Подсистема визуального отображения процесса интерпретации сетевых моделей в системе имитационного моделирования МИКРОСИМ
Состав работы
|
|
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Целью создания моделирующих систем является исследование моделей реальных объектов и процессов. Специалист, использующий такую систему, не ограничен ни временем эксперимента, ни проблемой расхода различных ресурсов, требующихся для проведения реального эксперимента. Кроме того, если в системе моделирования предусмотрена возможность добавления новых объектов или стадий в исследуемый процесс, то проведение эксперимента посредством моделирования выигрывает по сравнению с реальным экспериментом вдвойне.
Таким образом, системы моделирования предоставляют исследователю большую свободу действий при отсутствии каких-либо материальных затрат. Практика показывает, что использование моделирующих систем позволяет не только получить достаточно достоверные сведения о возможном поведении объектов моделирования в тех или иных ситуациях, но и к открытию новых свойств этих объектов.
Но, несмотря на все преимущества моделирующих систем, результаты моделирования не всегда в точности совпадают с результатами реальных экспериментов. Вероятность соответствия полученного при моделировании результата действительности зависит от нескольких факторов:
· степени соответствия представления об исследуемых объектах реальным объектам;
· уровня детализации свойств объектов при составлении их моделей;
· уровня понимания значимости тех или иных свойств объекта в конкретной системе;
· степени понимания взаимосвязей исходных объектов в системе.
Таким образом, чем сложнее сами объекты и их поведение в системе, тем больше их свойств требуется задать при составлении модели и тем меньше уверенность в достоверности результатов. И наоборот – чем проще реальные объекты и взаимосвязи между ними, тем проще их описать в системе моделирования и тем достовернее будут результаты, а, следовательно, тем более обоснованно применение моделирующих систем.
Таким образом, системы моделирования предоставляют исследователю большую свободу действий при отсутствии каких-либо материальных затрат. Практика показывает, что использование моделирующих систем позволяет не только получить достаточно достоверные сведения о возможном поведении объектов моделирования в тех или иных ситуациях, но и к открытию новых свойств этих объектов.
Но, несмотря на все преимущества моделирующих систем, результаты моделирования не всегда в точности совпадают с результатами реальных экспериментов. Вероятность соответствия полученного при моделировании результата действительности зависит от нескольких факторов:
· степени соответствия представления об исследуемых объектах реальным объектам;
· уровня детализации свойств объектов при составлении их моделей;
· уровня понимания значимости тех или иных свойств объекта в конкретной системе;
· степени понимания взаимосвязей исходных объектов в системе.
Таким образом, чем сложнее сами объекты и их поведение в системе, тем больше их свойств требуется задать при составлении модели и тем меньше уверенность в достоверности результатов. И наоборот – чем проще реальные объекты и взаимосвязи между ними, тем проще их описать в системе моделирования и тем достовернее будут результаты, а, следовательно, тем более обоснованно применение моделирующих систем.
Другие работы
Профессиональная культура социального педагога и пути ее формирования
ostah
: 9 сентября 2013
Достижение и поддержание должного уровня профессиональной культуры практикующего социального педагога требует от него, прежде всего, самообразования и целенаправленности работы по самосовершенствованию, систематизации как получаемых новых теоретических и практических профессиональных знаний, так и приобретаемого собственного опыта, совершенствующего владение социально-педагогическими методиками, позволяющего более глубоко осознать их технологичность и специфику системы общих технологий, котор
7 руб.
Контрольная работа. Дифференциальные и разностные уравнения
lordbairon
: 30 апреля 2014
1. Найти общее решение дифференциального уравнения
2. Найти частное решение дифференциального уравнения, удовлетворяющего данному начальному условию:
3. Найти решение задачи Коши для линейного дифференциального уравнения второго порядка: а) классическим методом; б) операторным методом.
4. Решить систему дифференциальных уравнений
250 руб.
Рабинович О.М. Сборник задач по технической термодинамике Задача 263
Z24
: 4 октября 2025
1 кг воздуха совершает цикл Карно в пределах температур t1=250ºC и t2=30ºC. Наивысшее давление р1=1 МПа, наинизшее — р3=0,12 МПа.
Определить параметры состояния воздуха в характерных точках, количества подведенной и отведенной теплоты, работу и термический к.п.д. цикла.
Ответ: υ1=0,15 м³/кг, υ2=0,185 м³/кг, υ3=0,725 м³/кг, υ4=0,59 м³/кг, р2=0,15 МПа, р4=0,15 МПа, ηt=0,42, q1=31,1 кДж/кг, q2=18,0 кДж/кг, l0=13,1 кДж/кг.
150 руб.
Вал 2020134-7 ЧЕРТЕЖ
coolns
: 14 ноября 2024
Вал. Сечения 2020134-7 ЧЕРТЕЖ
Начертить главный вид вала. Выполнить необходимые сечения.
Чертеж выполнен на формате А3 + 3d модель + pdf (все на скриншотах показано и присутствует в архиве) выполнены в КОМПАС 3D.
Также открывать и просматривать, печатать чертежи и 3D-модели, выполненные в КОМПАСЕ можно просмоторщиком КОМПАС-3D Viewer.
По другим вариантам и всем вопросам пишите в Л/С.
150 руб.