Проблема акмеологии кризиса на этапе взрослости. Особенности развития личности

Цена:
5 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon bestref-148790.doc

Необходимые программы

Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

План

Введение. 3

1. Психосоциальная концепция развития личности Эриксона. 7

2. И.С. Кон об этапе взрослости и его значении в жизни человека. 13

3. "Кризис среднего возраста" в современной психологии. 21

Заключение. 27

Литература. 28

Введение

Акмеология - наука, возникшая на стыке естественных, общественных и гуманитарных дисциплин и изучающая закономерности и механизмы развития человека на ступени его зрелости и особенно при достижении им наиболее высокого уровня в этом развитии.

Человек, волнующий акмеологию как науку, учебную дисциплину и эффективную практику, предстает сквозь ее предметно-целевую призму как высшая ценность природы и главный приоритет и творец общества.

Актуальность и востребованность акмеологии, несмотря на неутихающие бурные дискуссии вокруг нее, вполне очевидна, ибо она интегрирует все лучшее в человекознании и человековедении, делает этот бесценный капитал достоянием самого широкого круга заинтересованных людей.

Особую фундаментально-прикладную роль для акмеологии играет психология, в рамках которой она получила признание и успешно развивается. Одним из первых идею изучения человека как целостного феномена выдвинул и начал реализовывать В.М. Бехтерев. Он создал школу, которая на практике занималась решением этой проблемы. В последующем С.Л. Рубинштейн отмечал, что человека надо рассматривать как "совокупность всех внутренних условий". Они расценивались ученым как иерархия низших и высших специфических свойств, избирательно и активно взаимодействующих с внешними условиями и регулирующих деятельность.
Особенности развития личности одаренного ребенка и его проблемы социализации
Содержание Введение Глава 1. Психолого-педагогические особенности одаренного ребенка 1.1. Понятие и определение одаренности у детей 1.2. Развитие одаренного ребенка и его самооценка 1.3. Сложности психического развития одаренных детей. Глава 2. Одаренность ребенка как проблема 2.1. Особенность адаптации одаренных детей 2.2. Способы развития личности одаренного ребенка Заключение Литература Введение «Человек, восприятие которого хронически опережает его возможности, всегда находится
User Elfa254 : 16 октября 2013
Психологические особенности возрастного развития личности
Введение 1. Проблема развития личности с позиции социальной психологии 2. Модель развития личности в группе 3. Возрастная периодизация развития личности Заключение Литература Психологическое развитие человека в течение жизни претерпевает ряд периодов, последовательные изменения которых необратимы и непредвиденны. Каждый период (возраст) – это своеобразная степень психологического развития, с присущими для него, относительно стойкими, качественными особенностями. Известно, что возрастные психолог
User kitisun : 28 мая 2012
Особенности эмоциональной сферы подростков с патологией поведения и аномалиями развития личности
За последние годы увеличилось количество учащихся с аномалиями развития, требующих специального сопровождения. Поскольку подростковый возраст является чувствительным и перспективным для преодоления имеющихся отклонений и адаптации в обществе, необходимо уделять должное внимание данному контингенту подростков, обеспечивать специальную психологическую помощь в системе образования. Чтобы организовать помощь подросткам с проблемами в развитии, необходимо изучить психические особенности данного конти
User evelin : 19 октября 2013
Лабораторная работа №2 по дисциплине: Теория сложностей вычислительных процессов и структур. Вариант №8
Задание Написать программу, которая по алгоритму Краскала находит остов минимального веса для связного взвешенного неориентированного графа, имеющего 7 вершин. Граф задан матрицей весов дуг, соединяющих всевозможные пары вершин (0 означает, что соответствующей дуги нет). Данные считать из файла. Номер варианта выбирается по последней цифре пароля. Вариант 8 0 5 9 4 1 0 2 5 0 18 0 6 3 10 9 18 0 7 11 0 14 4 0 7 0 0 9 0 1 6 11 0 0 19 23 0 3 0 9 19 0 0 2 10 14
User Amor : 28 октября 2013
250 руб.
promo
Лабораторные работы №№1-3 по дисциплине:Основы теории цепей. Вариант №6
Лабораторная работа No 1 Законы Ома и Кирхгофа в резистивных цепях Цель работы: Изучение, исследование и проверка законов Ома и Кирхгофа в разветвленной электрической цепи, содержащей источник и резистивные элементы. Дано: E_1=10 В R_1=160 Ом R_2=R_3=R_4=R_5=R_6=100 Ом Лабораторная работа No2 Электрические цепи при гармоническом воздействии Цель работы: Изучение электрических цепей, содержащих резисторы R, индуктивности L и ёмкости С при гармоническом (синусоидальном) воздействии. Дано: E
User IT-STUDHELP : 30 декабря 2021
900 руб.
Лабораторные работы №№1-3 по дисциплине:Основы теории цепей. Вариант №6 promo
Суров Г.Я. Гидравлика и гидропривод в примерах и задачах Задача 7.22
Жидкость движется в безнапорном трубопроводе (рис. 7.9) с температурой t=30 ºC. Трубопровод заполнен наполовину сечения. Диаметр трубопровода d=50 мм. Определить, при какой скорости будет происходить смена режимов движения жидкости. График зависимости кинематического коэффициента вязкости жидкости от температуры показан на рис. 7.5.
User Z24 : 28 сентября 2025
160 руб.
Суров Г.Я. Гидравлика и гидропривод в примерах и задачах Задача 7.22
Тепломассообмен СЗТУ Задача 15 Вариант 64
Определить поверхность охлаждения конденсатора паровой турбины мощностью NT с удельным расходом пара d0, если давление пара в конденсаторе рк, температура охлаждающей воды на входе t′2 равна 10 ºC, а на выходе – на 3 ºC ниже температуры насыщенного пара при давлении рк, кратность охлаждения m; коэффициент теплоотдачи от конденсирующегося пара к охлаждающей воде K.
User Z24 : 1 марта 2026
150 руб.
Тепломассообмен СЗТУ Задача 15 Вариант 64
up Наверх