Устройство деления 16-ти разрядных чисел с плавающей запятой

Цена:
45 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon bestref-83230.doc
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

В современных ЭВМ один из основных элементов является блок АЛУ(арифметико-логическое устройство), которое осуществляет арифметические и логические операции над поступающими в ЭВМ машинными словами.Важнейшей операцией, выполняемой в АЛУ, является операция деления,которая может проводиться над двоичными числами с фиксированной запятой, двоичными числами с плавающей запятой, десятичными целыми числами и т.д.

В данной курсовой работе деление производится над двоичными числами с плавающей запятой, причем для улучшения надежности и быстродействия данной схемы используются микросхемы, применяемые для создания современных ЭВМ (в том числе и для ЭВМ, создаваемых в НПО "Персей").

3. АНАЛИЗ ТЕХНИЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ

3.1. Техническое задание представляет собой задачу создания устройства деления для 16-ти разрядных чисел с плавающей запятой с обнаружением ошибок.

В ЭВМ числа с плавающей запятой в общем случае представляются ввиде:

X = S_рp_Аg ; g < 1,

где: g - мантисса числа X; S_аp_А - характеристика числа X; p - порядок; S - основание характеристики.

Обычно число S совпадает с основанием мантиссы g. Мантисса g правильная дробь. Порядок p, который можнт быть положительным или отрицательнымчислом, определяет положение запятой в числе X.

Для двоичных чисел число с плавающей запятой имеет вид:

X = 2_рp_Аg ; g < 1,
Дополнительные главы математического анализа. Контрольная работа №1 (2-й семестр)
1. Исследовать сходимость числового ряда Отношение двух последовательных членов ряда (n+1 и n – го) Видно, что уже начиная с небольших значений n отношение двух последовательных членов ряда становится меньше некоторой константы, которая меньше 1. Следовательно ряд сходится. 2. Найти интервал сходимости степенного ряда Отношение двух последовательных членов ряда (n+1 и n-го) Значения x ≥ 3 не подходят. Если же х < 3, то начиная с некоторого n отношение двух последовательных членов ряда ст
User bertone : 3 января 2014
100 руб.
Тенденции развития ресурсов исследовательской компетентности у студентов-историков
Введение Развитие исследовательской компетентности студента-историка определяет процесс профессионального становления будущего специалиста. Историю, по меткому замечанию Р.Дж. Коллингвуда, можно отнести «к разновидности исследования или поиска, т.е. тех форм мышления, посредством которых мы задаем вопросы и пытаемся ответить на них». Выполнение профессионально-релевантных задач требует от историка умения критически работать с источниками, «гасить» субъективность человеческих свидетельств, следу
User alfFRED : 14 октября 2013
10 руб.
Разработка маркетингового плана выхода на новый рынок с новым товаром
СОДЕРЖАНИЕ Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 1. Исследование рынка: 1.1. Определение емкости рынка товарного вида . . . . . . 3 1.2. Составление прогноза развития рынка . . . . . . . . . 4 1.3. Оценка конкурентоспособности товара . . . . . . . . . 5 1.4. Проведение сегментации потребителей и выбор наиболее привлекательного сегмента . . . . . . . . . . 7 1.5. Анализ конкурентоспос
User OstVER : 2 ноября 2012
5 руб.
Контрольная работа по дисциплине "Метрология". Вариант №3
Задача No 1 Для определения расстояния до места повреждения кабельной линии связи был использован импульсный рефлектометр. С его помощью получено n результатов однократных измерений (результатов наблюдений) расстояния до места повреждения. Считая, что случайная составляющая погрешности рефлектометра распределена по нормальному закону, определить: 1. Результат измерения с многократными наблюдениями расстояния до места повреждения кабеля . 2. Оценку среднего квадратического отклон
350 руб.
up Наверх