Реализация воспитательной функции морали в работе юриста

Этот материал можно скачать бесплатно

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon bestref-180424.doc

Необходимые программы

Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Изучение нравственных аспектов и проблем профессии необходимо каждому юристу, особенно в современных условиях, когда ставится задача гуманизации общественной и государственной жизни, когда человек провозглашен Конституцией высшей ценностью и на первый план выдвигаются гарантии его прав и свобод. Деятельность юриста касается важнейших благ, интересов людей, нередко связана с вторжением в их личную жизнь, а иногда и с ограничением прав, принятием решений, влияющих на судьбу человека.



Понятие морали



Давайте для начала рассмотрим понятие Мораль. Мораль (от латинского moralis — нравственный; mores — нравы) является одним из способов нормативного регулирования поведения человека, особой формой общественного сознания и видом общественных отношений. Есть ряд определений морали, в которых оттеняются те или иные ее существенные свойства .

Мораль — это один из способов регулирования поведения людей в обществе. Она представляет собой систему принципов и норм, определяющих характер отношений между людьми в соответствии с принятыми в данном обществе понятиями о добре и зле, справедливом и несправедливом, достойном и недостойном. Соблюдение требований морали обеспечивается силой духовного воздействия, общественным мнением, внутренним убеждением, совестью человека.

Особенностью морали является то, что она регулирует поведение и сознание людей во всех сферах жизни (производственная деятельность, быт, семейные, межличностные и другие отношения). Мораль распространяется также на межгрупповые и межгосударственные отношения.
Сотрудничество и сотворчество педагога и учащегося
Введение Глава 1. Теоретическая часть 1.1. Сотрудничество и сотворчество педагога и учащегося, как стиль взаимодействия 1.2. Сотрудничество педагога и учащегося: особенности проявления в преподавании различных дисциплин 1.3. Сотворчество педагога и учащегося в художественном образовании Глава 2. Практическая часть 2.1. Характеристика объекта исследования. Состав группы 2.2. Проведение исследования мотивации к достижению по методу А. Мехрабиана у подростков из групп с разной степенью внедр
User Qiwir : 13 октября 2013
Комплексна профілактика ускладнень сторонніх тіл дихальних шляхів у дітей
Науковий керівник: доктор медичних наук, професор Журило Іван Петрович, Донецький національний медичний університет ім. М.Горького МОЗ України, професор кафедри дитячої хірургії, анестезіології та інтенсивної терапії. Офіційні опоненти: - доктор медичних наук, професор кафедри торакальної хірургії і пульмонології Національної медичної академії післядипломної освіти ім. П.Л.Шупика МОЗ України Сокур Петро Павлович; - доктор медичних наук, професор, завідувач кафедри дитячої хірургії Луганського де
User GnobYTEL : 31 января 2013
Задачи по физике - 08-06-13
1.Объяснить, почему плотность ядерного вещества примерно одинакова для всех ядер. 2. Имеется n одинаковых кубов, температуры которых T1 > T2 > … > Tn, а теплоемкость не зависит от температуры. До какой максимальной температуры T можно нагреть один из кубов, используя тепловую машину, которая может работать на любом перепаде температур.
User ilya01071980 : 8 июня 2013
125 руб.
Пересечение цилиндра и конуса. Чертеж. Вариант 21
Задание ИКГ 16. Пересечение пирамиды и призмы Вариант 21 Задание подходит для всех универов использующих методичку Вольхина. Чертеж конуса с призматическим отверстием и модель сделаны в компас 21 и сохранен дополнительно формат джпг. Файлы компаса можно просматривать и сохранять в нужный формат бесплатной программой КОМПАС-3D Viewer. Если есть какие-то вопросы или нужно другой вариант, пишите.
User Laguz : 25 февраля 2025
140 руб.
Пересечение цилиндра и конуса. Чертеж. Вариант 21
up Наверх