Архівно-бібліотечні зібрання української еміграції з чехословацької республіки: історія переміщень та опрацювання в Україні (1945–2007)

Этот материал можно скачать бесплатно

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon bestref-102564.doc
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Актуальність дослідження. Феномен української еміграції міжвоєнного періоду в Чехословацькій Республіці (ЧСР) почав активно досліджуватися після масштабного розсекречення документів державними архівами України на початку 1990-х рр. Об’єктом уваги вчених ставали певні персоналії, інституції чи явища, пов’язані з історією еміграції. Було підготовлено дисертаційні роботи про видатних діячів – І. Горбачевського, В. Січинського, П. Феденка, М. Шаповала, про дослідження історії України в Українському вільному університеті, український студентський рух в еміграції, видавничу й бібліотечну діяльність в Чехословацькій Республіці. Ці та інші дотичні роботи базуються на документальних масивах, що складають так званий Празький архів (далі – ПА), однак сам ПА лише нещодавно став об’єктом дослідження. Це можна пояснити, зокрема, великою кількістю забутих чи взагалі незнаних імен і явищ, які дослідники прагнули повернути з небуття, лишаючи таким чином питання джерельної бази на другому плані.

До комплексу ПА ми включаємо документальні (архівні, бібліотечні, музейні) зібрання української еміграції, створені в Чехословацькій Республіці у 1920-х – 1948 рр. у центрах зосередження української еміграції (Прага, Подєбради та інші міста, за винятком Підкарпатської Русі), та акумульовані переважно двома інституціями у Празі: Українським історичним кабінетом (далі – УІК) та Музеєм визвольної боротьби України (далі – МВБУ). Цей комплекс з міркувань передусім "оперативної" доцільності було переміщено до УРСР шляхом трьох трансакцій у 1945, 1958 та 1983 рр.; окремі фрагменти архівних та бібліотечних фондів ПА зберігаються також в архівах, бібліотеках і музеях Чеської Республіки та Словаччини, частково – Російської Федерації.

Упродовж майже двох повоєнних десятиліть перебування в державних архівах УРСР фонди ПА стали інструментом реалізації офіційної політики пошуку "ворогів народу" – "контрреволюційних ("к/р") елементів" у середовищі української еміграції. Відповідно до цієї концепції проводилося архівне опрацювання документів за т. зв. скороченим циклом, фондування, розпорошення цілісних документальних комплексів без урахування походження, приналежності та специфіки документів. Бібліотечні матеріали було змішано з іншими зібраннями у спецфонді відділу науково-довідкової літератури Центрального державного історичного архіву (далі – ЦДІА) УРСР у м. Києві.
Августовская революция 1945 во Вьетнаме
Введение 1 Предыстория 2 Курс на захват власти 3 Революция 4 Последствия революции 5 Источники Введение Августовская революция 1945 года во Вьетнаме — национально-освободительная революция, свергшая марионеточный прояпонский режим так называемой Вьетнамской империи, короткое время существовавшей на территории Вьетнама в конце Второй мировой войны. Августовская революция явилась закономерным результатом борьбы вьетнамского народа против французских колониалистов, захвативших страну во второй пол
User Elfa254 : 10 января 2014
5 руб.
СССР В 1945 –53 гг.
После окончания Великой Отечественной Войны народ возобновил мирное строительство. Партия разработала послевоенную долгосрочную экономическую политику, направленную на укрепление материально – технической базы социализма. Перевод экономики с военных на мирные рельсы в основном завершился в 1946 году. Задачи последовательного восстановления и дальнейшего развития народного хозяйства были определены в 4-м пятилетнем плане 1946-50 гг., принятом 18 марта 1946 года сессией Верховного Совета СССР. Ос
User Qiwir : 9 августа 2013
10 руб.
Политическое развитие Франции 1945 -1998
Глава 1. Временный режим и Четвертая республика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 1.1 Временный режим. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 1.2 Выборы в Учредительное собрание. Конституция 1946г. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 1.3 Перегруппировка классовых сил. Раскол демократического и рабочего движения9 1.4 Борьба партий в годы «холодной войны» . . . . . . . . . . . . .
User evelin : 21 марта 2013
10 руб.
Новейшая мировая история. Периодизация 1945-2000
Кондратьев выделил несколько циклов истории по 50 лет: начало быстрого развития, 25 лет период понижения. С 1789 выделяет 50-летние циклы. Эту схему принял Ф.Бродель. Последний цикл после 2 Мировой начинается с понижающей фазы до 2000 года. Период холодной войны: социалистические страны с СССР – капиталистические страны с США. Существуют примерно одни и те же закономерности, как в СССР, так и в США. Первый кризис мировой – 30-е. Этапы периодизации: 1. 2 1\2 40-х – конец 50-х-60-е.
User Slolka : 9 сентября 2013
10 руб.
МИСИ в годы суровых испытаний (1941 - 1945)
Июнь 1941 года. В МИСИ, как и во всех вузах страны, заканчивалась весенняя экзаменационная сессия. Но с 22 июня 1941 г. жизнь страны и каждого человека круто изменилась. Началась Великая Отечественная война, которая продолжалась почти 4 года. Мисийцы были в первых рядах трудящихся столицы, выразивших горячее желание с оружием в руках защищать свою Родину. В такой обстановке институт срочно выдал 270 выпускникам дипломы инженеров без зашиты дипломных проектов. На 6-й день войны 200 студентов отп
User Qiwir : 2 сентября 2013
10 руб.
Москва и Московская область в 1941—1945 годах
В планах операций 1941 года враг отводил центральное место захвату Москвы, рассчитывая, что с ее падением война будет окончена. Наступление на Москву гитлеровская армия вела в составе восьмидесяти отборных фашистских дивизий, из них двадцать три танковые и моторизованные. Сюда гитлеровцы направляли лучших своих летчиков. Бомбило Москву около 400 бомбардировщиков. В первый же день войны, 22 июня, сразу поднялась вся Москва. На предприятиях, больших и малых, в учреждениях и научных институтах сост
User Aronitue9 : 25 августа 2013
5 руб.
Великобритания в послевоенный период (1945-1960 гг.)
1. Итоги второй мировой войны для Англии. 2. Парламентские выборы 1945 г. 3. Правительство лейбористов: осуществление мер по национализации; социальные реформы. а) национализация Английского банка и ряда отраслей промышленности; б) реформы в области социального страхования, народного образования и здравоохранения. 4. Экономическая политика правительства в 1945-1949 гг. а) финансовое соглашение с США о ленд-лизе; б) девальвация фунта стерлингов. 5. Внешняя политика в 1945-1949 гг. а) сокращен
User GnobYTEL : 25 июля 2013
15 руб.
Экономическое развитие СССР (1945-1991) и постсоветской России
1. Советская экономика после Великой Отечественной войны Великая Отечественная война нанесла сильнейший удар по народному хозяйству СССР. Число погибших составило 27 млн человек, не считая колоссального количества раненых и искалеченных. Размер прямых потерь, нанесенных войной экономике страны, в 5,5 раза превышал национальный доход предвоенного 1940 г. и исчислялся суммой в 679 млрд руб. Было разрушено более 30 тыс. предприятий, в результате чего промышленность освобожденных районов страны про
User Elfa254 : 4 ноября 2013
10 руб.
Опора 150-614-1-II ОСТ 26-1265-75 Сборочный чертеж-Чертеж-Оборудование для добычи и подготовки нефти и газа-Курсовая работа-Дипломная работа
Опора 150-614-1-II ОСТ 26-1265-75 Сборочный чертеж-(Формат Компас-CDW, Autocad-DWG, Adobe-PDF, Picture-Jpeg)-Чертеж-Оборудование для добычи и подготовки нефти и газа-Курсовая работа-Дипломная работа
186 руб.
Опора 150-614-1-II ОСТ 26-1265-75 Сборочный чертеж-Чертеж-Оборудование для добычи и подготовки нефти и газа-Курсовая работа-Дипломная работа
Роль семьи в формировании потребности в самоутверждении у сельского школьника
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ РАЗДЕЛ 1 ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ПОТРЕБНОСТЕЙ В САМОУТВЕРЖДЕНИИ СЕЛЬСКОГО ШКОЛЬНИКА 1.1 Особенности развития потребностей в самоутверждении у сельского школьника в младшем школьном возрасте 1.2 Роль взаимоотношений в семье на процесс формирования потребности в самоутверждении РАЗДЕЛ 2 ВЛИЯНИЕ СЕМЬИ НА ПРОЦЕСС ФОРМИРОВАНИЯ ПОТРЕБНОСТИ В САМОУТВЕРЖДЕНИИ СЕЛЬСКОГО ШКОЛЬНИКА В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 2.1 Методики исследования формирова
User alfFRED : 12 октября 2013
Деловая риторика
Зачетное задание по курсу Деловая риторика: эссе на тему «Образ делового человека в кино и художественной литературе» 1. Эпоха как фон создания образа (интересы, традиции, ценности, потребности). Действие фильма "Вселенная Стивена Хокинга" происходит в Англии, 1963 года в Кембридже, где был студентом Сти́вен Уи́льям Хо́кинг, человек умный и харизматичный. Эпоха того времени была эпохой бунтарей и гениев, хиппи и рокеров, которая и спустя полвека влияет на модные тренды. Это время утраченных и
User Ирина62 : 8 февраля 2016
100 руб.
Пиролиз углеводородов жидких углеводородных фракций
Введение 1 1. Аналитический обзор методов получения продукта 6 2. Теоретические основы метода производства 16 3. Характеристика производимой продукции и используемого сырья 30 4. Описание технологического процесса 36 5. Материальный баланс 39 6. Тепловой баланс 43 7. Расчет основного технологического оборудования 50 8. Выбор основного и вспомогательного оборудования 55 9. Контроль производства 67 9.1 Контроль производства и управление технологическим процессом 67 9.2 П
User wizardikoff : 24 февраля 2012
up Наверх