Проблема акмеологии кризиса на этапе взрослости. Особенности развития личности
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
План
Введение. 3
1. Психосоциальная концепция развития личности Эриксона. 7
2. И.С. Кон об этапе взрослости и его значении в жизни человека. 13
3. "Кризис среднего возраста" в современной психологии. 21
Заключение. 27
Литература. 28
Введение
Акмеология - наука, возникшая на стыке естественных, общественных и гуманитарных дисциплин и изучающая закономерности и механизмы развития человека на ступени его зрелости и особенно при достижении им наиболее высокого уровня в этом развитии.
Человек, волнующий акмеологию как науку, учебную дисциплину и эффективную практику, предстает сквозь ее предметно-целевую призму как высшая ценность природы и главный приоритет и творец общества.
Актуальность и востребованность акмеологии, несмотря на неутихающие бурные дискуссии вокруг нее, вполне очевидна, ибо она интегрирует все лучшее в человекознании и человековедении, делает этот бесценный капитал достоянием самого широкого круга заинтересованных людей.
Особую фундаментально-прикладную роль для акмеологии играет психология, в рамках которой она получила признание и успешно развивается. Одним из первых идею изучения человека как целостного феномена выдвинул и начал реализовывать В.М. Бехтерев. Он создал школу, которая на практике занималась решением этой проблемы. В последующем С.Л. Рубинштейн отмечал, что человека надо рассматривать как "совокупность всех внутренних условий". Они расценивались ученым как иерархия низших и высших специфических свойств, избирательно и активно взаимодействующих с внешними условиями и регулирующих деятельность.
Введение. 3
1. Психосоциальная концепция развития личности Эриксона. 7
2. И.С. Кон об этапе взрослости и его значении в жизни человека. 13
3. "Кризис среднего возраста" в современной психологии. 21
Заключение. 27
Литература. 28
Введение
Акмеология - наука, возникшая на стыке естественных, общественных и гуманитарных дисциплин и изучающая закономерности и механизмы развития человека на ступени его зрелости и особенно при достижении им наиболее высокого уровня в этом развитии.
Человек, волнующий акмеологию как науку, учебную дисциплину и эффективную практику, предстает сквозь ее предметно-целевую призму как высшая ценность природы и главный приоритет и творец общества.
Актуальность и востребованность акмеологии, несмотря на неутихающие бурные дискуссии вокруг нее, вполне очевидна, ибо она интегрирует все лучшее в человекознании и человековедении, делает этот бесценный капитал достоянием самого широкого круга заинтересованных людей.
Особую фундаментально-прикладную роль для акмеологии играет психология, в рамках которой она получила признание и успешно развивается. Одним из первых идею изучения человека как целостного феномена выдвинул и начал реализовывать В.М. Бехтерев. Он создал школу, которая на практике занималась решением этой проблемы. В последующем С.Л. Рубинштейн отмечал, что человека надо рассматривать как "совокупность всех внутренних условий". Они расценивались ученым как иерархия низших и высших специфических свойств, избирательно и активно взаимодействующих с внешними условиями и регулирующих деятельность.
Похожие материалы
Особенности развития личности одаренного ребенка и его проблемы социализации
Elfa254
: 16 октября 2013
Содержание
Введение
Глава 1. Психолого-педагогические особенности одаренного ребенка
1.1. Понятие и определение одаренности у детей
1.2. Развитие одаренного ребенка и его самооценка
1.3. Сложности психического развития одаренных детей.
Глава 2. Одаренность ребенка как проблема
2.1. Особенность адаптации одаренных детей
2.2. Способы развития личности одаренного ребенка
Заключение
Литература
Введение
«Человек, восприятие которого хронически опережает его возможности, всегда находится
Психологические особенности возрастного развития личности
kitisun
: 28 мая 2012
Введение
1. Проблема развития личности с позиции социальной психологии
2. Модель развития личности в группе
3. Возрастная периодизация развития личности
Заключение
Литература
Психологическое развитие человека в течение жизни претерпевает ряд периодов, последовательные изменения которых необратимы и непредвиденны. Каждый период (возраст) – это своеобразная степень психологического развития, с присущими для него, относительно стойкими, качественными особенностями.
Известно, что возрастные психолог
Особенности эмоциональной сферы подростков с патологией поведения и аномалиями развития личности
evelin
: 19 октября 2013
За последние годы увеличилось количество учащихся с аномалиями развития, требующих специального сопровождения. Поскольку подростковый возраст является чувствительным и перспективным для преодоления имеющихся отклонений и адаптации в обществе, необходимо уделять должное внимание данному контингенту подростков, обеспечивать специальную психологическую помощь в системе образования. Чтобы организовать помощь подросткам с проблемами в развитии, необходимо изучить психические особенности данного конти
Другие работы
Статистические показатели трудовых ресурсов
alfFRED
: 13 ноября 2013
Введение
1. Статистические показатели трудовых ресурсов
1.1 Классификация рабочей силы по экономической активности и статусу в занятости
1.2 Показатели трудоустройства и занятости населения
2. Состояние рынка труда в Российской Федерации на современном этапе
3. Анализ безработицы в Российской Федерации
Заключение
Список литературы
Приложения
Введение
Статистика изучает население и как социальную (т.е. совокупность лиц, проживающих на определенной территории), и как экономическую кате
10 руб.
Тепломассообмен СЗТУ Задача 15 Вариант 92
Z24
: 1 марта 2026
Определить поверхность охлаждения конденсатора паровой турбины мощностью NT с удельным расходом пара d0, если давление пара в конденсаторе рк, температура охлаждающей воды на входе t′2 равна 10 ºC, а на выходе – на 3 ºC ниже температуры насыщенного пара при давлении рк, кратность охлаждения m; коэффициент теплоотдачи от конденсирующегося пара к охлаждающей воде K.
150 руб.
ГОСТ 13047.7-2002 Никель. Кобальт. Методы определения серы
alfFRED
: 9 мая 2013
Настоящий стандарт устанавливает спектрофотометрический метод (при массовой доле от 0,0003% до 0,005%), метод инфракрасной спектрометрии (при массовой доле от 0,0005% до 0,050%), титриметрический и кулонометрический (при массовой доле от 0,001% до 0,050%) методы определения серы в первичном никеле по ГОСТ 849, никелевом порошке по ГОСТ 9722 и кобальте по ГОСТ 123.
Психологическое консультирование родителей по вопросам развития детей в возрасте до 1 года
alfFRED
: 16 октября 2013
К моменту рождения ребенок готов к активному установлению связей с внешним миром в основном за счет системы рефлексов: пищевых, защитных и ориентировочных. Но без ухода взрослых он не в состоянии удовлетворить ни одной своей потребности. Только постоянный контакт с другими людьми является основой развития младенца. На первом году жизни мозг развивается наиболее интенсивно. Ребенок, вначале беспомощный, к концу года овладевает прямостоянием, ходьбой, активной предметной деятельностью, начальным п