Агрономические приемы улучшения почв
Состав работы
|
|
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Почва как естественноисторическое тело представляет собой по-
верхностную, плодородную часть земной коры. Ее толщина в сред-
нем составляет 18-20 см, хотя в различных районах суши может
быть от нескольких миллиметров до 1,5-2 м. Для образования почвы требуются тысячелетия взаимодействия, воды,воздуха,тепла растите-
льных и животных организмов и особенно микроорганизмов с почво-образующей горной породой.
Важнейшим свойством почвы является ее плодородие,т.е. способность обеспечивать растения водой,питательными веществами и воздухом.
Развитию этого свойства способствуют живые организмы (растения,животные,микробы),связанные с почвой и состовляющие вместе с ней сложные экологические системы – биогеоценозы. Плодородие в значительной мере зависит также от деятельности чел-овека.
На почву как на природный ресурс люди в процессе практической деятельности оказывают прямое и косвенное воздействие.
При использовании земли под строительство зданий и промышлен-ных обьектов, прокладке дорог и водо-газопроводов человек оказывает на почву прямое воздействие. Выращивая культурные растения, человек оказывает на почву косвенное воздействие, изымая из почвы вместе с урожаем органические и минеральные вещества; внося в почву удобрения и обрабатывая её, человек способствует восстановлению почвенного плодородия.
Почва – первоисточник всех материальных благ. Она даёт продукты питания, корм для скота, волокно для одежды, лесоматериалы и т.д. Оценивая значение почвы как главного богатства, от которого зависит существование людей, К. Маркс писал:”Труд есть отец богатства. . . земля – его мать”.
Почва-основа биосферы. Обеспечивая необходимые условия для всего живого на Земле, почва, через растения-прямо, через живот-
ных – косвенно поддерживает сужествование биосферы. Поэтому бережное отношенин к ней следует рассматривать как важнейшее звено в комплексной (интегрированной) охране природы. Охрана этого бесценого природного ресурса имеет целью сохранять её вечно, постоянно поддерживать и повышать плодородие.
Специалист сельского хозяйства обязан всеми силами и средствами береч почв, разумно получать от неё всё, что она способна дать, бороться потив её истощения и разрушения.
Для наших почв в основном характерно высокое плодородие. В. В. Докучаев писал, что русский чернозём дороже каменного угля, дороже нефти, дороже золота. Это обзывает нас всячески беречь почву от изнашивания, памятуя, что на уход и заботу она отвечает соответствующей прибавкой урожая, повышением продуктивности. Почва является таким природным ресурсом, который при правильной эксплуатации не убавляенся, а сохраняется и улучшается.
Опыт передовиков нашего сельского хозяйства показывает, что при рациональном использовании земли плодородие почвы возрастает.
Необходимо каждый гектар земли использовать с учетом присущего ему качества, сочетая это с природными и экономическими особенностями данного региона и конкретного хозяйства. Это крайне важно в условиях нашей страны, где системы земледелия, специализация хозяйства, а главное почвы различных регионов существенно различаются.
верхностную, плодородную часть земной коры. Ее толщина в сред-
нем составляет 18-20 см, хотя в различных районах суши может
быть от нескольких миллиметров до 1,5-2 м. Для образования почвы требуются тысячелетия взаимодействия, воды,воздуха,тепла растите-
льных и животных организмов и особенно микроорганизмов с почво-образующей горной породой.
Важнейшим свойством почвы является ее плодородие,т.е. способность обеспечивать растения водой,питательными веществами и воздухом.
Развитию этого свойства способствуют живые организмы (растения,животные,микробы),связанные с почвой и состовляющие вместе с ней сложные экологические системы – биогеоценозы. Плодородие в значительной мере зависит также от деятельности чел-овека.
На почву как на природный ресурс люди в процессе практической деятельности оказывают прямое и косвенное воздействие.
При использовании земли под строительство зданий и промышлен-ных обьектов, прокладке дорог и водо-газопроводов человек оказывает на почву прямое воздействие. Выращивая культурные растения, человек оказывает на почву косвенное воздействие, изымая из почвы вместе с урожаем органические и минеральные вещества; внося в почву удобрения и обрабатывая её, человек способствует восстановлению почвенного плодородия.
Почва – первоисточник всех материальных благ. Она даёт продукты питания, корм для скота, волокно для одежды, лесоматериалы и т.д. Оценивая значение почвы как главного богатства, от которого зависит существование людей, К. Маркс писал:”Труд есть отец богатства. . . земля – его мать”.
Почва-основа биосферы. Обеспечивая необходимые условия для всего живого на Земле, почва, через растения-прямо, через живот-
ных – косвенно поддерживает сужествование биосферы. Поэтому бережное отношенин к ней следует рассматривать как важнейшее звено в комплексной (интегрированной) охране природы. Охрана этого бесценого природного ресурса имеет целью сохранять её вечно, постоянно поддерживать и повышать плодородие.
Специалист сельского хозяйства обязан всеми силами и средствами береч почв, разумно получать от неё всё, что она способна дать, бороться потив её истощения и разрушения.
Для наших почв в основном характерно высокое плодородие. В. В. Докучаев писал, что русский чернозём дороже каменного угля, дороже нефти, дороже золота. Это обзывает нас всячески беречь почву от изнашивания, памятуя, что на уход и заботу она отвечает соответствующей прибавкой урожая, повышением продуктивности. Почва является таким природным ресурсом, который при правильной эксплуатации не убавляенся, а сохраняется и улучшается.
Опыт передовиков нашего сельского хозяйства показывает, что при рациональном использовании земли плодородие почвы возрастает.
Необходимо каждый гектар земли использовать с учетом присущего ему качества, сочетая это с природными и экономическими особенностями данного региона и конкретного хозяйства. Это крайне важно в условиях нашей страны, где системы земледелия, специализация хозяйства, а главное почвы различных регионов существенно различаются.
Другие работы
Проблемы реформы электроэнергетики в России
evelin
: 14 ноября 2013
Введение
Реформирование электроэнергетической отрасли России, свидетелями которого являются наши современники, обусловлено достаточно серьезными предпосылками. Важно отметить, что еще в 80-х годах прошлого века в электроэнергетике страны начали проявляться признаки стагнации: производственные мощности обновлялись заметно медленнее, чем росло потребление электроэнергии. Позже, в 90-е годы в период общеэкономического кризиса в России объем потребления электроэнергии существенно уменьшился, в то ж
5 руб.
Тесты по социологии
kbcfy
: 6 октября 2014
Тема 1. Предмет социологии
1.1. В структуре социологии выделяют два уровня познания общества:
а) микросоциология и макросоциология;
б) гносеология и онтология;
в) фундаментальная социология и прикладная.
1.2. Какой метод считали основным методом социологии О.Конт и Г.Спенсер?
а) диалектико-материалистический;
б) сравнительно-исторический;
в) функциональный.
1.3. Предмет социологии — это:
а) социальные отношения и социальные взаимодействия;
б) межличностные взаимодействия людей;
в) личность.
Те
100 руб.
Производственно-экономическая среда функционирования производства
Qiwir
: 5 ноября 2013
Содержание
Введение. 3
Понятие предприятия, цели и направления деятельности. 4
Классификация предприятий (объединений). 4
Организация деятельности предприятия. 6
Структура и принципы организации производственного процесса. 6
Организационные типы производства. 8
Производственный цикл. 9
Методы организации производства. 9
Ресурсы 11
Классификация факторов производства. 11
Эффективность использования ограниченных ресурсов. 13
Издержки производства и реализации продукции. 15
Классифика
10 руб.
Элементная база телекоммуникационных систем/ Лабораторная работа 2 Вариант 4
Fijulika
: 19 ноября 2019
Внимательно читайте задание!
Цель лабораторной работы: Изучение основных характеристик
светоизлучающего диода.
Выбор варианта: Вариант выбирается по двум последним цифрам пароля.
Задание:
1. Изучить материал, приведенный в лекции №2.
2. Запустить программу CID (LightDiode)
3. Пройти допуск к лабораторной работе
Ответить на вопросы теста.
Минимальное количество правильных ответов на тест должно быть не менее
6 (сделать «скрин» итогового значения правильных ответов)
4. Выбрать светоизлучающий диод
30 руб.