вычислительной техники являются неиссякаемым источником существенных продвижений на пути развития компьютерной графики, ее эффективного использования в научных и иных исследованиях. Порой даже самые простые геометрические методики обеспечивают заметные продвижения на отдельных этапах решения большой графической задачи.
Прежде всего, необходимо заметить, что особенности использования геометрических понятий, формул и фактов, как простых и хорошо известных, так и новых более сложных, требуют особого взгляда на них и иного осмысления.
Теперь необходимо рассмотреть графическую реализацию 3-х мерных объектов, т.к. она тесно связана со свойствами объектов. Система координат экрана, как известно, является двумерной, поэтому на экране возможна эмуляция 3-х мерной системы координат, расположеной наиболее удобно для последующих расчетов. В дальнейшем все объекты считаются 3-х мерными, а отображение осуществляется с помощью набора функций разработанной библиотеки.
Прежде всего, необходимо заметить, что особенности использования геометрических понятий, формул и фактов, как простых и хорошо известных, так и новых более сложных, требуют особого взгляда на них и иного осмысления.
Теперь необходимо рассмотреть графическую реализацию 3-х мерных объектов, т.к. она тесно связана со свойствами объектов. Система координат экрана, как известно, является двумерной, поэтому на экране возможна эмуляция 3-х мерной системы координат, расположеной наиболее удобно для последующих расчетов. В дальнейшем все объекты считаются 3-х мерными, а отображение осуществляется с помощью набора функций разработанной библиотеки.
Другие работы
Курсовая работа по дисциплине: Современные методы формирования и обработки сигналов. Вариант №15
IT-STUDHELP
: 2 апреля 2021
СМФиОС (Вариант 15)
1. Характеристики канала с многолучевым распространением
Для данного варианта профиля рассеяния канала:
Изобразить профиль рассеяния канала.
Определить величину среднеквадратического разброса задержек τ_rms.
Средствами визуализации выполнить моделирование передачи по каналу узкополосного и широкополосного сигналов.
Исходные данные:
N=4.
Таблица 1 – Исходные данные
n τ, мкс P_db, дБ
1 0 0
2 50 -3
3 110 -10
4 170 -18
5 290 -26
6 310 -32
2. Моделирование передачи сигналов п
1500 руб.
Клапан универсальный. Вариант 24 ЧЕРТЕЖ
coolns
: 5 мая 2025
Клапан универсальный. Вариант 24 ЧЕРТЕЖ
Клапан предназначен для автоматического регулирования давления газа или жидкости в измерительных системах.
В корпус 1 справа вставляется шток 7 с пружиной 6 и через диафрагму 4 закрывается крышкой 3. Крышка закрепляется винтами 5 по ГОСТ 17475-80. Слева в корпус ввинчивается регулировочный винт 8, который ограничивает ход штока при срабатывании клапана.
Свободные отверстие в корпусе 1 и крышке 3 служат для присоединения к клапану трубок или шлангов систем
500 руб.
Теплотехника РГАУ-МСХА 2018 Задача 2 Вариант 52
Z24
: 25 января 2026
Расход газа в поршневом одноступенчатом компрессоре составляет V1 при давлении р1=0,1 МПа и температуре t1. При сжатии температура газа повышается на 200 ºC. Сжатие происходит по политропе с показателем n. Определить конечное давление, работу сжатия и работу привода компрессора, количество отведенной теплоты, а также теоретическую мощность привода компрессора.
Ответить на вопросы:
1. Как влияет показатель политропы на конечное давление при выбранном давлении р1 и фиксированных t1 и t2 (ответ
200 руб.
Место аналогии в обучении математике в школе
Elfa254
: 10 августа 2013
СОДЕРЖАНИЕ
1. Введение …………………………………………………………………2
2. Сущность аналогии и ее виды………………………………………. …5
3. Аналогия в процессе обучения математике……………………………7
4. Положительная роль аналогии в планиметрии и стереометрии…….12
5. Аналогия в теоремах о прямой Эйлера, окружности и сфере……….18
6. Применение аналогии при решении задач……………………………22
7. Ошибки, связанные с применением аналогии………………………..23
8. Заключение………………………………………………..……………...25
9. Список использова