Лабораторная работа № 3 по дисциплине: Основы схемотехники. “Исследование интегратора и дифференциатора на основе операционного усилителя ”. Вариант №10

Цена:
270 руб.

Состав работы

material.view.file_icon BAD7BF20-7446-4F7B-9AB3-914540147205.doc [ 373 KB ]
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
  • Microsoft Word

Описание

Исследование интегратора и дифференциатора на основе
операционного усилителя
1. Цель работы:
Исследовать свойства и характеристики схем интегратора и дифференциатора на основе операционного усилителя (ОУ)

Дополнительная информация

Оценка - отлично!
Преподаватель: Архипов Сергей Николаевич
Специальность: ССиСК (3-й семестр)

Похожие материалы

Лабораторная работа №3 По дисциплине: Основы схемотехники Исследование интегратора и дифференциатора на основе операционного усилителя
вариант 3.Исследование интегратора и дифференциатора на основе операционного усилителя 1.Цель работы: Исследовать свойства и характеристики схем интегратора и дифференциатора на основе операционного усилителя (ОУ). 2.Принципиальная схема интегратора Интегратором называется устройство, выходное напряжение которого пропорционально площади под кривой входного сигнала. 3. Исследование АЧХ схемы интегратора 3.1 Исследование АЧХ при R2 = 10 кОм 3.2 Исследование АЧХ при R2 = 100 кОм 4.Иссл
СибГУТИ Основы схемотехники Работа Лабораторная
User pvv1962 : 5 апреля 2015
75 руб.
«исследование интегратора и дифференциатора на основе операционного усилителя»
Лабораторная работа №3 По дисциплине: Схемотехника телекоммуникационных устройств «ИССЛЕДОВАНИЕ ИНТЕГРАТОРА И ДИФФЕРЕНЦИАТОРА НА ОСНОВЕ ОПЕРАЦИОННОГО УСИЛИТЕЛЯ» 1. Цель работы. Исследовать свойства и характеристики схем интегратора и дифференциатора на основе операционного усилителя (ОУ). 2. Лабораторные исследования. 2.1. Принципиальные схемы интегратора и дифференциатора на ОУ. Интегратором называется устройство, выходное напряжение которого пропорционально интегралу входного сигнала (площ
ДО СИБГУТИ Схемотехника телекоммуникационных устройств Работа Лабораторная
User arehov : 15 июня 2020
300 руб.
Исследование интегратора и дифференциатора на основе операционного усилителя
Лабораторная работа № 1 “Исследование интегратора и дифференциатора на основе операционного усилителя ” По дисциплине: Схемотехника телекоммуникационных устройств (часть 2) 1. Цель работы Исследовать свойства и характеристики схем интегратора и дифференциатора на основе операционного усилителя (ОУ).
******* Не известно Схемотехника телекоммуникационных устройств Работа Лабораторная
User Кристина13 : 16 февраля 2020
250 руб.
Исследование интегратора и дифференциатора на основе операционного усилителя
Работа № 3 "Исследование интегратора и дифференциатора на основе операционного усилителя " Цель работы. Изучение особенностей применения операционного усилителя для построения дифференциатора и интегратора. Отчет по лабораторным работам завершается обязательным выводом, под которым понимается сравнительный анализ полученных результатов при исследовании различных вариантов схем, а также объяснение механизма воздействия элементов схемы на частотные и переходные характеристики. Вывод типа: “Я изм
ДО СИБГУТИ Схемотехника телекоммуникационных устройств Работа Лабораторная
User ВитОс : 17 сентября 2017
200 руб.
Исследование интегратора и дифференциатора на основе операционного усилителя
«Исследование интегратора и дифференциатора на основе операционного усилителя» Цель работы Исследовать свойства и характеристики схем интегратора и дифференциатора на основе операционного усилителя (ОУ). Литература 1. Травин Г.А. Основы схемотехники устройств радиосвязи, радиовещания и телевидения. Учебное пособие. Часть 2. – Новосибирск: СибГУТИ, 2002, стр. 129-169. 2. Конспект лекций. 4. Задание к работе в лаборатории 4.1. Ознакомиться с методикой проведения измерений с применением прог
СибГУТИ Основы схемотехники Работа Лабораторная
User kisa7 : 21 июля 2012
100 руб.
Исследование интегратора и дифференциатора на основе операционного усилителя
Отчет по лабораторной работе № 3 «Исследование интегратора и дифференциатора на основе операционного усилителя» По дисциплине: «Основы схемотехники» 1. Цель работы Исследовать свойства и характеристики схем интегратора и дифференциатора на основе операционного усилителя (ОУ). 2. Содержание отчета 1. Принципиальные схемы интегратора и дифференциатора на ОУ. 2. Полученные в ходе работы амплитудно-частотные и переходные характеристики схем. 3. Выводы по проделанной работе.
СибГУТИ Основы схемотехники Работа Лабораторная
User reanimator00 : 30 мая 2012
44 руб.
Исследование интегратора и дифференциатора на основе операционного усилителя
Лабораторная работа №3 по основам схемотехники “Исследование интегратора и дифференциатора на основе операционного усилителя ” 1. Цель работы Исследовать свойства и характеристики схем интегратора и дифференциатора на основе операционного усилителя (ОУ). 2. Подготовка к работе Изучить следующие вопросы курса: • свойства и особенности построения схем интегратора и дифференциатора на ОУ; • способы повышения устойчивости схемы дифференциатора на ОУ; • функциональные схемы и характеристики опера
Схемотехника СибГУТИ Работа Лабораторная
User троц : 29 ноября 2010
150 руб.
Исследование интегратора и дифференциатора на основе операционного усилителя
Основы схемотехники Лабораторная работа № 3 на тему: "Исследование интегратора и дифференциатора на основе операционного усилителя" Цель работы Исследовать свойства и характеристики схем интегратора и дифференциатора на основе операционного усилителя (ОУ). Задание к работе в лаборатории 1. Исследовать влияние сопротивления обратной связи R2 на амплитудно-частотную характеристику схемы интегратора. Определить рабочую частоту fраб для двух различных значений R2 2. Исследовать влияние сопротивле
СибГУТИ Основы схемотехники Работа Лабораторная
User Vladilen : 1 марта 2010
100 руб.

Другие работы

ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО 2024 год Ответы на 20 вопросов Результат – 100 баллов С вопросами вы можете ознакомиться до покупки ВОПРОСЫ: 1. We have … to an agreement 2. Our senses are … a great role in non-verbal communication 3. Saving time at business communication leads to … results in work 4. Conducting negotiations with foreigners we shoul
Московская международная академия Институт дистанционного Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тесты
User mosintacd : 28 июня 2024
150 руб.
promo
Задание №2. Методы управления образовательными учреждениями
Практическое задание 2 Задание 1. Опишите по одному примеру использования каждого из методов управления в Вашей профессиональной деятельности. Задание 2. Приняв на работу нового сотрудника, Вы надеялись на более эффективную работу, но в результате разочарованы, так как он не соответствует одному из важнейших качеств менеджера - самодисциплине. Он не обязателен, не собран, не умеет отказывать и т.д.. Но, тем не менее, он отличный профессионал в своей деятельности. Какими методами управления Вы во
******* Не известно Педагогика Практические занятия и отчеты
User studypro : 13 октября 2016
200 руб.
Особенности бюджетного финансирования
Содержание: Введение Теоретические основы бюджетного финансирования Понятие и сущность бюджетного финансирования Характеристика основных форм бюджетного финансирования Анализ бюджетного финансирования образования Понятие и источники бюджетного финансирования образования Проблемы бюджетного финансирования образования Основные направления совершенствования бюджетного финансирования образования Заключение Список использованный литературы Цель курсовой работы – исследовать особенности бюджетного фин
Работа Курсовая Банковское дело и кредитование
User Aronitue9 : 24 августа 2012
20 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование (часть 1)” Билет 2 Определить значение переменной y после работы следующего фрагмента программы: a = 3; b = 2 * a – 10; x = 0; y = 2 * b + a; if ( b > y ) or ( 2 * b < y + a ) ) then begin x = b – y; y = x + 4 end; if ( a + b < 0 ) and ( y + x > 2 ) ) then begin x = x + y; y = x – 2 end;
ДО СИБГУТИ Программирование Работа Зачетная
User sibsutisru : 3 сентября 2021
200 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
up Наверх