Великие математики второй половины XVII столетия
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
СОДЕРЖАНИЕ.
Глава 1. Первоначальное появление математики.
Глава 2. Великие математики XVII столетия.
ГЛАВА 1. ПЕРВОНАЧАЛЬНОЕ ПОЯВЛЕНИЕ МАТЕМАТИКИ.
Наши первоначальные представления о числе и форме относятся к очень отдаленной эпохе древнего каменного века — палеолита. В течение сотен тысячелетий этого периода люди жили в пещерах, в условиях, мало отличавшихся от жизни животных, и их энергия уходила преимущественно на добывание пищи простейшим способом — собиранием ее, где только это было возможно. Люди изготовляли орудия для охоты и рыболовства, вырабатывали язык для общения друг с другом, а в эпоху позднего палеолита украшали свое существование, создавая произведения искусства, статуэтки и рисунки.
Пока не произошел переход от простого собирания пищи к активному ее производству, от охоты и рыболовства к земледелию, люди мало продвинулись в понимании числовых величин и пространственных отношений. Лишь с наступлением этого фундаментального перелома, переворота, когда пассивное отношение человека к природе сменилось активным, мы вступаем в новый каменный век неолит.
Постепенно прекращались кочевые странствия в поисках пищи. Рыболовы и охотники все больше вытеснялись первобытными земледельцами. Такие земледельцы, оставаясь на одном месте, пока почва сохраняла плодородие, строили жилища, рассчитанные на долгие сроки.
Деревни вели между собой значительную торговлю, которая настолько развилась, что можно проследить наличие торговых связей между областями, удаленными на сотни километров друг от друга. Эту коммерческую деятельность сильно стимулировали открытие техники выплавки меди и бронзы и изготовление сначала медных, а затем бронзовых орудий и оружия. Это в свою очередь содействовало дальнейшему формированию языков. Слова этих языков выражали вполне конкретные вещи и весьма немногочисленные абстрактные понятия, но языки уже имели известный запас слов для простых числовых “терминов и для некоторых пространственных образов.
Глава 1. Первоначальное появление математики.
Глава 2. Великие математики XVII столетия.
ГЛАВА 1. ПЕРВОНАЧАЛЬНОЕ ПОЯВЛЕНИЕ МАТЕМАТИКИ.
Наши первоначальные представления о числе и форме относятся к очень отдаленной эпохе древнего каменного века — палеолита. В течение сотен тысячелетий этого периода люди жили в пещерах, в условиях, мало отличавшихся от жизни животных, и их энергия уходила преимущественно на добывание пищи простейшим способом — собиранием ее, где только это было возможно. Люди изготовляли орудия для охоты и рыболовства, вырабатывали язык для общения друг с другом, а в эпоху позднего палеолита украшали свое существование, создавая произведения искусства, статуэтки и рисунки.
Пока не произошел переход от простого собирания пищи к активному ее производству, от охоты и рыболовства к земледелию, люди мало продвинулись в понимании числовых величин и пространственных отношений. Лишь с наступлением этого фундаментального перелома, переворота, когда пассивное отношение человека к природе сменилось активным, мы вступаем в новый каменный век неолит.
Постепенно прекращались кочевые странствия в поисках пищи. Рыболовы и охотники все больше вытеснялись первобытными земледельцами. Такие земледельцы, оставаясь на одном месте, пока почва сохраняла плодородие, строили жилища, рассчитанные на долгие сроки.
Деревни вели между собой значительную торговлю, которая настолько развилась, что можно проследить наличие торговых связей между областями, удаленными на сотни километров друг от друга. Эту коммерческую деятельность сильно стимулировали открытие техники выплавки меди и бронзы и изготовление сначала медных, а затем бронзовых орудий и оружия. Это в свою очередь содействовало дальнейшему формированию языков. Слова этих языков выражали вполне конкретные вещи и весьма немногочисленные абстрактные понятия, но языки уже имели известный запас слов для простых числовых “терминов и для некоторых пространственных образов.
Другие работы
Экзамен по дисциплине: Операционные системы. Билет №9
IT-STUDHELP
: 16 декабря 2022
Билет № 9
Дисциплина Операционные системы
1. Задача о "спящем парикмахере". Парикмахерская состоит из комнаты ожидания и салона. Через входную дверь и дверь между залом ожидания и салоном можно проходить только по одному. Дверь в виде скользящей перегородки располагается всегда таким образом, что один из проходов оказывается закрытым. После того, как парикмахер закончит обслужива-ние одного клиента, он приглашает войти следующего; если зал ожидания пуст, он садится в кресло в зале ожидания и д
200 руб.
Агрегат перекачки навоза АПН-6-300 (сборочный чертеж)
maobit
: 20 апреля 2018
Агрегат перекачки навоза АПН-6-300 предназначен для перемешива-ния навоза в навозоприемнике, перекачивания навоза по трубопроводу в навозохранилища и погрузки навоза в транспортное средство.
Техническая характеристика
Глубина погружения агрегата, м 3750
Потребляемая мощность, кВт 22
Скорость перемешивания, м/с 10000
Число оборотов вала в минуту, мин-1 1465
Масса агрегата, кг 495
Основными рабочими узлами агрегата являются насосная часть и электродвигатель. Насосная часть состоит из вала
390 руб.
Экзамен по дисциплине: Гибкие оптические сети (часть 2). Билет №1
IT-STUDHELP
: 1 декабря 2022
Экзаменационная работа
по дисциплине:
«Гибкие оптические сети»
---------------------------------------------
Билет 1
1. Какие штрафы предусмотрены при оценке передачи оптических сигналов в волоконных линиях?
2. С какой целью в оптических системах передачи применяются компенсаторы дисперсии?
3. Что предусмотрено в рекомендации G.959.1 для построения интерфейсов гибкой оптической сети?
4. Что относится к компонентной базе современных оптических сетей?
5. Когда и почему необходимо использовать
600 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии Лабораторные работы 1-4 для любого варианта
xar2dina
: 12 апреля 2013
1 Лабораторная: Исследование логических схем на элементах «И–НЕ»
1. Цель работы
Изучение свойств логических элементов «И–НЕ»; приобретение навыков синтеза логических схем.
2 Лабораторная: Исследование комбинационных цифровых устройств
1. Цель работы
Изучение свойств комбинационных цифровых устройств: шифратора, дешифратора, сумматора, мультиплексора и приобретение навыков выполнения арифметических микроопераций
3 Лабораторная:Исследование триггеров
1. Цель работы
Экспериментальное исследов
200 руб.