Фома Аквинский
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Что касается античного наследия, то первым Западная Европа узнала учение неоплатоников, во многом благодаря переводам Эриугены в IX веке. Аристотелю повезло меньше всех, поскольку до ХII века средневековым философам были известны лишь его сочинения по логике, переведенные на латынь Боэцием еще в VI веке. Зато с ХII века Аристотель становится главной фигурой в философской жизни Европы. И происходит это, как ни странно, благодаря арабскому нашествию. Напомним, что начиная с VII века арабы под знаменем ислама подчиняли себе одну страну за другой. В результате возник Арабский халифат, простиравшийся от Туркестана до Испании и превосходивший по размерам бывшую Римскую империю. Именно через покоренную арабами-берберами Испанию в Европу стали проникать культурные достижения Востока, и среди них, кстати, всем теперь известные арабские цифры.
Завоеватели в целом оказались более культурным народом, чем западноевропейцы - потомки варваров и вандалов. В результате именно благодаря арабам европейцы познакомились с полным наследием Аристотеля. Получилось так, что вначале работы Аристотеля были переведены на арабский язык и откомментированы Авиценной (XI в.) и Аверроэсом (ХП в.), а затем вернулись в Европу, где были переведены с арабского на латынь.
Надо сказать, что к ХШ веку в Европе уже появилось несколько университетских центров. Университеты были, к примеру, в Болонье, Падуе, Тулузе, а также в Оксфорде и Кембридже. Около 1200 года открылся Парижский университет. И во всех этих университетах помимо теологии изучались “свободные искусства”, право и медицина. Подготовка в области “свободных искусств” была условием поступления на другие факультеты. Но занятия “свободными искусствами” не всегда давали учащимся те духовные ориентиры, на которые рассчитывало духовенство.
Эта тенденция усилилась с ростом популярности работ Ари
Завоеватели в целом оказались более культурным народом, чем западноевропейцы - потомки варваров и вандалов. В результате именно благодаря арабам европейцы познакомились с полным наследием Аристотеля. Получилось так, что вначале работы Аристотеля были переведены на арабский язык и откомментированы Авиценной (XI в.) и Аверроэсом (ХП в.), а затем вернулись в Европу, где были переведены с арабского на латынь.
Надо сказать, что к ХШ веку в Европе уже появилось несколько университетских центров. Университеты были, к примеру, в Болонье, Падуе, Тулузе, а также в Оксфорде и Кембридже. Около 1200 года открылся Парижский университет. И во всех этих университетах помимо теологии изучались “свободные искусства”, право и медицина. Подготовка в области “свободных искусств” была условием поступления на другие факультеты. Но занятия “свободными искусствами” не всегда давали учащимся те духовные ориентиры, на которые рассчитывало духовенство.
Эта тенденция усилилась с ростом популярности работ Ари
Похожие материалы
Основные проблемы философии средневековья. Фома Аквинский
Aronitue9
: 9 марта 2012
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………… с. 2-3
1. Основные положения средневековой философии……с. 3-5
2. Возникновение схоластической философии в западной Европе…………………………………………………...с. 5-7
3. Возникновение схоластической философии в западной Европе…………………………………………………...с. 7-8
4. Период расцвета схоластики…………………………...с. 9
5. Духовная культура и философия………………………с. 9-10
6. Альберт Великий и Фома Аквинский…………………с. 10-11
6.1.Фома Аквинский…………………………………….с. 11
6.1.2 Литературное творчес
20 руб.
Другие работы
Сертификация систем управления качеством продукции BACO
Aronitue9
: 15 ноября 2012
Введение. ............................................................................................4
1. Применение системного перехода в управлении качеством продукции
на предприятиях машиностроения. .............................................................................6
1.1 От системы бездефектного изготовления продукции на рабочем
месте до комплексной системы управления качеством продукции на предприятии. ............6
1.2 Развитие системного подхода к управлению качеством продукции
4 руб.
Лабораторная работа № 2 по дисциплине: Направляющие системы электросвязи .«ИССЛЕДОВАНИЕ ДИСПЕРСИОННЫХ ИСКАЖЕНИЙ ИМПУЛЬСОВ В ОПТИЧЕСКОМ ВОЛОКНЕ».Вариант №16
daffi49
: 19 января 2014
ИССЛЕДОВАНИЕ ДИСПЕРСИОННЫХ ИСКАЖЕНИЙ ИМПУЛЬСОВ В ОПТИЧЕСКОМ ВОЛОКНЕ
1 ЦЕЛЬ РАБОТЫ
Целью работы является проведение компьютерного эксперимента по исследованию влияния составляющих дисперсии на временные параметры передаваемых оптических импульсов:
- модовой дисперсии ступенчатых оптических волокон;
- модовой дисперсии градиентных оптических волокон;
- материальной составляющей хроматической дисперсии;
- волноводной составляющей хроматической дисперсии;
- профильной составляющей хроматической дис
65 руб.
Разработка проекта организационной структуры управления фирмы (на материалах ООО "СОК")
Алёна51
: 17 июля 2015
Введение 3
1. Теоретико–методологические и методические основы проектирования организационной структуры управления фирмой 5
1.1. Роль, функции и оценка организационной структуры 5
1.2. Типология организационных структур управления фирмой 13
1.3. Оценка эффективности организационной структуры 24
2. Диагностика хозяйственной и управленческой деятельности ООО «Сибирская Оконная Компания» 29
2.1. Общая организационно–экономическая характеристика фирмы 29
2.2. Оценка показателей хозяйстве
800 руб.
Бруй Л.П. Техническая термодинамика ТОГУ Задача 3 Вариант 62
Z24
: 12 января 2026
Расчет цикла Карно применительно к тепловому двигателю
Рабочее тело в цикле Карно — 1 кг сухого воздуха. Предельные температуры рабочего тела в цикле: наибольшая t1, наименьшая t3 (табл.1). Предельные давления рабочего тела в цикле: наибольшее p1, наименьшее p3 (табл.2).
Определить:
1) основные параметры рабочего тела в характерных точках цикла;
2) количество теплоты, подведенное в цикле;
3) количество теплоты, отведенное в цикле;
4) полезную работу, совершенную рабочим телом за ци
350 руб.