Становление социологии как научной дисциплины
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
1. Социология как наука
1.1 Объект и предмет социологии
1.2 Понятие "социального" в системе социологического знания
1.3 Социальные действия, социальные взаимодействия, социальные связи и отношения
1.4 Структура социологии, ее функции и методы социологического познания
1.5 Социология и другие гуманитарные науки
1.6 Социология в структуре образования
2. Возникновение и развитие социологии
2.1 Предпосылки возникновения социологии как самостоятельной научной дисциплины
2.2 О.Конт – основатель "позитивной социологии"
2.3 Основные направления развития социологии в XIX – начале XX вв.
2.4 Классики социологической науки: Г.Спенсер, Э.Дюркгейм, М.Вебер
2.5 Социология XX века: общая характеристика научных школ, направлений, традиций
2.6 Особенности развития социологической мысли в России (до 1917 года)
1. Социология как наука
1.1 Объект и предмет социологии
Для того чтобы определить объект и предмет социологии как науки, целесообразно предварительно уточнить общие понятия объекта и предмета. Под объектом исследования обычно понимают определенную часть окружающего нас материального или нематериального мира, реальность, существующую независимо от нашего знания о ней. Это могут быть физические тела, взаимодействующие друг с другом, живые организмы или человек. Важно то, что все эти объекты окружающей действительности существовали до нашего знания и не зависят от него.
Предмет исследования, напротив, существует только в голове исследователя, т.е. полностью зависит от самого знания и является его частью. Определяя предмет исследования, мы чисто абстрактно выделяем одну или несколько сторон объекта и пытаемся изучить их, учитывая или не учитывая влияние других, не выделенных нами сторон. По такой логике каждому объекту исследования может соответствовать несколько предметов изучения. Например, каменное здание как объект существующей независимо от нас реальности может заинтересовать экономиста с точки зрения затрат на строительство, архитектора - с точки зрения архитектурного стиля и удачного включения в окружающий ландшафт, строителя фундамента - с точки зрения посадки здания в грунт и прочности основания, человека, проживающего в здании, - с точки зрения удобства внутренних помещений. Каждый может заинтересоваться и другими сторонами объекта, но только исходя из факта их влияния на интересующий его предмет.
1.1 Объект и предмет социологии
1.2 Понятие "социального" в системе социологического знания
1.3 Социальные действия, социальные взаимодействия, социальные связи и отношения
1.4 Структура социологии, ее функции и методы социологического познания
1.5 Социология и другие гуманитарные науки
1.6 Социология в структуре образования
2. Возникновение и развитие социологии
2.1 Предпосылки возникновения социологии как самостоятельной научной дисциплины
2.2 О.Конт – основатель "позитивной социологии"
2.3 Основные направления развития социологии в XIX – начале XX вв.
2.4 Классики социологической науки: Г.Спенсер, Э.Дюркгейм, М.Вебер
2.5 Социология XX века: общая характеристика научных школ, направлений, традиций
2.6 Особенности развития социологической мысли в России (до 1917 года)
1. Социология как наука
1.1 Объект и предмет социологии
Для того чтобы определить объект и предмет социологии как науки, целесообразно предварительно уточнить общие понятия объекта и предмета. Под объектом исследования обычно понимают определенную часть окружающего нас материального или нематериального мира, реальность, существующую независимо от нашего знания о ней. Это могут быть физические тела, взаимодействующие друг с другом, живые организмы или человек. Важно то, что все эти объекты окружающей действительности существовали до нашего знания и не зависят от него.
Предмет исследования, напротив, существует только в голове исследователя, т.е. полностью зависит от самого знания и является его частью. Определяя предмет исследования, мы чисто абстрактно выделяем одну или несколько сторон объекта и пытаемся изучить их, учитывая или не учитывая влияние других, не выделенных нами сторон. По такой логике каждому объекту исследования может соответствовать несколько предметов изучения. Например, каменное здание как объект существующей независимо от нас реальности может заинтересовать экономиста с точки зрения затрат на строительство, архитектора - с точки зрения архитектурного стиля и удачного включения в окружающий ландшафт, строителя фундамента - с точки зрения посадки здания в грунт и прочности основания, человека, проживающего в здании, - с точки зрения удобства внутренних помещений. Каждый может заинтересоваться и другими сторонами объекта, но только исходя из факта их влияния на интересующий его предмет.
Другие работы
Экзаменационная работа. Схемотехника телекоммуникационных устройств (часть 2). Билет №2
deus
: 7 декабря 2017
Билет No2
1 Одним из параметров, характеризующих переходные искажения в области малых времен, является время установления, которое по определению определяется как:
2 В двухкаскадном усилителе коэффициент усиления по напряжению 1 каскада К1 = 20дБ, второго – К2 = 40дБ. Определить Uвых [В], если на вход подано напряжение 10мВ.
3. В усилителе с ООС коэффициент передачи цепи обратной связи = 0,01; сквозной коэффициент усиления по напряжению без ОС К* = 40дБ. Определить, как изменится коэф
50 руб.
Лабораторная работа № 4 по предмету "Объектно-ориентированное программирование"
novg
: 26 апреля 2012
Тема: Статические методы
Задание:
В модуль, созданный в лабораторной работе №3, добавить методы движения фигур (в каждый класс). Использовать статические методы. Написать программу, позволяющую выбирать фигуру для движения и вид движения: случайный или с помощью стрелок. Подключить к этой программе созданный модуль с описанием графических классов.
49 руб.
Курсовая работа по дисциплине: Электроника. Вариант №18
kakau
: 14 мая 2013
Содержание
Техническое задание 3
Введение 4
1. Разработка структурной схемы 6
2. Разработка принципиальной схемы 8
2.1 Расчёт режимов работы усилителя 8
2.2 Расчёт амплитудно-частотной характеристики 11
3. Разработка интегральной микросхемы 14
3.1 Выбор навесных элементов и расчет пленочных
элементов 14
3.2 Разработка топологии гибридной ИМС 16
3.3 Этапы изготовления устройства в виде гибридной
60 руб.
Работа по дисциплине: Математика. Вариант №40
IT-STUDHELP
: 19 июля 2020
Задание 1.
С помощью схемы Горнера найдите разложение многочлена на линейные множители:
x^5-8x^4+x^3+82x^2-20x-200
Задание 2.
Пользуясь схемой Горнера, представьте дробь в виде суммы простейших дробей:
-(2x^4+37x^3+257x^2+795x+931)/(x+4)^2
Задание 3.
Найдите наибольший общий делитель многочленов f(x)=-x^5+x^4+x^3-2x^2-6 и g(x)=x^4-6x^3+17x^2-24x+15.
150 руб.