Великие математики второй половины XVII столетия

Этот материал можно скачать бесплатно

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon bestref-95529.rtf

Необходимые программы

Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

СОДЕРЖАНИЕ.
Глава 1. Первоначальное появление математики.
Глава 2. Великие математики XVII столетия.
ГЛАВА 1. ПЕРВОНАЧАЛЬНОЕ ПОЯВЛЕНИЕ МАТЕМАТИКИ.
Наши первоначальные представления о числе и форме относятся к очень отдаленной эпохе древнего каменного века — палеолита. В течение сотен тысячелетий этого периода люди жили в пещерах, в условиях, мало отличавшихся от жизни животных, и их энергия уходила преимущественно на добывание пищи простейшим способом — собиранием ее, где только это было возможно. Люди изготовляли орудия для охоты и рыболовства, вырабатывали язык для общения друг с другом, а в эпоху позднего палеолита украшали свое существование, создавая произведения искусства, статуэтки и рисунки.
Пока не произошел переход от простого собирания пищи к активному ее производству, от охоты и рыболовства к земледелию, люди мало продвинулись в понимании числовых величин и пространственных отношений. Лишь с наступлением этого фундаментального перелома, переворота, когда пассивное отношение человека к природе сменилось активным, мы вступаем в новый каменный век неолит.
Постепенно прекращались кочевые странствия в поисках пищи. Рыболовы и охотники все больше вытеснялись первобытными земледельцами. Такие земледельцы, оставаясь на одном месте, пока почва сохраняла плодородие, строили жилища, рассчитанные на долгие сроки.
Деревни вели между собой значительную торговлю, которая настолько развилась, что можно проследить наличие торговых связей между областями, удаленными на сотни километров друг от друга. Эту коммерческую деятельность сильно стимулировали открытие техники выплавки меди и бронзы и изготовление сначала медных, а затем бронзовых орудий и оружия. Это в свою очередь содействовало дальнейшему формированию языков. Слова этих языков выражали вполне конкретные вещи и весьма немногочисленные абстрактные понятия, но языки уже имели известный запас слов для простых числовых “терминов и для некоторых пространственных образов.
Теоретическая механика СамГУПС Самара 2020 Задача С2 Рисунок 7 Вариант 4
Определение реакций опор твёрдого тела (пространственная система сил) Определить значение силы Р и реакции опор твёрдого тела, изображённого на рис. С2.0 – С2.9. Исходные данные для расчёта представлены в таблице С2.
User Z24 : 7 ноября 2025
150 руб.
Теоретическая механика СамГУПС Самара 2020 Задача С2 Рисунок 7 Вариант 4
Электропитание устройств и систем телекоммуникаций. Лабораторная работа №1. Ознакомление с программой Electronics Workbench. Вариант 7
Лабораторная работа №1 по теме: «Ознакомление с программой Electronics Workbench (Файл SWWOD)» 1.1 Цель работы Получение практических навыков работы с моделирующей программой Electronics Workbench (EWB). Изучение измерительных приборов, их схем включения и приёмов использования. 1.2 Пояснения к работе В процессе выполнения лабораторных работ используется не весь набор измерительных приборов программы EWB, а только некоторая часть. К ним относятся: цифровой мультиметр, двухканальный осциллог
User mirsan : 28 февраля 2016
50 руб.
Финансовый менеджмент. Экзамен. Билет 15
Вопрос В чем заключается суть метода цепного повтора при оценке разновременных инвестиционных проектов, когда он применяется? Задача Сумма уставного капитала предприятия равна 1500 тыс. руб. В настоящее время у предприятия нет заемного капитала (вариант А). Руководство предприятия собирается реструктурировать капитал, заняв 500 тыс. руб. (вариант Б) или 800 тыс. руб. (вариант В), под 17% годовых. Рассчитайте, какой из трех вариантов наиболее предпочтителен для собственников предприятия, если ре
User ilsy : 31 октября 2017
100 руб.
Элементная база телекоммуникационных систем. Лабораторная работа №2. Вариант 11.
Цель лабораторной работы: Изучение основных характеристик светоизлучающего диода. Выбор варианта: Вариант выбирается по двум последним цифрам пароля. Задание: 1. Изучить материал, приведенный в лекции №2. 2. Запустить программу CID (LightDiode) 3. Пройти допуск к лабораторной работе Ответить на вопросы теста. Минимальное количество правильных ответов на тест должно быть не менее 6 (сделать «скрин» итогового значения правильных ответов) 4. Выбрать светоизлучающий диод (табл. 1), 5. Оформить отч
User banderas0876 : 18 марта 2020
250 руб.
Элементная база телекоммуникационных систем. Лабораторная работа №2. Вариант 11.
up Наверх