АИС для ГОУДОД Центра развития творчества детства и юношества
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Содержание
1.Теоретическая часть
1.1 Процессы проектирования
1.2 Инфологическое проектирование
1.3 Концептуальное проектирование
1.4 Логическое проектирование
1.5 Средства создания модели
2. Практическая часть
2. 1 Специальная часть
2.1.1 Этапы выполнения курсовой работы
2.2 Технологическая часть
2.2.1 Физическое проектирование
2.3 Инструкция пользователю
Заключение
1. Теоретическая часть
1.1 Процессы проектирования
Проектирование программных систем складывается из проектирования процессов, данных и событий. В силу специфики курса мы рассматриваем лишь проектирование данных – процесс разработки структуры базы данных в соответствии с требованиями заказчиков. В ходе разработки проекта нужно ответить на следующие вопросы:
· что представляют собой требования заказчиков, и в какой форме они выражены;
· как они преобразуются в структуру базы данных;
· как часто и каким образом структура базы данных должна перестраиваться.
В настоящее время рассматриваются три уровня абстракции для определения структуры данных: концептуальный (точка зрения заказчика), логический (точка зрения разработчика) и физический (точка зрения администратора БД). В соответствии с этим рассматриваются три уровня модели и три шага проектирования. Некоторые источники утверждают, что ни физической модели, ни шага физического проектирования на самом деле нет. Обсуждение этого взгляда проведем, когда уточним содержание всех трех видов абстракции.
Концептуальный уровень – наиболее общее представление об информационном содержании предметной области. Представляется в виде концептуальной модели (КМ), которая часто называется концептуальной схемой или информационной структурой. КМ обладает высокой степенью стабильности, она проблемно-ориентирована и не зависит от конкретной СУБД, операционной системы и аппаратного обеспечения. Ее поведение должно быть полностью предсказуемо.
Концептуальное представление оперирует основными элементарными данными предметной области, называемыми сущностями. Сущности описываются атрибутами. Данные могут находиться в некотором отношении друг с другом: образовывать ассоциации. Эти ассоциации называются связями. КМ должна поддерживать согласованность связей в пределах уровня детализации.
Обычно для концептуального представления используется модель «Сущность-Связь» (ER-модель), которая графически выражается ER-диаграммами. Существуют различные модификации представления (нотации) диаграмм. Ранее уже приводились сведения о ER-модели. Добавим, что, не только сущности, но и связи могут иметь атрибуты, выражающие их свойства. Представление модели внешне напоминает структуру базы данных и служит для отображения на логическую модель.
1.Теоретическая часть
1.1 Процессы проектирования
1.2 Инфологическое проектирование
1.3 Концептуальное проектирование
1.4 Логическое проектирование
1.5 Средства создания модели
2. Практическая часть
2. 1 Специальная часть
2.1.1 Этапы выполнения курсовой работы
2.2 Технологическая часть
2.2.1 Физическое проектирование
2.3 Инструкция пользователю
Заключение
1. Теоретическая часть
1.1 Процессы проектирования
Проектирование программных систем складывается из проектирования процессов, данных и событий. В силу специфики курса мы рассматриваем лишь проектирование данных – процесс разработки структуры базы данных в соответствии с требованиями заказчиков. В ходе разработки проекта нужно ответить на следующие вопросы:
· что представляют собой требования заказчиков, и в какой форме они выражены;
· как они преобразуются в структуру базы данных;
· как часто и каким образом структура базы данных должна перестраиваться.
В настоящее время рассматриваются три уровня абстракции для определения структуры данных: концептуальный (точка зрения заказчика), логический (точка зрения разработчика) и физический (точка зрения администратора БД). В соответствии с этим рассматриваются три уровня модели и три шага проектирования. Некоторые источники утверждают, что ни физической модели, ни шага физического проектирования на самом деле нет. Обсуждение этого взгляда проведем, когда уточним содержание всех трех видов абстракции.
Концептуальный уровень – наиболее общее представление об информационном содержании предметной области. Представляется в виде концептуальной модели (КМ), которая часто называется концептуальной схемой или информационной структурой. КМ обладает высокой степенью стабильности, она проблемно-ориентирована и не зависит от конкретной СУБД, операционной системы и аппаратного обеспечения. Ее поведение должно быть полностью предсказуемо.
Концептуальное представление оперирует основными элементарными данными предметной области, называемыми сущностями. Сущности описываются атрибутами. Данные могут находиться в некотором отношении друг с другом: образовывать ассоциации. Эти ассоциации называются связями. КМ должна поддерживать согласованность связей в пределах уровня детализации.
Обычно для концептуального представления используется модель «Сущность-Связь» (ER-модель), которая графически выражается ER-диаграммами. Существуют различные модификации представления (нотации) диаграмм. Ранее уже приводились сведения о ER-модели. Добавим, что, не только сущности, но и связи могут иметь атрибуты, выражающие их свойства. Представление модели внешне напоминает структуру базы данных и служит для отображения на логическую модель.
Другие работы
Контрольная работа по дисциплине: Звуковое вещание. Вариант №2
IT-STUDHELP
: 2 января 2020
Выбор варианта контрольной работы
Контрольная работа содержит по три вопроса. Номера задач и вопросов выбирают из табл.№ I. Студент выбирает номера вопросов по последним цифрам пароля.
Таблица 1 – Варианты контрольной работы
Вариант: 02
Вопросы: 3, 48, 61
3. Поясните смысл следующих параметров качества: ширина полосы частот, неравномерность АЧХ, коэффициент гармоник, относительный уровень помех. Назовите примерные значения этих величин, соответствующие порогу слуховой заметности.
48. Почему
390 руб.
О Т Ч Е Т по лабораторной работе № 1 Программирование разветвляющихся процессов .Задание (вариант №3): 3.
merkuchev
: 13 марта 2013
ОТЧ Е Т по лабораторной работе № 1 Программирование разветвляющихся процессов .Задание (вариант №3): 3.
Даны переменные x и y. Выяснить, принадлежит ли точка с координатами (x,y) кругу единичного радиуса с центром в начале координат.
100 руб.
Механика жидкости и газа СПбГАСУ 2014 Задача 9 Вариант 43
Z24
: 2 января 2026
Трубопровод, питаемый от водонапорной башни, имеет участок AB с параллельным соединением труб, длины которых l1 = (400 + 5·y) м, l2 = (200 + 2·z) м, l3 = (300 + 5·y) м. Длина участка BC l4 = (500 + 4·z) м. Диаметры ветвей трубопровода: d1 мм, d2 = d3 мм, d4 мм. Трубы стальные. Напор в конце трубопровода, в точке C, НС = 10 м. Расход в третьей ветви Q3 = (30 + 0,1·z) л/с.
Определить расходы на участках 1, 2 и BC и пьезометрический напор в точке A НA (рис. 9).
250 руб.
Наблюдение методом основного массива Выберите один ответ:
ann1111
: 9 июня 2022
Наблюдение методом основного массива
Выберите один ответ:
1. охватывает случайно отобранную
часть совокупности
2. охватывает ту часть совокупности, которая вносит наибольший вклад в развитие изучаемого явления
3. проводится в отношении типичных
единиц совокупности
4. предполагает подробное описание
отдельных единиц совокупности
5. охватывает все единицы совокупности
10 руб.