Специфика волонтерского движения как субъекта социальной работы в условиях средней общеобразовательной школы
-
Категории:
Диплом и связанное с ним, Социология
-
Добавлен:
27.08.2013
-
Размер:
91 KB
-
Покупок:
0
-
Добавил:
Qiwir
Написать сообщение
Скачать
Состав работы
|
bestref-161882.doc
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Оглавление
Введение
1 глава. Теоретический анализ развития волонтерского движения как субъекта социальной работы
1.1 Непрофессиональный уровень социальной работы
1.2 Волонтерское движение как субъект социальной работы: основные характеристики
1.3 Развитие волонтерского движения в молодежной среде
2 Глава. Организация социально – педагогической работы по профилактике здорового образа жизни
2.1 Организация исследования
2.2 Анализ результатов, выводы
Заключение
Список литературы
Приложения
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время начало развиваться такое движение как волонтерство. Оно зародилось в первые века существования христианства и дошло наших времен.
Эта тема приобретает актуальность, так как огромное количество людей нуждается в помощи и поддержке. У многих людей помощь со стороны близких родственников не оказывается, и поэтому они нуждаются в посторонней помощи, которую им могут оказать волонтеры. Волонтеры по собственному желанию делятся своим временем, энергией, навыками и знаниями для того, чтобы помочь другим людям или окружающей среде без какой – либо материальной выгоды. Каждому хочется верить в то, что работа, которую он выполняет, является очень важной, даже если она очень простая. Таким образом, волонтерская деятельность носит гражданский характер. Опыт деятельности показывает благотворительную направленность работы. Волонтерская деятельность выполняет функцию нравственного воспитания, возрождение в молодежной среде фундаментальных ценностей, таких как, гражданственность, милосердие, справедливость, гуманность, отзывчивость и других важных ценностей.
Объектом исследования является волонтерское движение в образовательном учреждении.
Предметом исследования является специфика волонтерского движения как субъекта социальной работы в условиях средней общеобразовательной школы.
Цель: изучение специфики волонтерского движения как субъекта социальной работы в условиях средней общеобразовательной школы.
Задачи:
1. Проанализировать непрофессиональный уровень социальной работы.
2. Охарактеризовать сущность волонтерского движения.
3. Рассмотреть развитие волонтерского движения в молодежной среде.
4. Разработать и реализовать программу волонтерского движения в образовательном учреждении.
Гипотеза: мы предполагаем, что систематическая работа волонтерского движения в образовательном учреждении может влиять на формирование активной жизненной позиции подростков и ведение здорового образа жизни.
Введение
1 глава. Теоретический анализ развития волонтерского движения как субъекта социальной работы
1.1 Непрофессиональный уровень социальной работы
1.2 Волонтерское движение как субъект социальной работы: основные характеристики
1.3 Развитие волонтерского движения в молодежной среде
2 Глава. Организация социально – педагогической работы по профилактике здорового образа жизни
2.1 Организация исследования
2.2 Анализ результатов, выводы
Заключение
Список литературы
Приложения
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время начало развиваться такое движение как волонтерство. Оно зародилось в первые века существования христианства и дошло наших времен.
Эта тема приобретает актуальность, так как огромное количество людей нуждается в помощи и поддержке. У многих людей помощь со стороны близких родственников не оказывается, и поэтому они нуждаются в посторонней помощи, которую им могут оказать волонтеры. Волонтеры по собственному желанию делятся своим временем, энергией, навыками и знаниями для того, чтобы помочь другим людям или окружающей среде без какой – либо материальной выгоды. Каждому хочется верить в то, что работа, которую он выполняет, является очень важной, даже если она очень простая. Таким образом, волонтерская деятельность носит гражданский характер. Опыт деятельности показывает благотворительную направленность работы. Волонтерская деятельность выполняет функцию нравственного воспитания, возрождение в молодежной среде фундаментальных ценностей, таких как, гражданственность, милосердие, справедливость, гуманность, отзывчивость и других важных ценностей.
Объектом исследования является волонтерское движение в образовательном учреждении.
Предметом исследования является специфика волонтерского движения как субъекта социальной работы в условиях средней общеобразовательной школы.
Цель: изучение специфики волонтерского движения как субъекта социальной работы в условиях средней общеобразовательной школы.
Задачи:
1. Проанализировать непрофессиональный уровень социальной работы.
2. Охарактеризовать сущность волонтерского движения.
3. Рассмотреть развитие волонтерского движения в молодежной среде.
4. Разработать и реализовать программу волонтерского движения в образовательном учреждении.
Гипотеза: мы предполагаем, что систематическая работа волонтерского движения в образовательном учреждении может влиять на формирование активной жизненной позиции подростков и ведение здорового образа жизни.
Другие работы
Дискретная математика. Билет №2. 3-й семестр
kolganov91
: 3 сентября 2014
1. Проверить, является ли тавтологией формула:
2. Применяя равносильные преобразования привести булеву функцию к минимальной ДНФ.
3. Построить конечный детерминированный автомат, минимизировать его, записать канонические уравнения.
БИЛЕТ №2 ОЦЕНКА ОТЛИЧНО
kolganov91
: 3 сентября 2014
75 руб.
Контрольная работа №2. Вариант №10(0),
Доцент
: 26 января 2014
Задача No 370.
ЭДС батареи = 12В. При силе тока I = 4А КПД батареи η = 0,6. Определить внутреннее сопротивление Ri батареи.
Задача No380.
Сила тока в цепи изменяется со временем по закону I=I0e-α•t, где I0=12 A. Определить количество теплоты Q, которое выделится в проводнике сопротивлением R=20Ом за время, в течение которого ток уменьшится в е раз. Коэффициент α принять равным 2∙10-2с-1.
Задача No410.
Бесконечно длинный провод с током I =50А изогнут так, как это показано на рис. 58. Определить м
Доцент
: 26 января 2014
70 руб.
Автоматическая телефонная станция АТСЭ – 10
OstVER
: 28 августа 2011
В настоящее время монтируемая емкость ОПТС – 10 составляет 21994 номе-ров, из которых 3977 номера располагаются на самой станции(10ххх – 13ххх). А выносная емкость на концентраторах составляет 17754 номера.
Распределение номерной емкости по концентраторам следующее:
ПСЭ – 110 (110ххх – 112ххх) – 2640 номеров.
ПСЭ – 113 (113ххх – 115ххх) – 3000 номеров.
ПСЭ – 116 (116ххх – 118ххх) – 3000 номеров.
ПСЭ – 107 (107ххх – 109ххх) – 3000 номеров.
ПСЭ – 150 (150хх
OstVER
: 28 августа 2011
Физика. Контрольная работа №2. Вариант 9
Саша78
: 9 апреля 2020
1.В сеть с напряжением 100 В подключили катушку с сопротивлением 2 кОм и вольтметр, соединённые последовательно. Показание вольтметра 80 В. Когда катушку заменили другой, вольтметр показал 60 В. Вычислите сопротивление другой катушки.
2. Сила тока в цепи изменяется по закону I(t) = Imsin(ωt), где Im = 20 A и ω = 0,2π с-1. Вычислите количество теплоты, которое выделится в участке цепи сопротивлением 12 Ом за время, равное четверти периода изменения тока.
3,По двум бесконечно длинным прямым пара
Саша78
: 9 апреля 2020
150 руб.
